- •Новітня історія країн Азії та Африки
- •Полтава 2012
- •2.2.2 Питання для самоконтролю студентів із змістового модуля №2…..
- •Загальні положення
- •1.1. Мета і завдання вивчення дисципліни «Новітня історія країн Азії та Африки»
- •1.2. Опис навчальної дисципліни «Новітня історія країн Азії та Африки»
- •1.3. Структура залікового кредиту з курсу «Новітня історія країн Азії та Африки»
- •1.5. Перелік форм контролю
- •1.6. Шкала оцінювання
- •1.7. Критерії оцінювання знань Розподіл балів, що присвоюються студентам
- •Розподіл балів за видами робіт
- •1.8. Рекомендації для студентів щодо опрацювання змістових модулів, індивідуальної та самостійної роботи
- •2. Зміст навчальних модулів дисципліни «Новітня історія країн Азії та Африки»
- •2.1.1. Змістовий модуль № 1 «Країни Азії та Африки у 1914- 1945 роках: проблеми еволюції та основні етапи розвитку»
- •Тема 1. Країни Азії та Африки у 1914-1945 роках: основні тенденції та особливості суспільно-політичного, соціально-економічного і духовного розвитку.
- •Види навчальної діяльності студентів
- •Тема 2. Британська Індія: особливості політичного та економічного розвитку (1914-1945рр.)
- •Тема 3. Китай: особливості становлення гомінданівської державності.
- •Додаткова література
- •Тема 4. Японія у 1914-1945 роках: боротьба за лідерство.
- •Тема 5. Корея в період японського колоніального режиму.
- •Тема 6. Країни Індокитайського півострова у 1914-1945 роках: проблема модернізації традиційного суспільства.
- •Тема 7. Острівний світ Південно-Східної Азії у 1914-1945 роках.
- •Тема 8. Туреччина: від мусульманської імперії до світської республіки.
- •Додаткова література
- •Тема 9. Іран: особливості переходу від напівколоніальної залежності до шахського авторитаризму
- •Тема 10. Афганістан у 1914-1945 роки: проголошення незалежності та соціальні реформи
- •Тема 11. Арабські країни у 1914-1945 роках: особливості політичного та соціально-економічного розвитку
- •Тема 12. Країни Тропічної та Південної Африки: виникнення передумов для створення незалежних африканських держав
- •2.1.2. Питання для самоконтролю студентів із змістового модуля №1
- •Тема і.Національно-визвольний рух в індії(1919-1922 роки) (2 год.) План
- •Методичні поради
- •Джерела
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Тема іі. Національна революція в китаї 1925-1927 років (2 год.) План
- •Методичні поради
- •Джерела
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Тема ііі. Японія в період встановлення мілітаристського режиму (2 год.) План
- •Методичні поради
- •Джерела
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Тема іv. Турецька Республіка в 20-х — 30-х роках хх ст. (2 год.) План
- •Методичні поради
- •Джерела
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Тема V соціально-економічний і політичний розвиток країн близького сходу у 20-х — на середину 40-х рр. ХХст.(2 год.) План
- •Методичні поради
- •Джерела
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Тема VI. “ісламський ренесанс” у країнах середнього сходу (остання чверть хх ст.—початок 2000-х років) (6 год.)
- •Методичні поради
- •Джерела
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Тема vіі. Японія після другої світової війни: становлення нової моделі розвитку (2 год.)
- •Методичні поради
- •Джерела
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Тема vііі. Китайська Народна Республіка у другій половині
- •Методичні поради
- •Джерела
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Тема іх. Країни корейського півострова після другої світової війни (2 години) План
- •Методичні поради
- •Джерела
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Тема х. Національно-визвольний рух і крах колоніалізму (2 год.) План
- •Методичні поради
- •Джерела
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Тема хі. Країни тропічної і південної африки після деколонізації (4 год.) План
- •Методичні поради
- •Джерела
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Додаткова література:
- •Тема 1 Національно-визвольний рух в Індії (1919-1922 роки)
- •Тема 2 Національна революція в Китаї 1925-1927 років
- •Тема 3 Встановлення мілітаристського режиму в Японії
- •Тема 4 Турецька республіка в 20-30-х роках хх ст.
- •Тема 5 Соціально-економічний і політичний розвиток країн Близького Сходу у 20-х — на середину 40-х рр. Хх ст.
- •Тема 6 “Ісламський ренесанс” у країнах Среднього Сходу (остання чверть хх ст. — початок 2000-х років)
- •Тема 7 Японія після Другої світової війни: становлення нової моделі розвитку
- •Тема 8 Китайська Народна республіка у другій половині 70-х років — на початку ххі ст.
- •Тема 9 Країни Корейського півострова після Другої світової війни
- •Тема 10 Національно-визвольний рух і крах колоніалізму
- •Тема 11 Країни Тропічної і Південної Африки після деколонізації
- •Питання до іспиту з Нової і Новітньої історії країн Азії та Африки для студентів IV курсу денного відділення
Методичні поради
Приступаючи до розгляду питань даної теми, для зручності бажано класифікувати країни Тропічної і Південної Африки за принципом географічного положення: країни Західної Африки; країни Центральної Африки; країни Східної Африки; країни Південної Африки.
Розглядаючи перше питання, необхідно проаналізувати специфіку етносоціополітичної структури країн Африки. Задля цього варто звернути увагу на характеристику відсталості соціальної структури, етнічні проблеми і трайбалізм; прослідкувати взаємозв’язок трайбалізму і політичної влади. Слід з’ясувати співвідношення парламентської демократії і реалій африканських країн, визначити місце і роль військових у політичному житті Африки південніше Сахари. Важливо зрозуміти, що незалежно від вибору моделі розвитку в африканській політичній практиці проявлялись спільні риси (переважання республіканської форми правління, виникнення багаточисельних партій і рухів; стійкість родоплемінних і общинних зв’язків; великий вплив звичаїв і традицій; збройні етнічні конфлікти; авторитаризм і насильство у сфері державного управління, політична нестабільність, перманентні державні перевороти). Ці риси африканських суспільств доцільно проаналізувати на прикладі окремих країн континенту. Значної уваги потребує висвітлення передумов процесу демократизації в Африці у 90-х роках ХХ ст., з’ясування причин його нетривалості.
Під час розгляду другого питання необхідно мати на увазі, що країни Тропічної Африки — найбільш відсталий в економічному плані регіон: населення цих країн переважно було задіяне в традиційному секторі економіки, де панували родоплемінні та напівфеодальні відносини. Важливо проаналізувати спроби реалізації африканськими державами концепції “наздоганяючого розвитку” та їх наслідки; з’ясувати причини марності зусиль по подоланню відсталості. Слід наголосити, що найболючішою проблемою африканських країн була й залишається продовольча проблема. Необхідно розкрити зміст заходів урядів африканських країн, спрямованих на пошук виходу з економічної кризи (Монровійська стратегія розвитку, 1979 рік; Лагосський план дій, 1980 рік).
Варто детально розглянути зміст концепції “опори на власні сили” (пріоритет суверенітету держави над природними ресурсами, самозабезпечення продовольством, створення індустріальної бази, збільшення обсягів внутрішньої африканської торгівлі, розвиток транспорту). На основі конкретного матеріалу потрібно з’ясувати, чому накреслені плани реалізувати не вдалося, що викликало подальше загострення економічних проблем у Тропічній і Південній Африці на середину 80-х років.
Особливої уваги потребує висвітлення діяльності міжнародних організацій, спрямованої на розробку програми розвитку Африки (Програми дій ООН, програма “Дати шанс розвитку”). Необхідно порівняти економічні проекти МВФ і МБРР та “Африканську альтернативу програмам структурної перебудови” (ринкова трансформація господарства та специфічність економіки регіону). Насамкінець слід проаналізувати сучасне економічне становище в країнах Африки, визначити причини невирішеності соціально-економічних проблем.
У зв’язку з цим потрібно розкрити характер сучасних державних переворотів у Тропічній Африці, з’ясувати, чому відбулося повернення до авторитарних форм правління.
Третє питання передбачає розгляд соціально-економічного і політичного розвитку єдиної в Південній Африці сучасної капіталістичної держави — ПАР. Головну увагу слід приділити проблемі апартеїду, його кризі та ліквідації. Це питання важливо розкрити в контексті реформ президента ПАР Фредеріка де Клерка та на основі аналізу принципів побудови нової держави, викладених в угоді АНК і адміністрації де Клерка у 1992 році.
Четверте питання передбачає активну роботу з історичною картою. Слід з’ясувати, чому Африка є найбільш конфліктно-небезпечним регіоном планети, які причини обумовили вражаючу кількість і перманентність збройних конфліктів. Адже впродовж постколоніального періоду на континенті було зафіксовано біля 40 збройних зіткнень, внаслідок яких загинуло понад 10 млн. чоловік, стали біженцями понад 7 млн. чоловік. На основі вивчення рекомендованоїлітератури, необхідно з’ясувати природу конфліктів і охарактеризувати заходи, спрямовані на їх подолання.
