5.1.2. Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань

Об’єктом оцінювання знань студентів є програмний матеріал різного характеру і рівня складності, засвоєння якого перевіряється під час поточного контролю і на іспиті.

Завданням поточного контролю є перевірка розуміння і засвоєння теоретичного матеріалу, вироблення навичок проведення розрахункових робіт, умінь самостійно опрацьовувати тексти, здатності осмислити зміст теми, умінь публічно чи письмово представити певний матеріал (презентація).

Оцінювання знань студентів здійснюється за 100-бальною шкалою на основі результатів поточного і підсумкового контролю знань.

Завдання поточного контролю оцінюються в діапазоні від 0 до 50 балів (включно).

Об’єктами поточного контролю знань студентів є:

• активність роботи на практичних заняттях;

• виконання індивідуальних завдань;

• виконання модульних завдань.

Максимальна кількість балів за активність на практичних заняттях для студентів очної форми навчання – 30 балів.

Для студентів очної форми навчання згідно з навчальним планом передбачено 36 год., тобто 18 семінарських (практичних) занять. Ураховуючи виконані індивідуальні завдання (самостійну роботу) тощо, реальна кількість занять, відведених на цю роботу – 15.

Таким чином, максимальна кількість балів, яку можуть набрати студенти денної форми навчання на одному занятті, складає 2 бали.

Відповідно до зазначених критеріїв залікові оцінки за роботу на семінарських (практичних) заняттях для студентів денної форми навчання диференціюються за шкалою, наведеною в табл. 3.

Таблиця 3

Шкала оцінювання роботи студентів на семінарських заняттях

Можлива максимальна оцінка за певну форму роботи (завдання), балів	Рівень виконання
	Відмінний	Добрий	Задовільний	Незадовільний
2	2	1,5	1	0

Критерії диференціації оцінок роботи на семінарських (практичних) заняттях:

• правильність і вичерпність відповідей на теоретичні питання;

• знання понятійного апарату і літературних джерел;

• уміння аргументувати своє ставлення до відповідних категорій, залежностей і явищ;

• якість, повнота, самостійність виконаних практичних завдань (задач);

• самостійність суджень і висновків під час відповідей;

• активність участі в обговоренні дискусійних питань, роботи в малих групах, під час презентації матеріалів іншими студентами;

• вміння презентувати матеріал;

• уважність під час виступів інших студентів та розв’язання ними практичних завдань (задач).

Бали за роботу на заняттях викладач виставляє у свій журнал та до системи електронного обліку поточної успішності студентів.

Кількість балів, отриманих студентами на кожному занятті, сумується і включається до загальної суми балів поточної успішності разом з балами за модульні роботи та виконання індивідуальних завдань.

Студенти очної форми навчання виконують модульне завдання. При виконанні модульного завдання оцінці підлягають теоретичні знання та практичні навики, яких набули студенти після опанування науки. Модульний контроль проводиться у формі відповідей на теоретичні питання та розв’язання практичних завдань. Модуль містить три теоретичні питання та два практичних завдання.

Максимальна кількість балів, яку може отримати студент за виконання модульних завдань, складає 10 балів, за кожне завдання – 2 бали.

Перелік індивідуальних завдань для студентів очної форми навчання подано у карті самостійної роботи (табл. 2). Максимальна кількість балів за виконання індивідуального завдання – 5 або 10 балів. Критерії оцінювання індивідуальних завдань наведено в табл. 5.

Таблиця 5

Шкала оцінювання виконання індивідуальних завдань

Можлива максимальна оцінка виконання індивідуального завдання, балів	Рівень виконання
	Відмінний	Добрий	Задовільний	Незадовільний
10	10	8	6	0

Сума балів за виконання індивідуальних завдань для студентів очної форми навчання дорівнює 10.

Граничний термін подання робіт з виконаними індивідуальними завданнями на кафедру управління персоналом та економіки праці – за 2 тижні до останнього практичного заняття за розкладом. Роботи, що надійдуть на кафедру пізніше встановленого терміну, не розглядаються і не оцінюються.

Одержані кафедрою завдання студентів оцінюються викладачем у семиденний термін. Про одержану оцінку студент може дізнатись у викладача під час щотижневої консультації на кафедрі або під час практичних занять.

Загальна сума балів за поточний контроль складається із балів, які отримав студент за роботу на практичних (контактних) заняттях, виконання модульних та індивідуальних завдань.

Максимальна кількість балів за поточну роботу складає 50 балів.

Результати поточного контролю знань студентів вносяться до відомості обліку поточної і підсумкової успішності і враховуються при виставленні підсумкового балу за опанування науки.

Підсумковий контроль знань здійснюється у вигляді письмового іспиту за єдиним зразком білетів.

Завданням іспиту є перевірка розуміння студентом програмного матеріалу загалом, логіки та взаємозв’язків між окремими розділами, здатності систематизації та творчого використання накопичених знань, уміння сформувати своє ставлення до певної наукової проблеми.

Екзаменаційний білет містить 5 завдань. Кожне завдання оцінюється за шкалою від 0 до 10 залежно від рівня знань.

Шкала оцінювання екзаменаційних завдань:

Оцінка	Рівень знань	Критерії оцінювання знань
10	відмінний	Студент отримує, коли дав правильну і вичерпну відповідь на поставлене запитання, при цьому показав високі знання понятійного апарату і літературних джерел, уміння аргументувати своє ставлення до відповідних категорій, залежностей та явищ. Правильно виконав практичне завдання і пояснив відповідь.
8	добрий	Студент отримує, коли дав правильну відповідь на поставлене запитання, показав хороші знання понятійного апарату і літературних джерел, проте не зміг переконливо аргументувати своє ставлення до відповідних категорій, залежностей та явищ. Правильно виконав практичне завдання, але не дав чіткого пояснення щодо його розв’язання.
6	задовільний	Студент отримує, коли у цілому відповів на поставлене запитання, але не аргументував свою відповідь, помилився у використанні понятійного апарату, показав незадовільні знання літературних джерел. Виконав практичне завдання, але допустив незначні помилки у його розв’язанні, невірно вказав одиниці виміру відповідних показників, не дав належні пояснення.
0	незадовільний	Студент отримує, якщо дав неправильну або неповну відповідь на запитання, показав незадовільні знання понятійного апарату і спеціальної літератури чи взагалі нічого не відповів. Не розв’язав практичне завдання або допустив суттєві помилки при його вирішенні.

Примітка. У разі використання заборонених джерел, підказок студент повинен залишити аудиторію та одержує нульову оцінку за іспит.

Результати іспиту оцінюються в діапазоні від 0 до 50 балів (включно).

У разі, коли відповіді студента оцінені менше, ніж в 30 балів (0, 5, 10, 15, 20, 25), він отримує незадовільну оцінку за результатами іспиту (тобто 0 балів), а набрані бали не ураховуються у загальній підсумковій оцінці.

Загальна підсумкова оцінка складається з суми балів за результати поточного контролю знань та за виконання завдань, що виносяться на іспит (за умови, що на іспиті студент набрав не менше 30 балів).

Якщо на іспиті студент набрав менше 30 балів, а отже отримав незадовільну оцінку, загальна підсумкова оцінка включає лише результати поточного контролю.

Максимальна підсумкова оцінка складає 100 балів.

До відомості обліку поточної і підсумкової успішності заносяться сумарні результати в балах поточного контролю та іспиту.

Переведення даних 100-бальної шкали оцінювання в 4-х бальну та шкалу ECTS здійснюється у такому порядку:

Оцінка за шкалою, що використовується в КНЕУ	Оцінка за національною шкалою	Оцінка за шкалою ECTS
90-100	відмінно	A
80-89	добре	B
70-79		C
66-69	задовільно	D
60-65		E
21-59	незадовільно з можливістю повторного складання	FX
0-20	незадовільно з обов’язковим повторним вивченням науки	F

Оцінка за 4-х бальною шкалою та за шкалою ECTS виставляється у відомості обліку поточної і підсумкової успішності поряд із загальною підсумковою оцінкою за 100-бальною шкалою.

Порядок ліквідації академзаборгованості:

• студенти, які набрали за результатами поточного і підсумкового контролю від 21 до 59 балів, після належної підготовки мають право повторно скласти іспит;

• студенти, які набрали за результатами поточного і підсумкового контролю від 0 до 20 балів, зобов’язані пройти повторний курс вивчення науки перед повторним складанням іспиту.

5.2. Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань студентів заочної форма навчання

5.2.1. Карта самостійної роботи

Таблиця 6

КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА

з науки «Соціальна відповідальність»

для студентів спеціальності 8.03050501 «Управління персоналом та економіка праці»

освітнього ступеня магістр

Заочна форма навчання

№ семінарського (практичного, лабораторного) заняття

Форма самостійної роботи студента

Види семінарських (практичних, лабораторних) занять

Максимальна кількість балів

За систематичність і активність роботи на семінарських (практичних, лабораторних) заняттях

СЕСІЙНИЙ ПЕРІОД

№ заняття

Контактні заняття (теми відповідно до робочої програми)

Форма занять і контролю

Макс. кіл-ть балів

1

1. Соціальна відповідальність як стратегія збалансованого розвитку; 2. Соціальна відповідальність людини, держави та інститутів громадянського суспільства

Міні-лекція

Семінар-розгорнута бесіда

Робота в малих творчих групах

4

2

3. Організаційно-правове забезпечення управління корпоративною соціальною відповідальністю

Міні-лекція

Тестування

2

Семінар - інтерактивна дискусія

3

4. Формування відносин роботодавців з працівниками на засадах соціальної відповідальності

Міні-лекція

Тестування

2

Семінар - «Мозковий штурм»

4

5. Соціально відповідальна взаємодія бізнесу із зовнішніми стейкхолдерами

Міні-лекція

Тестування

2

Семінар - інтерактивна дискусія

5

6. Екологічний напрям соціальної відповідальності; 7. Соціальна відповідальність у сфері зайнятості

Презентація власних досліджень

4

6

8. Моніторинг корпоративної соціальної відповідальності, соціальна звітність та аудит

Міні-лекція

Тестування

2

Семінар - інтерактивна дискусія

7

9. Оцінювання ефективності соціальної відповідальності

Тестування

2

Презентація власних досліджень

2

8

10. Соціальне інвестування

Міні-лекція

Семінар - дискусія

Тестування

20

За виконання модульних (контрольних) завдань

Модуль (заняття № 9)

Написання модульної контрольної роботи

5

Усього балів за контактні заняття

25

міжСЕСІЙНИЙ ПЕРІОД

За виконання обов’язкових позааудиторних індивідуальних завдань

Види завдань

Форма подання

Термін подання і реєстрація

Форма контролю

Макс. кіл-ть балів

Домашнє індивідуальне завдання

письмова або електронна

Індивідуально викладачу за графіком «Дня заочника»

Захист і обговорення

10

Індивідуальне завдання завдання за дистанційним курсом

письмова або електронна

Індивідуально викладачу за графіком «Дня заочника»

Викладачем в ондай--режимі

10

За виконання індивідуальних робіт за вибором 1 –го завдання

Аналітичний огляд наукових публікацій 2. Підготовка презентації 3. Виконання завдань в рамках дослідницьких проектів

письмова або електронна

Індивідуально викладачу за графіком «Дня заочника»

Захист і обговорення результатів за графіком «Дня заочника»

5

Усього балів за виконання позааудиторних індивідуальних завдань

25

Разом

50