
- •Основні педагогічні питання музичного виховання молодших школярів у загальноосвітній школі
- •Тема 1. Музичне мистецтво – засіб виховання дітей. Роль музики як виду мистецтва у формуванні духовної культури особистості.
- •Практичне заняття ( 2 год.)
- •Тема 2. Мета та завдання курсу «методика музичного виховання» в системі підготовки вчителя початкових класів
- •Тема 3. Закономірності, принципи і методи музичного навчання та виховання.
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Глосарій (Тлумачний словник педагогічних термінів)
- •Бердянськ
- •Тема № 4 . Основні поняття і терміни з елементарної музичної грамоти і сольфеджіо в початкових класах зош
- •2. Запис музичних звуків
- •3. Нотний стан. Назва звуків, їх розміщення на нотному стані
- •4. Ключі
- •5. Паузи
- •6. Звукоряд
- •7. Поняття про ритм і метр
- •8. Такт, тактова риска, розмір
- •10. Знаки збільшення тривалості звука
- •1 1. Синкопа
- •13. Реприза
- •14. Позначення основних динамічних (силових) відтінків
- •15. Основні позначення темпу
- •18. Інтервали
- •19. Виражальні засоби музики
- •Практичне заняття № 1 (4 год.)
- •Практичне заняття № 1 (2 год.)
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Основна література
- •Глосарій (Тлумачний словник педагогічних термінів)
- •Тема 6. Вокально-хорове виховання учнів початкових класів. План
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 7. Слухання музики та музична грамотність.
- •2.”Ємоції переживання” – усвідомлення особистісного смислу музичного твору, на основі яких здійснюється розуміння виразно-змістовного значення музики.
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Література
- •Самостійна робота
- •Література
- •Глосарій (Тлумачний словник педагогічних термінів)
- •Бердянськ
- •Тема 9. Урок музики – основна форма музичного виховання у сучасній загальноосвітній школі.
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 10. Методика викладання музичного виховання у 1-му класі загальноосвітньої школи. Практичне заняття (2 год.)
- •Література
- •Тема 11. Методика викладання музичного виховання у 2-му класі загальноосвітньої школи. Практичне заняття (2 год.)
- •Література
- •Практичне заняття (1год.)
- •Література
- •Практичне заняття №4 (1 год.)
- •Література
- •Глосарій (Тлумачний словник педагогічних термінів)
- •Основи хореографічного мистецтва учнів молодшого шкільного віку у загальноосвітній школі
- •Бердянськ
- •Тема 13. Методика хореографічної роботи зі школярами молодшого шкільного віку.
- •Практичне заняття (1 год.)
- •Тема 14. Методика організації та проведення хореографічних занять.
- •Практичне заняття (1 год.)
- •Глосарій (Тлумачний словник педагогічних термінів)
- •Основні напрямки розвитку музичної педагогіки xXст.
- •Бердянськ
- •Тема 24. Основні напрямки розвитку музичної педагогіки XX ст.
- •Основна література
- •Практичне заняття (4 год.)
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Практичне заняття № 2 (2 год.)
- •Література
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Глосарій (Тлумачний словник педагогічних термінів)
Основна література
Апраксина О.А. Методика музикального воспитания в школе: Учебное пособие. - М.: Просвещение, 1983.
Бриль Г. Логічна структура уроку музики в початкових классах. 36. ст. Музика в школі, вип.7. -К., 1981.
Данилевська Л. Основні принципи музичного виховання Н.Л.Гродзенської. 36. ст. Музичне виховання в школі, вип. 10, - М., 1975.
Дмитриева Л.Г., Черноиваненко Н.М. Методика музикального воспитания в школе. - М.: Просвещение, 1983.
Уманець В. Урок музики, його структура та зміст. 36. ст. Музика в школі, вип. 2, - К., 1973.
Додаткова література
Програми та поурочні методичні розробки для середніх загальноосвітніх шкіл. Музика: 1-4 класи / Авт. кол.: О.Ростовський, Р.Марченко, Л.Хлєбникова, З.Бервецький. -К.: Перун, 1996.
Програми та поурочні методичні розробки для середніх загальноосвітніх шкіл: Музика: 5-8 класи. - К.: Перун, 1996.
Ростовський О.Я. Методика викладання музики в початкових класах. -Тернопіль, 2000.
Ростовський О.Я. Методика викладання музики в основній школі. -Тернопіль, 2000.
Хлєбникова Л. Дидактичні основи уроку музики. 36.ст. Музика в школі, вип. 8-К., 1982.
Самостійне заняття
Тема. Шляхи гуманізації та гуманітаризації навчально-виховного процесу на уроках музики в початкових класах.
Завдання для самостійної роботи: законспектувати про педагогічне значення українського дитячого фольклору, проаналізувати педагогіку співробітництва в процесі музичного навчання й виховання.
План
1. Фольклор у музично-творчому розвитку дітей.
2. Календарно-обрядові пісні (зимові, весняні, літні, осінні).
3. Ознайомлення дітей з давніми календарними обрядами.
4. Педагогіка співробітництва в процесі музичного навчання й виховання:
- гуманне ставлення до дітей;
- індивідуально-диференційований підхід до учнів;
- педагогіка вільного вибору;
- значенння колективної навчальної праці учнів;
- форми навчальної співпраці учнів;
- музичні ігри;
- шляхи гуманітаризації навчально-виховного процесу.
Література.
1. Абдуллин Э.Б. Теория и практика музыкального обучения в общеобразовательной школе: Пособие для учителя. – М.: Просвещение, 1983.
2.Грицюк Н., Зінькевич О., Майбурова К., Щурона Н. Слухання музики в 1-3 класах: Методичний посібник. – К.: Муз. Україна, 1980.
3. Леонтович М.Д. Практичний курс навчання співу у середніх школах України. – К.: Муз. Україна, 1989.
4. Музыка в начальных классах: Методическое пособие для учителя /Э. Абдуллин, Т.Бейдер, Т. Вендрова и др. – М.: Просвещение, 1985.
5. Печерська Е.П. Уроки музики в початкових класах: Навч. посібник. – К.: Либідь, 2001. – 272с.
6. Програми та поурочні методичні розробки для середніх загальноосвітніх шкіл. Музика: 1 - 4 класи //Авт.кол.: О.Ростовський, Р.Марченко, Л.Хлєбникова, З. Бервецький. – К.: Перун, 1996.
7. Ростовський О.Я. Методика викладання музики в початковій школі. – Тернопіль: Богдан, 2000.
8. Ростовський О.Я. Взаємозв'язок різних видів мистецтва на уроках музики. Метод. Рекомендації. – К.: Освіта, 1991.
9. Сергеева Г. Нотная грамота на уроках музыки // Музыка в школе. – 1985. - № 2.