МІНІСТЕРСТВО АГРАРНОЇ ПОЛІТИКИ ТА ПРОДОВОЛЬСТВА УКРАЇНИ

ВАСЮК О.В., СОПІВНИК І.В.

ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ ПЕДАГОГІКИ І ОСВІТИ

ХРЕСТОМАТІЯ

КИЇВ – 2011

УДК 9: 37 [477]

ББК 74.59

В. 19

Рекомендовано Міністерством аграрної політики та продовольства України як навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів ІІІ-ІУ рівнів акредитації Міністерства аграрної політики та продовольства України (лист №18-28-13/64 від 14.01.2011 р.)

Рецензенти: доктор педагогічних наук, вчений секретар

відділення вищої освіти НАПН України І.С. Волощук;

доктор педагогічних наук, професор, провідний співробітник

Відділу теорії та методології природничої й інженерної

освіти Інституту Вищої освіти НАПН України В.М. Манько;

доктор історичних наук, професор, голова вченої ради

Луганського національного університету

імені Володимира Даля В.П. Михайлюк

Васюк О.В., Сопівник І.В.

Історія української педагогіки і освіти : навчальний посібник-хрестоматія / Оксана Вікторівна Васюк, Ірина Віталіївна Сопівник. – К. :ДАКККіМ, 2011.– 600 с.

ISBN

Навчальний посібник покликаний ознайомити студентів із минулими та сучасними теоріями педагогічних перетворень, з творчими здобутками великих педагогів. Видання рекомендується для підготовки фахівців ОКР «Магістр» напряму 8.180110021 «Педагогіка вищої школи».

НУБіП України, 2011

О.В. Васюк,

І.В. Сопівник, 2011

ЗМІСТ

ПЕРЕДМОВА ……………………………………………………………… 7

Тема 1. Становлення виховання та освіти в Україні з

найдавніших часів до XV ст. н.е………………………………………… 9

Іларіон Київський ………………………………………………………….9

«Слово про закон і благодать» ……………………………………….9

«Ізборник Святослава 1073 р.» ………………………………………15

«Ізборник Святослава 1076 р.» ………………………………………18

Володимир Мономах ………………………………………………………28

«Поучення» ……………………………………………………………29

«Бджола» ………………………………………………………………41

Тема 2. Розвиток освіти і педагогічної думки в епоху українського Відродження та барокко…………………………………………………….44

Статут Львівської братської школи …………………………………………44

Статут Луцької греко-латино-словянської школи ………………………….48

Юрій Дрогобич ………………………………………………………………52

«Прогностична оцінка 1483 року» ……………………………………53

Павло Русин ………………………………………………………………….55

«Елегія на честь Йоана Вислоцького» ………………………………..55

Іван Федоров ………………………………………………………………...58

«Азбука» ………………………………………………………………...59

Герасим Смотрицький ……………………………………………………...63

«Ключ царства небесного» …………………………………………….63

«До народів руських» …………………………………………………..65

Іван Вишенський …………………………………………………………….70

«Книжка» ………………………………………………………………..71

Клірик Острозький …………………………………………………………..76

«До читача» ……………………………………………………………..77

Стефан Зизаній ………………………………………………………………85

«Казаньє» ………………………………………………………………..86

Лаврентій Зизаній ……………………………………………………………91

Граматика ………………………………………………………………..92

Памво Беринда ……………………………………………………………….94

«Лексикон» ………………………………………………………………96

Мелетій Смотрицький ………………………………………………………99

«Граматика слов’янська» ………………………………………………101

Феофан Прокопович ………………………………………………………...106

«Про риторичне мистецтво» …………………………………………...107

«Духовний регламент» …………………………………………………121

Симеон Полоцький …………………………………………………………..129

«Обід душевний», «Вечеря душевна» …………….…………………...129

Епифаній Славинецький ……………………………………………………135

«Громадянство звичаїв дитячих» ………………………………………135

Стефан Яворський …………………………………………………………...138

«Слізне з книгами прощання» ………………………………………….139

Климентій Зиновіїв …………………………………………………………..140

«О невміющих і о нехотящих дітей своїх учити на добрі діла» ……..140

«Приказки та прислів’я козацької доби» …………………………………….141

Тема 3. Втрата державності та занепад системи народної освіти в Україні (кінець XVIII- середина XIX ст.)…………………………………..146

Григорій Сковорода ………………………………………………………….146

Байки ……………………………………………………………………. 147

«Вдячний Єродій» ………………………………………………………149

«Убогий Жайворонок» ………………………………………………….164

Тарас Шевченко ………………………………………………………………175

«Буквар Южноруський» ………………………………………………..176

«Наймичка» ……………………………………………………………...187

Микола Костомаров ………………………………………………………….190

«Дві руські нородності» ………………………………………………...192

Пантелеймон Куліш ………………………………………………………….196

«Листи з хутора» ………………………………………………………..197

Микола Пирогов ……………………………………………………………...203

«Питання життя» ………………………………………………………. 205

Олександр Духнович …………………………………………………………209

«Народная педагогія» ………………………………………………….. 212

Тема 4. К.Д. Ушинський – основоположник наукової педагогіки і реформи школи ………………………………………………………….……218

Костянтин Ушинський ……………………………………………………....218

«Про користь педагогічної літератури» ……………………………….220

«Про народність у громадському вихованні» ………………………. 235

«Праця в її психічному і виховному значенні » ………………..……. 246

«Рідне слово» ……………………………………………………..……. 256

«Людина як предмет виховання» ………………………………………263