
- •I семестр
- •II семестр
- •I семестр
- •II семестр
- •I семестр
- •Практическое занятие №1. Тема: Учение о тканях. Виды тканей. Тип занятия куз.
- •1.Вопросы для самоподготовки:
- •1.Вопросы для самоподготовки:
- •2.Выпишите в дневники для практических занятий и выучите значения терминов:
- •Практическое занятие №3. Тема: Кровь: Свойства. Физиология крови. Тип занятия куз.
- •1.Вопросы для самоподготовки:
- •2.В дневники для практических занятий зарисовать:
- •Практическое занятие №4. Тема: Скелет туловища. Тип занятия куз.
- •1.Вопросы для самоподготовки:
- •2.Выпишите в дневник для практических занятий и выучите значения и термины:
- •Практическое занятие №5. Тема: Скелет нижней и верхней конечностей. Тип занятия куз.
- •1. Вопросы для самоподготовки:
- •2. В дневники для практических занятий записать:
- •Практическое занятие №6. Тема: Скелет головы. Соединения костей. Тип занятия куз.
- •1.Вопросы для самоподготовки:
- •2.Выпишите в дневники для практических занятий и выучите:
- •Практическое занятие №7. Тема: Скелетные мышцы. Анатомия и физиология мышц: Мышцы головы, шеи груди, спины, таза, верхних и нижних конечностей, живота. Тип занятия куз.
- •1.Вопросы для самоподготовки:
- •2.В дневники для практических занятий:
- •Практическое занятие №8. Тема: Анатомия органов дыхания. Воздухоносные пути: строение и функции. Тип занятия куз.
- •1.Вопросы для самоподготовки:
- •2.Выписать в дневники для практических занятий и выучить значения терминов:
- •Практическое занятие №9. Тема: Физиология органов дыхания. Легкие. Плевра. Тип занятия куз.
- •1.Вопросы для самоподготовки:
- •2.Выписать в дневники практических занятий и выучить значения терминов:
- •Итоговое занятие №10.
- •I I семестр.
- •Практическое занятие №1. Тема: Пищеварительная система. Полость рта, глотка, пищевод. Тип занятия куз.
- •1.Вопросы для самоподготовки:
- •2. Выпишите в дневники для практических занятий и выучите значение понятий:
- •Практическое занятие №2. Тема: Желудок, строение и пищеварение. Печень, поджелудочная железа, строение и функции. Тип занятия куз.
- •1.Вопросы для самоподготовки:
- •2.Выпишите в дневники практических занятий:
- •Практическое занятие №3. Тема: Тонкая и толстая кишка. Строение и пищеварение. Тип занятия куз.
- •1.Вопросы для самоподготовки:
- •2. Выпишите в дневники для практических занятий:
- •Практическое занятие №4. Тема: Обмен веществ. Тип занятия куз.
- •1.Вопросы для самоподготовки:
- •2.Выпишите в дневники практических занятий и выучите понятия и значения терминов:
- •Практическое занятие №5. Тема: Мочевыделительная система. Почки, строение и функции. Тип занятия куз.
- •1.Вопросы для самоподготовки:
- •2. В дневники для практических занятий:
- •Практическое занятие №6. Тема: Мочевыводящие пути. Тип занятия куз.
- •1.Вопросы для самоподготовки:
- •2. В дневнике для практических занятий
- •Тема: Половая система. Тип занятия куз.
- •1.Вопросы для самоподготовки:
- •2. В дневнике для практических занятий:
- •Практическое занятие №8. Тема: Эндокринная система. Тип занятия куз.
- •1.Вопросы для самоподготовки:
- •2. Выпишите в дневник практических занятий и выучите значения терминов по теме.
- •Практическое занятие №9. Тема: Строение сердца. Тип занятия куз.
- •1.Вопросы для самоподготовки:
- •2.Выпишите в дневник практических занятий и выучите значения терминов
- •Практическое занятие №10. Тема: Физиология сердца. Тип занятия куз.
- •1.Вопросы для самоподготовки:
- •2.В дневники для практических занятий:
- •Практическое занятие №11. Тема: Артерии большого круга кровообращения. Тип занятия куз.
- •1.Вопросы для самоподготовки:
- •2.В дневнике для практических занятий:
- •Практическое занятие №12. Тема: Вены большого круга кровообращения и лимфатическая система. Тип занятия куз.
- •1.Вопросы для самоподготовки:
- •2.В дневнике для практических занятий:
- •Практическое занятие №13. Тема: Спинной мозг: строение и функции. Тип занятия куз.
- •1.Вопросы для самоподготовки:
- •2.Выпишите в дневники для практических занятий и выучите значения терминов
- •Практическое занятие №14. Тема: Головной мозг. Тип занятия куз.
- •1.Вопросы для самоподготовки:
- •2.В дневнике для практических занятий:
- •Практическое занятие №15. Тема: Головной мозг конечный отдел. Тип занятия куз.
- •1.Вопросы для самоподготовки:
- •2.В дневнике для практических занятий:
- •Практическое занятие №16. Тема: Периферическая нервная система. Тип занятия куз.
- •1.Вопросы для самоподготовки:
- •2.В дневнике для практических занятий
- •Практическое занятие №17. Тема: Вегетативная нервная система. Тип занятия куз.
- •1.Вопросы для самоподготовки:
- •2.В дневнике для практических занятий:
- •Практическое занятие №18.
- •Тип занятия куз.
- •1.Вопросы для самоподготовки:
- •2. В дневнике для практических занятий:
- •Анатомия немые таблицы
1.Вопросы для самоподготовки:
ВНС, ее подразделения, составные части.
Особенности иннервации ВНС.
Симпатический отдел ВНС.
Парасимпатический отдел, локализация нервов, ганглиев; функция, влияние на органы.
Парасимпатические волокна идущие в составе ЧМН.
Понятие медиаторов. Медиаторы симпатического и парасимпатического отделов ВНС.
2.В дневнике для практических занятий:
1)Нарисовать схематично вегетативную рефлекторную дугу.
3)Составит сводную таблицу иннервации ВНС.
|
Симпатическая нервная система |
Парасимпатическая нервная система |
1. локализация центров |
|
|
2. локализация ганглиев |
|
|
3.преганглионарные волокна |
|
|
4.постганглионарные волокна |
|
|
5.медиаторы |
|
|
6.общие функции |
|
|
7.Влияние6 -на слюнные железы -слезные железы -зрачок -сосуды и сердце -органы дыхания |
|
|
3)Заполнить немые снимки (вегетативная нервная система).
Литература.
Основные источники:
1.«Анатомия и физиология человека с основами общей патологии» А.А.Швырёв, 2007
2.«Атлас анатомии человека» Р.П. Самусев, В.Я.Липченко
3.«Анатомия и физиология человека» Н.И.Федюкович, 2010
4.«Анатомия и физиология человека» И.В.Гайворонский,2008
Дополнительные источники:
5.Анатомия и физиология «человека» М.Р.Сапин, 2008
6.«Анатомия человека: атлас» М.М.Курепина, 2003
7.«Физиология человека в схемах и таблицах» Брин
8.«Анатомия и физиология» Семёнов
9.«Нормальная анатомия человека» И.В.Гайворонский
10.«Анатомия человека» М.Привес, 1985
11.«Анатомия человека: цветной атлас и учебник» И Вайтмор,2005.
Практическое занятие №18.
Тема: Органы чувств.
Тип занятия куз.
Продолжительность: 90 мин.
Место проведения: каб. анатомии.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
показать на муляже или в атласе корковые отделы анализаторов
использовать медицинскую терминологию
Обучающийся должен знать:
отделы сенсорной системы
этапы сенсорного процесса
что такое анализатор по Павлову
виды анализаторов
рецепторы, виды, функции
классификация сенсорных систем
соматическая сенсорная система
проприорецепторы
обоняние
вкусовой анализатор
слух
вестибулярная нервная система
зрение
висцеральная нервная система
ноцицептивная (болевая) сенсорная система
Овладеть компетенциями: ОК-1-6, ОК-8, ОК-11, ПК1.1-1.3, ПК2.1-2.8, ПК3.1-3.3.
1.Вопросы для самоподготовки:
Отделы сенсорной системы.
Этапы сенсорного процесса.
Виды анализаторов.
Рецепторы, виды функции.
Классификация сенсорных систем.
Соматическую сенсорную систему.
Проприорецепторы.
Обоняние.
Вкусовой анализатор.
Слух.
Вестибулярную нервную систему.
Зрение.
Висцеральную нервную систему.
Ноцицептивная (болевая) сенсорная система.