Передмова

Історія педагогіки як навчальна дисципліна займає важливе місце в системі підготовки викладачів спецдисциплін вищих аграрних навчальних закладів. Вивчення її сприяє розширенню загальнопедагогічного кругозору, дає уяву про важливіші педагогічні концепції минулого, пізні системи виховання і навчання, сприяє формуванню професійно-педагогічного світогляду, цілісної системи знань про історико-педагогічні процеси, явища, факти.

Ознайомлення із шляхами розвитку теорії і практики виховання у різні історичні періоди, в умовах різних суспільно-економічних формацій, сприяє виробленню правильного ставлення до педагогічної спадщини, дозволяє критично використовувати досвід минулого в сучасних умовах, дає можливість простежити генезис багатьох педагогічних проблем і явищ, допомагає виробити критично-творче ставлення до педагогічної спадщини минулого й забезпечити оволодіння кращими здобутками української педагогіки, уміннями їх творчо застосовувати у практичній і науковій діяльності, розкривати свій творчий потенціал.

На основі методологічного зв’язку історичного та логічного, який реалізовується в навчальному посібнику, створюється можливість осягнення викладачами вищих навчальних закладів всього багатства класичної і сучасної педагогічної думки, орієнтації їх на відтворення одержаних знань при формуванні та удосконаленні педагогічної майстерності в навчально-виховній роботі ВНЗ, виховання поваги до педагогічної праці.

Матеріали, що включені до навчального посібника, охоплюють розвиток педагогічної думки в Україні в різні історичні періоди. При відборі творів автори орієнтувалися на програму з історії педагогіки для підготовки фахівців ОКР «Магістр» напряму 8.180110021 «Педагогіка вищої школи» та наукову роботу в галузі теорії та історії педагогіки – виконання наукових робіт, підготовку рефератів та дипломних робіт. До навчального посібника увійшли роботи (чи уривки з них) тих педагогів, у працях яких найповніше відбилися найхарактерніші для того чи іншого періоду педагогічні ідеї і які здійснили найбільший вплив на розвиток педагогічної теорії та практики. Це зокрема творчість всесвітньо відомих педагогів К.Д. Ушинського, А.С. Макаренка, В.О. Сухомлинського та ін. Народна педагогіка української нації, яка теж відбивається в курсі, також постає важливим джерелом мудрості попередніх поколінь.

Вивчення історії педагогіки і освіти відіграє велику роль у підвищенні й педагогічної культури викладача спецдисципліни вищого навчального закладу, сприяє озброєнню його педагогічною майстерністю, передає кращі традиції гуманістичної педагогіки і тим самим допомагає викладачеві у його навчальній діяльності.

Матеріали навчального посібника згруповано у 7 тем: «Становлення виховання та освіти в Україні з найдавніших часів до XV ст. н.е.»; «Розвиток освіти і педагогічної думки в епоху українського Відродження та барокко»; «Втрата державності та занепад системи народної освіти в Україні (кінець XVIII- середина XIX ст.)»; «К.Д. Ушинський – основоположник наукової педагогіки і реформи школи»; «Школа і педагогіка України другої половини XIX – початку XX ст.»; «Школа і педагогіка України у Радянський період (1920-80 рр.)»; «Сучасні тенденції розвитку освіти незалежної України».

Окрім цього даються також короткі відомості про авторів творів, включених до навчального посібника.

Не претендуючи на завершеність цього джерела, автори сподіваються, що ознайомлення читачів з систематизацією творчості педагогів далекого та близького минулого розширить розуміння великого історичного шляху, який пройшла національна педагогічна думка. Ми з вдячністю сприймемо і врахуємо всі зауваження, пропозиції та думки, що допоможуть поліпшити і розширити подальші видання навчального посібника.

Наші координати для спілкування:

03041,Київ-41, вул. Героїв Оборони, 15.

Національний університет біоресурсів

і природокористування України.

Педагогічний факультет.

Кафедра педагогіки.