10. Соціально-побутова повість –

11. Реалізм –

Сформулюйте самостійно відповідь до завдання 12 і запишіть

її (одна тема на вибір) (З бали)

1. Зіставте постаті Чіпки та Грицька. У чому полягає відмінність між цими характерами? Який зміст вкладають ці персонажі у визначення «правди», «справедливості»?

2. Напишіть твір-мініатюру на тему: «Причини родинної трагедії у творі І. Нечуя-Левицького «Кайдашева сім'я».

Контрольна робота №1. Літературний процес 70-90-х років XIX ст. Творчість і.С.Нечуя-Левицького, Панаса Мирного

II варіант

Завдання 1-6 мають 4 варіанти відповідей, з яких лише

одна правильна (3 бали)

1. Головними принципами української літератури І.Нечуй- Левицький вважав:

а) типовість, доступність, народність;

б) реальність, народність, національність;

в) винятковість, сучасність, народність;

г) реальність, дріб'язковість, моральність.

2. Вкажіть, що е предметом зображення в повісті І. Нечуя- Левицького «Кайдашева сім'я»:

а)трагічні події в українському селі, пов'язані з підготовкою до реформи 1861 p.;

б) традиційний патріархальний устрій українського села;

в) формування української інтелігенції;

г) розшарування селянства, розпад патріархальних норм родинного життя під тиском пореформених обставин, темрява і неуцтво, індивідуалізм.

3. Про кого з героїв твору «Кайдашева сім'я» сказано: «Вона довго терлась коло панів і набралась од їх трохи панства» ?

а) Мелашку; б) Марусю;

в)бабу Палажку; г)Мотрю.

4. Визначте специфічність гумору в повісті І. Нечуя- Левицького «Кайдашева сім'я»:

а) гумор з елементами іронії, наближеної до сатири;

б) викривальний сміх;

в) сміх крізь сльози співчуття;

г) гумор заради розваги.

5. Укажіть подію і твір, що передували задуму роману-епопеї «Хіба ревуть воли, як ясла повні?»:

а) реформа 1861 р. і повість «Лихо давнє й сьогочасне»;

б) мандрівка навесні 1872 р. та враження від неї, описані Панасом Мирним у нарисі «Подоріжжя від Полтави до Гадячого»;

в) життя с. Піски як типовий зразок безвиході, до якої потрапиш л селяни після реформи, що знайшло своє відображення у повісті «Голодна воля»;

г) особисті враження та переживання автора, відображені в повісті Панаса Мирного «Чіпка».

6. Кульмінаційний момент сюжетної лінії, пов'язаної з історією життя та падінням Чіпки:

а) убивство сторожа; б) знайомство з Галею;

в) убивство сім'ї Хоменків; г) втрата Чіпкою землі.

Завдання 7 і 8 мають по 6 варіантів відповідей, з яких дві правильні (2 бали)

7. Виберіть два народні звичаї, описані у повісті і.Нечуя- Левицького «Кайдашева сім'я»:

а) сватання; б) хрестини;

в) ходіння на прощу; г) толока під час будівництва хати;

д) святкування Нового року;

е) могорич за дозвіл ходити до чужих дівчат.

8. Укажіть авторів роману «Хіба ревуть воли, як ясла повні?»:

а) Панас Мирний;

б) Іван Франко;

в) І.Нечуй-Левицький;

г) М.Драгоманов;

д) Т.Шевченко;

е) І.Білик,

Завдання 9 на встановлення відповідності До кожного рядка, позначеного цифрою, доберіть відповідник, позначений буквою (2 бали)

1
2
3
4

1. Максим

2. Чіпка

3. Галя

4. Секретар Чижик

А. «Низенька, чорнява, заквітчана польовими квітками, вона й трохи не схожа була на селянок... Маленька, кругленька, швидка й жвава, одягнена в зелене убрання, між зеленим житом, - вона здавалася русалкою...»

Б.«Високого зросту, статний, бравий, широкоплечий, як із заліза збитий, а до того ще й меткий, як заєць, співун, реготун...»

В.«Ішов справді парубок. На перший погляд, йому, може, літ двадцятка назбиралося. Чорний шовковий пух тільки що висипав на верхній губі, де шлись малося бути вусам. Ніс невеличкий, тонкий, трохи згорблений, темні карі очі теж гострі; лице довгообразе, козаче...»

Г.«У царині нагледів Чіпка низенького, натоптуваного чоловіка з круглим, запухлим лицем, з рудими товстими усами... Москаль - не москаль, а службою пахне».

Д. «У воротях показався сухий, перегнутий панок. Борода була йому гладенько виголена; як та сокирка, видалась вона вперед," ховаючи в прогалині між довгим носом і собою запалий рог з сухими тоненькими губами; голова трохи подалася назад; шия довга вип'ялась так, як у вола...; на грудях одтопирились верхні краї форменого сюртука, застебненого на два ґудзики, і робили ніби горб, а на спині був справжній горб...»

Завдання 10 і 11 мають на меті дати визначення літературніш термінам (2 бали)