Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
metod_prakt_russ_gotov.docx
Скачиваний:
5
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
2.48 Mб
Скачать

1. Тема №34 Переломы нижней челюсти. Клиника, диагностика. Оказание первой помощи при переломах челюстей на догоспитальном этапе. Временная (транспортная) иммобилизация челюстей. Работа на фантомах.

2. Цель:

1) Формировать знания по:

- Этиологии переломов нижней челюсти, классификации, статистическим данным по переломам нижней челюсти;

- Основным методам обследования переломов нижней челюсти;

- Дополнительным методам обследования переломов нижней челюсти;

- Оказанию первой помощи при переломах челюстей на догоспитальном этапе;

- Временной (транспортной) иммобилизации челюстей.

\

2) Формирование операционального навыка по :

- интерпретации результатов рентгенограмм при переломах нижней челюсти

3) Формировать правовую компетенцию путем изучения

- протокола диагностики и лечения переломов костей лицевого скелета 03-030д

3. Задачи обучения:

  1. изучить клинику диагностику переломов нижней челюсти.

  2. знать методы оказания первой помощи при переломах челюсти на догоспитальном этапе.

4. Основные вопросы темы.

1. Анатомо-физиологические особенности задней группы жевательных мышц (мыщц, поднимающих нижнюю челюсть).

2. Анатомо-физиологические особенности передней группы жевательных мышц (мыщц, опускающих нижнюю челюсть).

3. Механизмы переломов челюстей.

4.Механизм смещения отломков.

5. Клинические симптомы переломов нижней челюсти

6. Временная (транспортная) иммобилизация челюстей (наложение пращевидных повязок, шин, лигатурное связывание).

5. Методы обучения и преподавания: устный опрос, работа на муляжах-шинирование, решение заданий в тестовой форме, работа в малых группах: Обследование тематического больного совместно с проеподавателем.

6. Рекомендуемая литература

Основная литература

  1. Хирургическая стоматология: Учебник. / Под редакцией Робустов Т.Г. с соавт. – 3-е изд., перераб. и дополн. - М., Медицина, 2003 - 504 с.

2. Безруков В. М. Амбулаторная хирургическая стоматология. Москва: 2002-75 с.

3. Бернадский Ю.И. Основы челюстно-лицевой хирургии и хирургической стоматологии.: 2003-416с.

4. Руководство по хирургической стоматологии и ЧЛХ в 2-х т., под ред. В.М. Безрукова. - М:2000. - 776с., 488с – 1 том

Дополнительная литература

1. Агапов В.С. и др. Внутрибольничная инфекция в хирургической стоматологии. – Москва, Медицина, 2002. – 256 с.

2. Губайдулина Е.Я. и др. Практическое руководство по поликлиническому разделу хирургической стоматологии. Москва: - 2007 - 136 с.

3. Оразалин Ж. Б., Төлеуов К. Т. – Хирургиялық стоматология - Алматы

«Білім» , 1998-368 бет.

Примерный хронометраж занятия

п/п

Этап занятия

Содержание

этапа занятия

Методы обучения

Методы контроля

(по выбору преподавателя)

Время, отведенное на этап

1.

Вводный этап

Приветствие, перекличка, оглашение темы, мотивационной характеристики, целей и задач занятия.

-

-

5 минут

2.

Контроль исходного уровня подготовки

Определение исходного уровня знаний.

-

1.Устный опрос

2.Письменный опрос

3.Уплотненный опрос

4.Блиц-опрос

5.Тестирование

45 минут

Перерыв

10 минут

3.

Основной этап

Преподаватель проводит разбор переломов нижней челюсти. Способы и методы иммобилизации челюстей, объясняет тактику при переломах нижней челюсти. Способы временной иммобилизации

3.Студенты работают в малых группах (по 2-3 человека), описывают алгорит лечения переломов нижней челюсти

Объяснение,

демонстра-ция,

тренинг

Работа в малых группах

50 минут

Перерыв

10 минут

5.

Этап проверки качества

1.Заключительный контроль знаний

1.Письменный опрос

2.Уплотненный опрос

3.Блиц-опрос

4.Тестирование

15 минут

2.Предоставление обратной связи

15 минут

3.Заполнение оценочных рубрик (чек-листов), подсчет баллов.

10 минут

4. Подведение итогов занятия. Обсуждение реализации цели и решения поставленных задач. Оглашение оценок и выставление их в учебный журнал.

5 минут

5. Комментарии к домашнему заданию по теме следующего занятия.

5 минут

Итого

170 минут (3 академических часов по 50 минут = 150 минут, 2 перерыва по 10 минут = 20 минут).