Тема 6

Завдання 1. Дайте визначення поняття «наукова стаття». Назвіть основні компоненти наукової статті.

Завдання 2. Користуючись різними прийомами запису, занотуйте потрібну інформацію.

Композиційну зв’язність наукового тексту забезпечують такі групи мовних одиниць:

1. Показники введення нової інформації, оформлення переходу до іншої частини: відзначимо..., перейдемо до розгляду..., з’ясуємо..., продовжимо розгляд..., розглянемо..., спинимося (зупинимося) докладніше на...,

кілька слів про... Серед зазначених мовних засобів вживаються дієслова мовленнєво-мисленнєвої діяльності (з’ясуємо, розглянемо тощо), які найбільшою мірою активізують думку, концентрують її на певному об’єкті. Ці дієслова (у формі 1-ої особи множини в узагальненому значенні) відіграють провідну роль у композиційній зв’язності тексту.

2. Показники логічного виділення думки:

слід (важливо, необхідно) відзначити (зауважити, зазначити, звернути увагу, підкреслити, указати, виділити той факт, що...) тощо.

2. Показники зв’язку з вищесказаним: як уже було сказано (виявлено,

відзначено, згадано, знайдено, отримано, показано, установлено), викладений,

вищезазначений, відзначалося, відповідно до цього, зазначений, згадувалося, згідно з цим, підкреслювалося вище, у зв’язку з цим, у зв’язку зі сказаним вище (з вищесказаним), як [уже] зазначалося, та ін.

3. Показники зв’язку з наступним:

далі, дальший, надалі, наступний, нижче, нижченаведений, нижчеподаний, пізніше буде розглянуто (показано), подальший. Характерною ознакою цієї групи є їх зв’язок з планом майбутнього, який забезпечують лексичні одиниці: нижче, далі, надалі, в наступних розділах тощо.

5. Показники послідовності викладу (тепер, ще), які переважно поєднуються з показниками активізації думки.

6. Показники оцінки інформації з точки зору ступеня її достовірності:

загальновідомої, передбачуваної, хибної (не зовсім зрозуміло, що.. , як відомо, неправильно вважати, що...), як достовірної. Отже, системними властивостями наукового тексту є цілісність і зв’язність, які передбачають зв’язок, об’єднання текстових елементів в одне ціле.

Завдання 3. Ознайомтесь з поданою нижче інформацією, надайте правильну відповідь.

(Алфавітний або абетковий, систематичний) каталог допомагає знайти потрібну літературу і в тому випадку, коли студент не знає назви необхідної книги, але знає прізвище автора, що займається дослідженням цієї проблеми. У цьому випадку необхідно просто подивитися всі публікації цього автора. Якщо потрібно підібрати літературу з певної проблеми, теми реферату, доповіді, курсової роботи, то необхідно скористатися (алфавітним, систематичним) каталогом. (Алфавітний, систематичний) каталог дає відомості про те, що написано з тієї або іншої проблеми, розкрити взаємозв’язки різних галузей знання, їх логічну послідовність, полегшує пошук літератури з суміжних питань.

Досвід багатьох свідчить, що важливим елементом культури навчальної діяльності є вміння не тільки знаходити, але й нагромаджувати, систематизувати джерела інформації. Для цього ведуть особисті картотеки.

Завдання 4. Доберіть до поданих нижче слів синоніми (власне українські відповідники):

Реалізація - …, ліміт - …, конвенція - …, екстраординарний - …, пріоритет - …, реальний - …, аргументація - …, реєстр - …, домінувати - …, персонал - … .

Завдання 5. Виберіть правильний варіант, запишіть його.

Дані (співпадають – збігаються), прочитане (співставляти – зіставляти), акценти (ставити – робити), про (необхідність – потребу), це (торкалося – стосувалося) питання, завдання (уяснити – зрозуміти, усвідомити, з’ясувати), рахуватися з чужою думкою – зважати на чужу думку, розбирається у цьому питанні – знає глибоко це питання – розуміється у цьому питанні, прослідкувати за змістом – простежити за змістом, рахувати правильним – вважати правильним – вважати за правильне.

Завдання 6. Визначте, з якої галузі знань наведені нижче терміни. Користуючись термінологічним словником, запишіть і запам’ятайте лексичне значення виділених термінів.

Діалектика, базис, ізоляція, заземлення, рецептор, клітина, азот, кисень, соло, квінтет, електорн, вольт, дільник, квадрат,фінансування, кредит, сторно, авізо, сальдо, фіск, рентабельність, продуцент, пагамент, іпотека, ембарго.

Завдання 7. а) перекладіть українською мовою поданий нижче текст; б) зробіть анотаційний переклад поданих нижче текстів.

а) Маркетинг означает не что иное, как приведение всех ресурсов компании в соответствие с требованиями и возможностями рынка для получения прибыли. Требования, предъявляемые к производству, должны зависеть от того, каное решение этой хозяйственной задачи будет найдено; другими словами, компания должна изготовлять такую продукцию, которая может бать рентабельно реалізована. Если изделие призведено, это еще не означает, что оно обязательно принесет прибыль. Однако абсолютно ясно, что если оно останется непроданным, прибыли оно дать не сможет. В прошлом задачи хозяйственных руководителей сводились в основном к соотнесению всех ресурсов компании с требованиями производства, т.е. компания призводила такую продукцию, которую ей хотелось, и сосредоточивала усилия на сбыте продукции. Задачи руководителей маркетинга заключаются в том, чтобы выявить, количественно оценить и реализовать наличные и потенциальные возможности рынка.

Руководители маркетинга отвечают за формирование рынка посредством убеждения покупателей (через рекламу и продавців) в том, что предлагаемые компанией изделия или услуги в большей мере отвечают их специфическим потребностям и вкусам, чем предлагаемые конкурентами.

б) Любая проблема маркетинга предполагает наличие ситуации неопределенности и необходимость решения дилеммы – действовать или нет в этой ситуации. Основними источниками неопределенности являються трудности прогнозирования будущого хода событий и возможностей оказания на него влияния, выяснения взаимодействия причин и следствий, распределения ограниченных ресурсов между конкурирующими потребностями, выбора между различными планами действий, а также получения точной и надежной информации. Наличие неопределенности и необходимость вследствие этого рисковать (причем решение не предпринимать каких-либо действий может бать спряжено с не меншим, а может быть сопряжено с не меньшим, а может быть, и с большим риском) присущи всем проблемам маркетинга. Решение об изменении цены реализуемых изделий или услуг, о внедрении на рынок нового продукта, об увеличении объема рекламы или о полном ее прекращении – все эти решения связаны с неопределенностью и риском с точки зрения их возможного влияния на ход выполнения поставленных фирмой задач.