- •Пояснительная записка
- •Практические занятия по введению в языкознание Методические указания
- •Тема 1: Природа, сущность и функции языка
- •Задания аудиторные
- •Тема 3: Язык как явление общественное.
- •Задания аудиторные
- •Литература
- •Тема 5: Знаковая природа языка.
- •Уровни и единицы языка
- •Задания аудиторные
- •Литература
- •Тема 7: Артикуляционные различия гласных и согласных.
- •Задания аудиторные
- •Литература
- •Тема 8: Изменение звуков в речевом потоке.
- •Знаки, используемые в транскрипции
- •Задания аудиторные
- •Литература
- •Тема 10: Фонологические типы и признаки фонем.
- •Задания аудиторные
- •Литература
- •Тема 11: Супрасегментные (просодические) единицы.
- •Задания аудиторные
- •Литература
- •Тема 13: Лексическое значение слова, его структура. Основные типы лексического значения слова.
- •Задания аудиторные
- •Литература
- •Тема 14: Системные отношения в лексике.
- •Задания аудиторные
- •Литература
- •Тема 16: Морфемы. Типы морфем.
- •Задания аудиторные
- •Литература
- •Тема 17: Словообразование. Основные типы словообразования.
- •Задания аудиторные
- •Литература
- •Тема 19: Природа грамматических значений. Их типы и способы выражения. Проблема классификации частей речи.
- •Типы грамматических значений
- •Грамматическая форма слов Синтетическая и аналитическая формы
- •Задания аудиторные
- •Литература
- •Тема 20: Происхождение языка. Основные теории. Генеалогическая классификация языков мира.
- •Гипотезы происхождения языка
- •Основные концепции природы языка
- •Принципы классификации языков
- •Задания аудиторные
- •Литература
- •Тема 22: Классификация языков мира: типологическая, социологическая и функциональная
- •Задания аудиторные
- •Литература
- •Самостоятельная работа студента (срс) Методические рекомендации
- •График выполнения и сдачи заданий срс
- •Самостоятельная работа студента по введению в языкознание
- •Тема 1: Природа, сущность и функции языка
- •Тема 3: Язык как явление общественное.
- •Литература
- •Тема 5: Знаковая природа языка.
- •Уровни и единицы языка
- •Литература
- •Тема 7: Артикуляционные различия гласных и согласных.
- •Литература
- •Тема 8: Изменение звуков в речевом потоке.
- •Литература
- •Тема 10: Фонологические типы и признаки фонем.
- •Литература
- •Тема 11: Супрасегментные (просодические) единицы.
- •Литература
- •Тема 13: Лексическое значение слова, его структура. Основные типы лексического значения слова.
- •Литература
- •Тема 14: Системные отношения в лексике.
- •Литература
- •Тема 16: Морфемы. Типы морфем.
- •Литература
- •Тема 17: Словообразование. Основные типы словообразования.
- •Литература
- •Тема 19: Природа грамматических значений. Их типы и способы выражения. Проблема классификации частей речи.
- •Типы грамматических значений
- •Грамматическая форма слов Синтетическая и аналитическая формы
- •Литература
- •Тема 20: Происхождение языка. Основные теории. Генеалогическая классификация языков мира
- •Гипотезы происхождения языка основные концепции природы языка принципы классификации языков
- •Литература
- •Тема 22: Классификация языков мира: типологическая, социологическая и функциональная
- •Литература
Задания аудиторные
1. Произведите сравнительный анализ текста из романа Н. Островского «Как закалялась сталь» на русском, украинском, белорусском языках; выявите черты сходства, обусловленные родством указанных языков, и черты различия, являющиеся результатом их самостоятельного развития.
Русский язык.
Корчагин обхватил голову руками и тяжело задумался. Перед его глазами пробежала вся его жизнь, с детства и до последних дней. Хорошо ли, плохо ли он прожил свои двадцать четыре года? Перебирая в памяти год за годом, проверял свою жизнь, как беспристрастный судья, и с глубоким удовлетворением решил, что жизнь прожита не так уж и плохо. Но было и немало ошибок, сделанных по дури, по молодости, а больше всего по незнанию.
Украинский язык.
Корчагiн охопив голову руками й тяжко замислився. Перед його очима пробiгло все його життя, вiд дитинства й до останнiх днiв. Чи добре, чи погано прожив вiн своi двадцять чотири роки? Перебираючи в пам`ятi рiк за роком, перевiряв своэ життя, як безстороннй суддя,i з глибоким заведовленням вирiшив, що життя прожито не так уже й погано. Та було чимало й помилок, зроблених здуру, через молодiсть, а найбiльше через необiзнанiсть.
Белорусский язык.
Карчагiн абхапiу галаву рукамii цяжка задумауся. Перад яго вачыма прабягала усе яго жыцце, з маленства i да апошнх дзён. Цi добра, цi дрэнна пражыу ён свае дваццать чатыры гады? Перабiраючы у памяцi год за годам, правярау сваё жыццё, як бесстароннi суддзя, i з глыбокiм задаваленнем вырашыу, што жыццё пражыта не так ужо дрэнна. Але было нямала i памылак, зробленых па дурастi, па маладосцi, а болш за усё па наяведанню.
Литература
Основная
Вендина Т.И. Введение в языкознание [Текст] : учебное пособие/ Т.И. Вендина.- 3-е изд., стер : Высш. шк., 2010.
Немченко, В.Н.. Введение в языкознание [Текст] : учебник для вузов/В.Н. Немченко. – 2-е изд. перераб. и доп.. – М..: Изд.: Юрсейб, 2013. – 679. – Серия: Бакалавр. Базовый курс.
Реформатский А.А. Введение в языковедение [Текст] : учебник : Учебник для вузов/ А.А. Реформатский; Под ред. В.А. Виноградов.- 5-e изд., испр : Аспект Пресс, 2010.- (Классический учебник).
Дополнительная
Гируцкий А.А. Введение в языкознание [Текст] : учебное пособие : Пособие для студентов вузов/ А.А. Гируцкий.- 4-е изд., доп : ТетраСистемс, 2008.
Камчатнов А.М., Николина Н.А. Введение в языкознание [Текст] : учебное пособие/ А.М. Камчатнов, Н.А. Николина.- 9-е изд : Флинта, Наука, 2010.- (Для студентов, аспирантов, преподавателей-филологов).
Кодухов В. И. Введение в языкознание [Текст] : учебное пособие/ В. И. Кодухов, 2010.
Куликова И.С. Теория языка: введение в языкознание [Текст]/ И.С. Куликова, Д.В. Салмина.- СПб. ; М. : САГА ;Форум, 2009.- 64 c.
Перетрухин В.Н. Введение в языкознание [Текст] : учебное пособие : Курс лекций/ В.Н. Перетрухин.- 4-e изд., испр : ЛИБРОКОМ, 2010.
Сусов И.П. Введение в языкознание [Текст] : учебник : Учебник для студентов лингвистических и филологических специальностей/ И.П. Сусов : АСТ : Восток-Запад, 2009.- (Лингвистика и межкультурная коммуникация: Золотая серия).
Шайкевич А. Я., Введение в лингвистику [Текст] : учебник/ А. Я. Шайкевич, , 2010.
Энциклопедический словарь-справочник лингвистических терминов и понятий. Русский язык: в 2 т. Т. 1./ под общ. ред. А.Н. Тихонова, Р.И. Хашимова. – М.: Флинта: Наука, 2008. – 840 с.
Энциклопедический словарь-справочник лингвистических терминов и понятий. Русский язык: в 2 т. Т. 2./ под общ. ред. А.Н. Тихонова, Р.И. Хашимова. – М.: Флинта: Наука, 2008. – 840 с
