Семинарское занятие №7 Формы организации учебного процесса. Моделирование вариативности уроков. (4ч.)

1. Особенности классно-урочной системы обучения, ее достоинства и недостатки.

2. Специфика различных форм организации обучения внутри классно-урочной системы обучения:

• урок, его типы и структура. Виды уроков;

• учебная экскурсия, ее виды, методика подготовки и проведения; факультативы, дидактические требования к ним;

• домашняя учебная работа школьников, дидактические требования к ней и др.

3. Подготовка учителя к уроку. Организация работы на уроке.

Практическое занятие микрогруппам: моделирование различных видов школьного урока.

Литература:

1. Портнов МЛ. Уроки начинающего учителя. - М., 1994.

2. Чередой И.М. Формы учебной работы в средней школе. - М., 1988.

3. Онищук В.А. Урок в современной школе. - М., 1981.

4. Дидактика средней школы . / Под ред. М.Н. Скаткина. - М., 1982, гл.6.

5. Харламов Н.Ф. Педагогика. - М., 1990, гл. 12,13.

6. Педагогика. /Пидкасистый П.И. - М., 1995, с.256-266; 309-312.

7. Потемкина О.Ф. Как сделать урок интересным для учителя и его учеников. М.,1993.

8. Прокопенко В.И., Сырникова Г.П. Дидактика школы. - Брянск, 2004. с.93-95., с. 41- 53.

9. Щетинин М.П. Объять необъятное. – М., 1986.

10. Шагалов В.Ф. Эксперимент продолжается. - М., 1989.

11. Шаталов В.Ф. Куда и как исчезли тройки. - М., 1987.

12. Ильин Е.Н. Искусство обучения. - М., 1985.

13. Лысенкова С.Н. Когда легко учиться. - М., 1984.

Семинарское занятие №8. Работа с педагогическими кадрами (2ч).

1. Подбор и расстановка кадров.

2. Повышение квалификации педагогических кадров.

3. Аттестация педагогических кадров.

Литература:

1. Основы внутришкольного управления. /Под ред. П.В.Худоминского. – М.,1987.

2. Васильев Ю.В. Педагогическое управление в школе. – М., 1990.

3. Горская Г.П., Чуракова Р.Г. Организация учебно-воспитательного процесса в школе. – М.,1986.

4. Паначин Ф.Г. Школа и общественный прогресс. – М., 1983.

5. Педагогика./ Под ред. С.А. Смирнова. – М., 1999. – Раздел 5.

Основная литература:

1. Харламов И.Ф. Педагогика: Учебное пособие. - М.. 1999.

1. Педагогика / Под ред. П.И.Пидкасистого: Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей. - М., 1999. Раздел 11.

2. Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: Учебник для студентов педагогических вузов. Кн. 1, часть 2. - М., 1999.

3. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: Учебник для студентов высших и средних учебных заведений. / Под ред. С.А.Смирнова. - М., 1999.

2. Лихачев Б.Т. Педагогика: Курс лекций / Учебное пособие. - М., 2001. Часть 11.

Дополнительная литература:

1. Оконь В. Введение в общую дидактику. - М., 1990.

2. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. - М., 1996.

3. Леднев В.С. Содержание образования: сущность, структура, перспективы. - М., 1991.

4. Хуторской А.В. Современная дидактика: учебник для вузов. – СПб., 2001.

5. Чередов И.М. Формы учебной работы в средней школе. - M., 1988.

6. Бабанский Ю.К. Методы обучения в современной общеобразовательной школе. - М., 1985.

7. Селевко Г.K. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. - М., 1998.

8. Шаталов В.Ф. Куда и как исчезли тройки. М., 1979.

9. Щетинин М.П. Объять необъятное. Записки педагога. М., 1986.

10. Новое педагогическое мышление / Под ред. А.В.Петровского. - М.. 1989.

11. Границкая А.с. Научить делать и действовать: Адаптивная система обучения в школе. М.. 1991."

12. Дьяченко В.К. Сотрудничество в обучении. - М., 1991.

13. Амонашвили Ш.А. Обучение. Оценка. Отметка. - М.. 1980.

14. Школа 2000. Концепции, методика, эксперимент: Сб. научных трудов. / Под ред. Ю.И.Дика, А.В.Хуторекого. - М., 1999.

15. Коменкий Я.А. Великая дидактика. - М., 1989.

16. Дидактика средней школы / Под ред. М.Н. Скаткина. - М., 1982.

17. Куписевич Ч. Основы общей дидактики. - М... 1986.

18. Учебные стандарты школ России / Под ред. В.С.Леднева и др. - М., 1998.