
- •Контрольна робота №1. Літературний процес 70-90-х років XIX ст. Творчість і.С.Нечуя-Левицького, Панаса Мирного
- •Завдання 1-6 мають 4 варіанти відповідей, з яких лише одна правильна ( з бали)
- •Завдання 7 і 8 мають по 6 варіантів відповідей, з яких дві правильні (2 бали)
- •Завдання 9 на встановлення відповідності
- •Завдання 10 і 11 мають на меті дати визначення літературним термінам (2 бали)
- •10. Соціально-побутова повість –
- •11. Реалізм –
- •Контрольна робота №1. Літературний процес 70-90-х років XIX ст. Творчість і.С.Нечуя-Левицького, Панаса Мирного
- •Кульмінаційний момент сюжетної лінії, пов'язаної з історією життя та падінням Чіпки:
- •Завдання 7 і 8 мають по 6 варіантів відповідей, з яких дві правильні (2 бали)
- •Виберіть два народні звичаї, описані у повісті і.Нечуя- Левицького «Кайдашева сім'я»:
- •Укажіть авторів роману «Хіба ревуть воли, як ясла повні?»:
- •Завдання 9 на встановлення відповідності До кожного рядка, позначеного цифрою, доберіть відповідник, позначений буквою (2 бали)
- •10. Соціально-психологічний роман -
- •11. Повість-хроніка -
- •«У чому причина особистої драми Мартина Борулі?»
- •«Утвердження краси вірності Вітчизні, родові, коханій людині в повісті м.Старицького «Оборона Буші»
- •Завдання 7 і 8 мають по 6 варіантів відповідей, з яких дві правильні (2 бали)
- •До кожного рядка, позначеного цифрою, доберіть відповідник, позначений буквою (2 бали)
- •Завдання 10 і 11 мають на меті дати визначення літературним термінам (2 бали)
- •10. Сонет –
- •11. Новела – Сформулюйте самостійно відповідь до завдання 12 і запишіть її (одна тема на вибір) (3 бали)
- •Контрольна робота №3. Творчість Івана Франка, Бориса Грінченка
- •Завдання 1-6 мають 4 варіанти відповідей, з яких лише
- •Завдання 7 і 8 мають по 6 варіантів відповідей, з яких дві правильні (2 бали)
- •Завдання 9 на встановлення відповідності До кожного рядка, позначеного цифрою, доберіть відповідник, позначений буквою (2 бали)
- •Завдання 7 і 8 мають по 6 варіантів відповідей, з яких дві правильні (2 бали)
- •Завдання 9 на встановлення відповідності До кожного рядка, позначеного цифрою, доберіть відповідник, позначений буквою (2 бали)
- •10. Модернізм –
- •11. Імпресіонізм –
- •Завдання 7 і 8 мають по 6 варіантів відповідей, з яких дві правильні (2 бали)
- •Завдання 9 на встановлення відповідності До кожного рядка, позначеного цифрою, доберіть відповідник, позначений буквою (2 бали)
- •10. Експресіонізм –
- •11. Інтермецо –
- •Завдання 7 і 8 мають по 6 варіантів відповідей, з яких дві правильні (2 бали)
- •Завдання 9 на встановлення відповідності
- •До кожного рядка, позначеного цифрою, доберіть відповідник, позначений буквою (2 бали)
- •10. Неоромантизм –
- •11. Драматична поема –
- •Завдання 7 і 8 мають по 6 варіантів відповідей, з яких дві правильні (2 бали)
- •Завдання 9 на встановлення відповідності До кожного рядка, позначеного цифрою, доберіть відповідник, позначений буквою (2 бали)
- •Завдання 10 і 11 мають на меті дати визначення літературним термінам (2 бали)
- •Сформулюйте самостійно відповідь до завдання 12 і запишіть її (одна тема на вибір) (3 бали)
- •Контрольна робота № 6. (твір)
Завдання 7 і 8 мають по 6 варіантів відповідей, з яких дві правильні (2 бали)
Укажіть грані художнього таланту Лесі Українки:
а) кінодраматург; б) драматург; в) художник;
г) вишивальниця; д) психолог; е) поетеса.
8. Вільним, духовно багатим життям живуть персонажі «Лісової пісні» Лесі Українки:
а) мати Лукаша; б) дядько Лев; в) Лукаш;
г) Килина; д) Мавка:, е) потерчата.
Завдання 9 на встановлення відповідності
1 |
|
2 |
|
3 |
|
4 |
|
До кожного рядка, позначеного цифрою, доберіть відповідник, позначений буквою (2 бали)
1. «І ти колись боролась, мов Ізраїль»
2. «Хвиля»
3. «І все-таки до тебе думка лине…»
4. «Contra spem spero!»
А. Так! Я буду крізь сльози сміятись,
Серед лиха співати пісні,
Без надії таки сподіватись,
Буду жити! - Геть, думи сумні!
Б. Коли скінчиться той полон великий,
Що нас зайняв в землі обітованій?
І доки рідний край Єгиптом буде?
Коли загине н-о-в-и-й Вавилон?
В. О, сліз таких вже вилито чимало, -
Країна ціла може в них втопитись;
Доволі вже їм литись, -
Що сльози там, де навіть крові мало!
Г. Може, буде там покірно,
Мов рабиня, тихо, вірно,
Колихать малі молюски,
Гаптувать прозорі луски,
На коралі класти карби,
Вартувати морю скарби
І слугою
Під вагою
Там вона довіку стане
Й не повстане?
Д. Вона мені співала про любов,
Про молодощі, радощі, надії,
Вона мені переспівала знов
Те, що давно мені співали мрії.
Завдання 10 і 11 мають на меті дати визначення літературним термінам (2 бали)
10. Неоромантизм –
11. Драматична поема –
Сформулюйте самостійно відповідь до завдання 12 і запишіть її (одна тема на вибір) (3 бали)
1. Доведіть або спростуйте тезу: «Ключова тема «Лісової пісні» - тема людини і природи».
2. Життєстверджуючий характер лірики Лесі Українки.
Контрольна робота №5. Творчість Лесі Українки
ІІ варіант
Завдання 1-6 мають 4 варіанти відповідей, з яких лише одна правильна (3 бали)
1. Де і коли померла Леся Українка:
а) м.Київ, 1913р.;
б) м.Сурамі, 1913р.;
в) м.Київ, 1911р.;
г) м.Сурамі, 1913р.
2. Біля ліжка хворого друга за одну ніч була написана поема:
а) «Одержима»;
б) «Лісова пісня»;
в) «Давня казка»;
г) «Камінний господар».
3. Перша надрукована збірка поезій Лесі Українки:
а) «На крилах пісень»;
б) «Думи та мрії»;
в) «Відгуки»;
г) збірка перекладів з Генріха Гейне «Північне море».
4. Що сталося з Лукашем після ного весілля з Килиною?
а) він іде з дому;
б) Лісовик перетворив його на вовкулаку;
в) він з родиною повертається в село;
г) він по-справжньому закохується в свою дружину.
Леся Українка побачила в сучасному їй літературному процесі новий напрям, який назвала:
а) неоромантизмом;
б) необароко;
в) неокласицизмом;
г) неореалізмом.
Лукаша з вовкулаки в людину повертає:
а) сила Лісовика; б) вогонь Перелесника;
в) молитви матері; г) чарівне слово (любов) Мавки.