- •Новітня історія країн Азії та Африки
- •Полтава 2012
- •2.2.2 Питання для самоконтролю студентів із змістового модуля №2…..
- •Загальні положення
- •1.1. Мета і завдання вивчення дисципліни «Новітня історія країн Азії та Африки»
- •1.2. Опис навчальної дисципліни «Новітня історія країн Азії та Африки»
- •1.3. Структура залікового кредиту з курсу «Новітня історія країн Азії та Африки»
- •1.5. Перелік форм контролю
- •1.6. Шкала оцінювання
- •1.7. Критерії оцінювання знань Розподіл балів, що присвоюються студентам
- •Розподіл балів за видами робіт
- •1.8. Рекомендації для студентів щодо опрацювання змістових модулів, індивідуальної та самостійної роботи
- •2. Зміст навчальних модулів дисципліни «Новітня історія країн Азії та Африки»
- •2.1.1. Змістовий модуль № 1 «Країни Азії та Африки у 1914- 1945 роках: проблеми еволюції та основні етапи розвитку»
- •Тема 1. Країни Азії та Африки у 1914-1945 роках: основні тенденції та особливості суспільно-політичного, соціально-економічного і духовного розвитку.
- •Види навчальної діяльності студентів
- •Тема 2. Британська Індія: особливості політичного та економічного розвитку (1914-1945рр.)
- •Тема 3. Китай: особливості становлення гомінданівської державності.
- •Додаткова література
- •Тема 4. Японія у 1914-1945 роках: боротьба за лідерство.
- •Тема 5. Корея в період японського колоніального режиму.
- •Тема 6. Країни Індокитайського півострова у 1914-1945 роках: проблема модернізації традиційного суспільства.
- •Тема 7. Острівний світ Південно-Східної Азії у 1914-1945 роках.
- •Тема 8. Туреччина: від мусульманської імперії до світської республіки.
- •Додаткова література
- •Тема 9. Іран: особливості переходу від напівколоніальної залежності до шахського авторитаризму
- •Тема 10. Афганістан у 1914-1945 роки: проголошення незалежності та соціальні реформи
- •Тема 11. Арабські країни у 1914-1945 роках: особливості політичного та соціально-економічного розвитку
- •Тема 12. Країни Тропічної та Південної Африки: виникнення передумов для створення незалежних африканських держав
- •2.1.2. Питання для самоконтролю студентів із змістового модуля №1
- •Тема і.Національно-визвольний рух в індії(1919-1922 роки) (2 год.) План
- •Методичні поради
- •Джерела
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Тема іі. Національна революція в китаї 1925-1927 років (2 год.) План
- •Методичні поради
- •Джерела
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Тема ііі. Японія в період встановлення мілітаристського режиму (2 год.) План
- •Методичні поради
- •Джерела
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Тема іv. Турецька Республіка в 20-х — 30-х роках хх ст. (2 год.) План
- •Методичні поради
- •Джерела
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Тема V соціально-економічний і політичний розвиток країн близького сходу у 20-х — на середину 40-х рр. ХХст.(2 год.) План
- •Методичні поради
- •Джерела
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Тема VI. “ісламський ренесанс” у країнах середнього сходу (остання чверть хх ст.—початок 2000-х років) (6 год.)
- •Методичні поради
- •Джерела
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Тема vіі. Японія після другої світової війни: становлення нової моделі розвитку (2 год.)
- •Методичні поради
- •Джерела
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Тема vііі. Китайська Народна Республіка у другій половині
- •Методичні поради
- •Джерела
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Тема іх. Країни корейського півострова після другої світової війни (2 години) План
- •Методичні поради
- •Джерела
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Тема х. Національно-визвольний рух і крах колоніалізму (2 год.) План
- •Методичні поради
- •Джерела
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Тема хі. Країни тропічної і південної африки після деколонізації (4 год.) План
- •Методичні поради
- •Джерела
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Додаткова література:
- •Тема 1 Національно-визвольний рух в Індії (1919-1922 роки)
- •Тема 2 Національна революція в Китаї 1925-1927 років
- •Тема 3 Встановлення мілітаристського режиму в Японії
- •Тема 4 Турецька республіка в 20-30-х роках хх ст.
- •Тема 5 Соціально-економічний і політичний розвиток країн Близького Сходу у 20-х — на середину 40-х рр. Хх ст.
- •Тема 6 “Ісламський ренесанс” у країнах Среднього Сходу (остання чверть хх ст. — початок 2000-х років)
- •Тема 7 Японія після Другої світової війни: становлення нової моделі розвитку
- •Тема 8 Китайська Народна республіка у другій половині 70-х років — на початку ххі ст.
- •Тема 9 Країни Корейського півострова після Другої світової війни
- •Тема 10 Національно-визвольний рух і крах колоніалізму
- •Тема 11 Країни Тропічної і Південної Африки після деколонізації
- •Питання до іспиту з Нової і Новітньої історії країн Азії та Африки для студентів IV курсу денного відділення
Тема і.Національно-визвольний рух в індії(1919-1922 роки) (2 год.) План
Британська колоніальна політика в Індії після Першої світової війни.
Індійський національний конгрес. Його програма і тактика. Вчення М.К.Ганді.
Піднесення національно-визвольного руху в 1919-1922 роках. Перша кампанія громадянської непокори та її наслідки.
Засвоїти поняття: сатіаграха, неспівробітництво, ненасильницький опір, ахімса, сарводайя, хартал, сварадж, свадеші.
Підготувати реферат на тему: “Вивчення кампанії громадянської непокори 1919-1922 років в Індії у шкільному курсі всесвітньої історії”.
Методичні поради
Складність даної теми полягає не лише в специфічності й унікальності розвитку Індії, але й у величезному різноманітті умов окремих районів Індійського субконтиненту. Тому при розгляді першого питання слід чітко й диференційовано визначити домінуючі тенденції у розвитку Британської Індії після Першої світової війни, розглянути специфіку її розвитку загалом і окремих її районів, зокрема. Важливо з’ясувати зміни, які відбулися в економічному та суспільно-політичному житті Індії у повоєнний час. Особливу увагу необхідно звернути на характерні риси британської колоніальної політики у провінціях, детально розглянути зміст реформи Монтегю-Челмсфорда та закону Роулетта.
Тісно пов’язана з попереднім питанням проблема становлення всеіндійського національно-визвольного руху, його розвитку і характерних рис у різних регіонах, боротьби течій в ІНК. Важливо з’ясувати основні принципи вчення М.К.Ганді та його поширення на суспільно-політичний розвиток Індії.
Неохідно охарактеризувати головні методи неспівробітництва (відмова від роботи в англійських адміністративних установах, від навчання в англійських навчальних закладах, бойкот англійських товарів, мітинги, демонстрації,страйки). Потрібно з’ясувати, чому, вважаючи вищою формою боротьби несплату податків, Махатма Ганді до неї майже не закликав. Необхідно скласти політичний портрет лідера національно-визвольного руху Індії, проаналізувати його життєвий шлях, показати, що М.Ганді був видатним діячем новітньої історії Індії.
Розглядаючи третє питання, важливо простежити основні етапи першої кампанії громадянської непокори та з’ясувати їх форми, виокремити основний метод політичної боротьби, побудований за філософським принципом ненасилля. Насамкінець, небхідно проаналізувати наслідки кампанії громадянської непокори, показати її важливу роль у формуванні та зміцненні всеіндійського національного руху.Слід зазначити, що прямим наслідком першої кампанії громадянської непокори стали зміни в англійській колоніальній політиці в Індії (комісія Саймона і підготовка нової реформи в управлінні Індією), спрямовані на більш тісне співробітництво з індійськими суспільно-політичними силами.
Джерела
Акимкина Н.А., Люксембург М.А. Практикум по истории стран зарубежного Востока.— М.,1963.
Ганди М.К. Моя жизнь. — М.,1968.
Ганди М.К.Моя вера в ненасилие//Вопросы филисофии.—1992.— №3.
Неру Дж. Взляд на всемирную историю: В 3-х т. — Т.2,3.—М.,1975
Хрестоматия по новейшей истории: В 3-х т. —Т.1.— М.,1960-1961.
