Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:metod_prakt_russ_gotov.docx
X
- •Методические рекомендации для практических занятий
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения). Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •2. Цель:
- •1) Формировать знания по:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения). Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •2. Цель:
- •1) Формировать знания по:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения). Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •2. Цель:
- •1) Формировать знания по:
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения). Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •Торусальной;
- •Крыловидно-нижнечелюстная складка.
- •Мандибулярной;
- •Мандибулярная;
- •По Берше;
- •Торусальную;
- •Мандибулярная;
- •По Берше-Дубову;
- •Мандибулярная анестезия;
- •Торусальную;
- •По Берше-Дубову;
- •Мандибулярную;
- •Мандибулярной;
- •Ментальной отверстие;
- •Ментальную;
- •Подбородочный;
- •Ментальную;
- •Подбородочный;
- •Ментальной;
- •Торусальной;
- •2. Цель:
- •1) Формировать знания по:
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения). Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •Задних;
- •Верхний передний альвеолярный;
- •Инфраорбитальная;
- •Передний верхний альвеолярный и носонебный.
- •Внеротовой метод инфраорбитальной и резцовую;
- •Интралигаментарную.
- •Туберальную (внутриротовой способ), небную;
- •Задние альвеолярные ветви и большой небный нерв;
- •Внеротовая инфраорбитальная анестезия и аппликационная с небной стороны.
- •2. Цель:
- •1) Формировать знания по:
- •2) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •Примерный хронометраж занятия
- •Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения). Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •Верхнечелюстной;
- •От 2 ветви тройничного нерва в виде крылонебных нервов;
- •2. Цель:
- •1) Формировать знания по:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •Примерный хронометраж занятия
- •7.Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения). Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •Постинъекционная контрактура.
- •Проведения общего анализа крови;
- •Введения 0,1-0,2 мл анестетика;
- •Абдоминальная форма анафилактического шока;
- •Анафилактический шок;
- •Крыловидное венозное сплетение.
- •Индивидуального подбора анальгетика;
- •Инъекции с 10% раствором хлорида кальция;
- •Назначения рассасывающей терапии;
- •Физиолечение;
- •Механотерапия;
- •2. Цель:
- •1) Формировать знания по:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения).
- •Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •Мандибулярная;
- •По Берше;
- •Торусальная;
- •Мандибулярная;
- •По Берше-Дубову;
- •Мандибулярная анестезия;
- •Торусальную;
- •По Берше-Дубову;
- •Мандибулярную;
- •Верхний передний альвеолярный;
- •Инфраорбитальная;
- •Инфильтрационную.
- •Передний верхний альвеолярный и носонебный.
- •Внеротовой метод инфраорбитальной и резцовую;
- •Интралигаментарную.
- •Туберальную (внутриротовой способ), небную;
- •Задние альвеолярные ветви и большой небный нерв;
- •2. Цель:
- •1) Формировать знания по:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература:
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения). Вопросы:
- •Тестовые вопросы:
- •Удаление кортикальной пластинки
- •Клювовидные щипцы со сходящимися щечками;
- •Клювовидные щипцы с несходящимися гладкими щечками.
- •Клювовидные щипцы с шипиками;
- •Прямые щипцы со сходящимися щечками
- •Прямые щипцы со сходящимися щечками
- •Прямые щипцы со сходящимися щечками
- •2. Цель:
- •1) Формировать знания по:
- •6. Рекомендуемая литература
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения).
- •Прямые щипцы с несходящимися гладкими щечками
- •Прямые щипцы с несходящимися гладкими щечками
- •Прямые щипцы с несходящимися гладкими щечками
- •Специальные щипцы типа байонетных
- •Прямые щипцы со сходящимися щечками
- •Прямые щипцы со сходящимися щечками
- •Прямые щипцы со сходящимися щечками
- •Универсальные байонетные щипцы
- •Универсальные байонетные щипцы
- •2. Цель:
- •1) Формировать знания по:
- •6. Рекомендуемая литература
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения).
- •Удалить кортикальную пластинку
- •Клювовидные со сходящимися щечками;
- •Плоскостные горизонтальные щипцы;
- •Клювовидные щипцы с не сходящимися гладкими щечками.
- •Клювовидные с шипиками;
- •Неправильное положение врача;
- •Другое положение врача;
- •Первое движение в щёчную сторону;
- •2. Цель:
- •1) Формировать знания по:
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения).
- •Травматический периодонтит 3.7 зуба
- •Расстояние от дистальной поверхности нижнего восьмого зуба до переднего края ветви нижней челюсти
- •Если расстояние от дистальной поверхности нижнего восьмого зуба составляет менее 0,5 см
- •Механотерапия;
- •Перелом нижней челюсти справа;
- •Ортопантограмма;
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература:
- •Прямые щипцы с несходящимися гладкими щечками
- •Прямые щипцы с несходящимися гладкими щечками
- •Прямые щипцы с несходящимися гладкими щечками
- •Специальные щипцы типа байонетных
- •Прямые щипцы со сходящимися щечками
- •Прямые щипцы со сходящимися щечками
- •Прямые щипцы со сходящимися щечками
- •Универсальные байонетные щипцы
- •Клювовидные со сходящимися щечками;
- •Плоскостные горизонтальные щипцы;
- •Клювовидные щипцы с не сходящимися гладкими щечками.
- •Клювовидные с шипиками;
- •Перелом нижней челюсти справа;
- •Ортопантограмма;
- •2. Цель:
- •6. Рекомендуемая литература
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения)
- •Задания в тестовой форме
- •Гранулирующий периодонтит;
- •Удаление зуба;
- •Аллергическая реакция.
- •Хронический остеомиелит челюсти;
- •Глубокий кариес;
- •Гранулематозный периодонтит;
- •Ампутация корня зуба;
- •Консервативное лечение.
- •Рентгенодиагностики.
- •Обострение хронического периодонтита.
- •Хроническим гангренозным пульпитом.
- •Глубокого кариеса;
- •Гемисекция
- •Обострение хронического гранулиматозного периодонтита.
- •Обострение хронического гранулирующего периодонтита.
- •Обострение хронического фиброзного периодонтита;
- •Радикулярная киста;
- •Очаг деструкции костной ткани с четкими контурами, диаметром до 0,5 см;
- •Очаг деструкции без четких границ с неровными краями;
- •Неровномерное расширение периодонтальной щели;
- •Острый гнойный периодонтит;
- •2. Цель:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •6. Рекомендуемая литература:
- •Тимофеев а.А. Руководство по челюстно-лицевой хирургии и хирургической стоматологии Киев: 2002.-1024 с.
- •7. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.)
- •Острый гнойный периостит челюсти от 4.6 зуба
- •Боль в челюсти, припухлость тканей лица
- •Вскрытие поднадкостничного абсцесса, решение судьбы причинного зуба, назначение ротовых ванночек, противоспалительной терапии
- •Раскрыть полость зуба перед вскрытием гнойного очага
- •Обострение хронического периодонтита, перикоронарит, парадонтит, альвеолит, нагноившаяся киста
- •Удаление причинного зуба в период разгара остеомиелита
- •Одонтогенная гранулема
- •Острого одонтогенного остеомиелита
- •Удалить причинный зуб, вскрыть гнойные очаги, назначить антибактериальную, детоксикационную терапию
- •Области тела нижней челюсти соответственно молярам
- •2. Цель:
- •1) Формировать знания по:
- •6. Рекомендуемая литература Основная:
- •7. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.)
- •Острым гнойным периоститом, пульпитом
- •Средний кариес
- •Распространение воспалительного процесса на область надкостницы альвеолярного отростка и на непосредственно прилегающие к нему ткани.
- •Гиперемия, отек, наличие инфильтрата по переходной складке в области 2-3 зубов
- •Перикоронарит, обострение хронического периодонтита
- •Муфтообразное утолщение альвеолярного отростка, гной из под десны, подвижность и болезненная перкуссия зубов в очаге воспаления
- •Острого одонтогенного остеомиелита
- •Острый остеомиелит, обострение хронического периодонтита.
- •1) Формировать знания по:
- •2) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3) Формировать операциональные навыки
- •4. Основные вопросы по изучаемой теме:
- •6. Рекомендуемая литература
- •2. Цель:
- •6. Рекомендуемая литература
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения) Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •Перфорация дна верхнечелюстной пазухи.
- •Вывиха челюсти
- •Отрыв бугра верхней челюсти с обнажение верхнечелюстной пазухи.
- •Наложение швов;
- •Абсцесса собачьей ямки;
- •Невралгией II ветви;
- •Острым остеомиелитом челюсти.
- •Обострением хронического периодонтита.
- •Обострением хронического гангренозного пульпита.
- •Рентгенография в аксиальной проекции;
- •Рентгенография лицевого скелета в боковой проекции.
- •Диафаноскопия;
- •Передняяя риноскопия;
- •Перкуссия зубов на стороне поражения.
- •Рентгенография в аксиальной проекции.
- •2. Цель:
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения) Вопросы:
- •Затрудненное прорезывание
- •Ортопантомограмма
- •Иссечение капюшона
- •Удаление зуба
- •Затрудненное прорезывание
- •Хронический рецидивирующий перикоронорит
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •Гранулирующий периодонтит;
- •Удаление зуба;
- •Аллергическая реакция.
- •Хронический остеомиелит челюсти;
- •Глубокий кариес;
- •Гранулематозный периодонтит;
- •Ампутация корня зуба;
- •Консервативное лечение.
- •Рентгенодиагностики.
- •Обострение хронического периодонтита.
- •Хроническим гангренозным пульпитом.
- •Глубокого кариеса;
- •Гемисекция
- •Обострение хронического гранулиматозного периодонтита.
- •Обострение хронического гранулирующего периодонтита.
- •Перфорация дна верхнечелюстной пазухи.
- •Наложение швов;
- •Пластика местными тканями;
- •Невралгия 2 ветви;
- •Абсцесса собачьей ямки;
- •Невралгией II ветви;
- •Острым остеомиелитом челюсти.
- •Тема № 22 Фурункул и карбункул лица. Клиника, диагностика, лечение. Рожистое воспаление лица. Сибирская язва. Нома. Принципы диагностики и лечения.
- •2. Цель:
- •1) Формировать знания по:
- •2) Формировать операциональные навыки
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •Примерный хронометраж занятия
- •7. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.)
- •Острое гнойно-некротическое воспаление волосяного фолликула и окружающих мягких тканей
- •Гормональная перестройка организма у подростков
- •Стадия абсцедирования
- •2. Цель:
- •6. Рекомендуемая литература
- •Вопросы в тестовой форме:
- •Острый серозный лимфаденит поднижнечелюстной области слева
- •Острый серозный лимфаденит околоушной области
- •Острый гнойный лимфаденит
- •Сифилис
- •2. Цель:
- •6. Рекомендуемая литература
- •На казахском языке
- •Примерный хронометраж занятия
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения). Вопросы:
- •Задания в тестовой форме
- •Сифилис;
- •Деревянистой плотности инфильтрат;
- •Актиномикоз;
- •Пробу с актинолизатом.
- •Цитологическое исследование нативного препарата.
- •Выделение патогенной культуры путем пасева.
- •Деревянистой плотности инфильтрат;
- •Сифилис;
- •К венерологу;
- •Вторичный сифилис;
- •К венерологу;
- •Серологические реакции.
- •Третичный сифилис;
- •2. Цель:
- •1) Формировать знания по:
- •2) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания: (малые группы, дискуссия, ситуационные задачи, работа в парах, презентации, кейс-стади и т.Д)
- •6. Рекомендуемая литература
- •7 Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.)
- •Определяется равномерное сужение протоков ι-V порядков.
- •Для определения наличия конкремента в протока слюнной железы.
- •1. Тема № 26 Слюнно-каменная болезнь. Принципы диагностики и лечения. Реактивно-дистрофические заболевания слюнных желез.
- •2. Цель:
- •1) Формировать знания по:
- •2) Формировать операциональные навыки по:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания: (малые группы, дискуссия, ситуационные задачи, работа в парах, презентации, кейс-стади и т.Д)
- •6. Рекомендуемая литература
- •Примерный хронометраж занятия
- •7 Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.)
- •Нарушение минерального обмена, гипо- или авитаминоз витамина а
- •Увеличение размеров слюнной железы во время приема пищи, появление колющих болей – «слюнная колика».
- •Слюннокаменная болезнь
- •Удаление камня под местной анестезией.
- •1. Тема № 27 Абсцессы и флегмоны челюстно-лицевой области. Принципы диагностики и лечения. Абсцессы и флегмоны клетчаточных пространств, прилегающих к верхней челюсти. Принципы диагностики и лечения.
- •2. Цель:
- •1) Формировать знания по:
- •1) Формировать операциональные навыки:
- •2) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература: Основная:
- •Дополнительная:
- •Примерный хронометраж занятия
- •Задания в тестовой форме:
- •Флегмона подвисочной и крылонебной ямок
- •Со стороны преддверия полости рта на уровне верхних моляров
- •Флегмоне подвисочной ямки
- •Потеря зрения
- •Одонтогенный абсцесс подглазничной области слева от 2. 2
- •2. Цель:
- •1) Формировать операциональные навыки:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •Примерный хронометраж занятия
- •Задания в тестовой форме:
- •Гипертоническим раствором
- •Раствор фурацилина
- •1. Тема № 29 Абсцессы и флегмоны языка, дна полости рта и шеи. Гнилостно-некротические флегмоны челюстно-лицевой области. Принципы диагностики и лечения.
- •2. Цель:
- •1) Формировать знания по:
- •1) Формировать операциональные навыки:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •Примерный хронометраж занятия
- •Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения)
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •Примерный хронометраж занятия
- •7.Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения)
- •Асбцесс языка
- •Рентгенографию грудной клетки;
- •Раствор химотрипсина
- •Дезинтоксикационную
- •Флегмона крыловидно-нижнечелюстного пространства
- •Антистафилококковый γ-глобулин
- •Симптом д.М. Рутенбурга, л.Е. Ревунского.
- •Паравертебральный симптом в.А.Равич-Щербо.
- •Симптом а.А. Герке;
- •Флегмона, осложненная медиастинитом;
- •Симптом Поспелова;
- •2. Цель:
- •6. Рекомендуемая литература
- •Примерный хронометраж занятия
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме)
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •Острое гнойно-некротическое воспаление волосяного фолликула и окружающих мягких тканей
- •Гормональная перестройка организма у подростков
- •Стадия абсцедирования
- •Острый серозный лимфаденит поднижнечелюстной области слева
- •Острый гнойный лимфаденит поднижнечелюстной области слева
- •Сифилис
- •Метастазы вследствие рака нижней губы
- •Сифилис;
- •Деревянистой плотности инфильтрат;
- •Актиномикоз;
- •Пробу с актинолизатом.
- •Сифилис;
- •Рентгенографию грудной клетки;
- •Медиастинитом;
- •Флегмона крыловидно-нижнечелюстного пространства
- •Симптом д.М. Рутенбурга, л.Е. Ревунского.
- •Паравертебральный симптом в.А.Равич-Щербо.
- •Симптом а.А. Герке;
- •Флегмона, осложненная медиастинитом;
- •Симптом Поспелова;
- •Не более 6 часов
- •Тема № 33 Вывихи и переломы зубов. Переломы альвеолярного отростка. Вывихи нижней челюсти. Принципы диагностики и лечения.
- •2. Цель
- •1) Формировать знания по:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •Примерный хронометраж занятия
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения)
- •Задания в тестовой форме
- •Неполный вывих зуба
- •Рентгенография
- •Неполный вывих зуба
- •Неполный вывих зуба
- •1. Тема №34 Переломы нижней челюсти. Клиника, диагностика. Оказание первой помощи при переломах челюстей на догоспитальном этапе. Временная (транспортная) иммобилизация челюстей. Работа на фантомах.
- •2. Цель:
- •1) Формировать знания по:
- •3) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- •4. Основные вопросы темы.
- •6. Рекомендуемая литература
- •Примерный хронометраж занятия
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения)
- •Задания в тестовой форме
- •2. Цель:
- •1) Формировать знания по:
- •6. Рекомендуемая литература
- •Примерный хронометраж занятия
- •Задания в тестовой форме
- •2. Цель:
- •1) Формировать знания по:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания
- •6. Рекомендуемая литература
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения). Задания в тестовой форме
- •2. Цель:
- •1) Формировать знания по:
- •6. Рекомендуемая литература
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения)
- •Репозиция скуловой кости крючком Лимберга в правильное положение;
- •Перелом скуловой кости со смещением
- •Метод Лимберга;
- •Полуаксеальной проекции
- •Перелом скуловой кости со смещения
- •Метод Лимберга;
- •Полуаксеальной проекции
- •Перелом скуловой кости со смещения
- •Метод Лимберга;
- •Полуаксеальной проекции
- •Скуловой кости
- •Перелом скуловой кости со смещением;
- •Метод Лимберга;
- •Полуаксиальной проекции
- •Перелом скуловой кости со смещением;
- •Метод Лимберга;
- •Полуаксеальной проекции
- •Перелом скуловой кости со смещением;
- •Метод Лимберга;
- •В полуаксиальной проекции
- •Перелом скуловой кости со смещением;
- •Метод Лимберга;
- •Полуаксиальной проекции
- •Перелом скуловой кости со смещением;
- •Метод Лимберга;
- •2. Цель
- •1) Формировать знания по:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3. Задачи обучения
- •4. Основные вопросы темы
- •6. Рекомендуемая литература
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения)
- •Первичная хирургическая обработка.
- •Резанная рана;
- •Первичная хирургическая обработка.
- •Вторичная хирургическая обработка
- •Первичная хирургическая обработка
- •Зияние ровных краев, кровотечение
- •С повреждением веточек лицевого нерва
- •Первичная хирургическая обработка.
- •Кровотечение
- •Укушенная рана;
- •Узловой
- •Первичная
- •7 Дней
- •Сокращение мимической мускулатуры
- •Асептическая
- •Нагноившаяся резанная рана;
- •2. Цель
- •1) Формировать знания по:
- •2) Формировать операциональные навыки:
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
- •7. Контроль (вопросы, задания в тестовой форме, упражнения)
- •Артроз внчс;
- •Не бывает ограничения открывания рта;
- •Гонорейный артрит внчс;
- •Артроз внчс;
- •Шинирование челюстей;
- •Ревматолога;
- •Артроз внчс;
- •Лечебная физкультура;
- •Массаж в области сустава;
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Рекомендуемая литература
4. Основные вопросы темы:
Понятие о придатках кожи, фурункулах и карбункулах лица. Этиология, патогенез, клиническая картина, диагностика фурункулов и карбункулов лица. Анатомо-физиологические особенности ЧЛО, способствующие развитию осложнений при фурункулах и карбункулах. Особенности лечения фурункулов и карбункулов лица. Пути распространения инфекции.
Клинические проявления, диагностика и дифференциальная диагностика, лечение рожистого воспаления лица.
Клинические проявления, диагностика и дифференциальная диагностика, лечение сибирской язвы.
Причины, клинические проявления, диагностика и дифференциальная диагностика, лечение номы.
Лимфатическая система головы и шеи. Этиология, диагностика, клиника, лечение лимфаденитов лица и шеи. Классификация
Актиномикоз ЧЛО. Этиология и патогенез. Пути проникновения инфекции. Клиника, диагностика, лечение.
Сифилис, его проявления в челюстно-лицевой области. Этиология и патогенез. Пути проникновения инфекции. Клиника, диагностика, лечение.
Туберкулез челюстно-лицевой области. Этиология и патогенез. Пути проникновения инфекции. Клиника, диагностика, лечение. Проявления СПИДа в полости рта.
Задачи врача при обследовании больных с заболеваниями слюнных желез. Сиалометрия, сиалография, рентгенография, зондирование протоков, бимануальная пальпация желез, ультразвуковая сонография, компьютерная томография, магнитно-резонансная томография, эндоскопическая диагностика Цитологические исследования слюны, биопсия и гистологические исследования слюнных желез. .
Классификация острых и хронических неспецифических заболеваний слюнных желез.
Этиология слюннокаменной болезни. Общие и местные причины образования камней в слюнных железах. Классификация слюннокаменной болезни. Клиника слюннокаменной болезни.Форма и состав слюнных камней. Что такое «слюнная колика»? Перечислите методы диагностики слюннокаменной болезни. Дифференциальная диагностика слюннокаменной болезни. Какое лечение проводится при обострении слюннокаменной болезни? Какие осложнения возможны при слюннокаменной болезни? Укажите показания к удалению камня при слюннокаменной болезни. Методика удаления слюнных камней из протока и железы.
Патогенетические факторы развития реактивно-дистрофических заболеваний слюнных желез.
Синдром и болезнь Шегрена, этиология, клиника, лечение. Болезнь Микулича, этиология, клиника, лечение.
Клиника, диагностика и лечение абсцесса и флегмоны подглазничной области, скуловой области, височной области, подвисочной ямки, крылонебной ямки, глазницы, щечной области.
Клиника, диагностика и лечение абсцесса и флегмоны подбородочной области, поднижнечелюстной области, крыловидно-нижнечелюстного пространства, околоушно-жевательной области.
Анатомия и топография языка, дна полости рта и шеи. Клинические особенности гнилостно-некротических флегмон челюстно-лицевой области. Принципы комплексного лечения гнилостно-некротических флегмон челюстно-лицевой области. Дренирования абсцессов и флегмон языка, дна полости рта и шеи.
Анатомия и топография средостения. Контактный медиастинит, доступ при дренировании средостения.
Этиология, патогенез одонтогенного сепсиса. Клиническая картина и диагностика одонтогенного сепсиса.
Этиология, патогенез тромбофлебита лицевых вен, тромбоза кавернозного синуса. Клиническая картина и диагностика тромбофлебита лицевых вен, тромбоза кавернозного синуса. Комплексное лечение тромбофлебита лицевых вен, тромбоза кавернозного синуса.
Цель экстренных хирургических методов лечения заболеваний пародонта? Разновидности хирургических методов лечения заболеваний пародонта, показания и противопоказания к ним?
Остеопластические материалы, используемые при лоскутных операциях?
Преимущества лоскутных операций другими хирургическими методами лечения заболеваний пародонта?
Методики остеогингивопластики с использованием принципа направленной регенерации костной ткани
Методика остеогингивопластики с применением аутокостного регенерата на питающей ножке
5. Методы обучения и преподавания: устный опрос, решение заданий в тестовой форме, работа в малых группах:.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]