МОЗ УКРАЇНИ

ПЕРВОМАЙСЬКИЙ МЕДИЧНИЙ КОЛЕДЖ

Цикл природничо – наукових дисциплін

МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА ЛЕКЦІЇ

НА ТЕМУ :

«ФІЗІОЛОГІЯ КРОВІ».

ПРЕДМЕТ : фізіологія

людини

Курс – 2

Семестр – 1

Спеціальність -512010105 .

Кількість годин – 2 .

ПІДГОТУВАЛА : викладач

фізіології Павлик О. А.

Розглянуто і схвалено

на засіданні методичної комісії

природничо – наукових дисциплін

Протокол № _______від_____2011

Голова циклової комісії _________

/Чеботар І.П. /

І. Актуальність теми .

Кров є засобом транспорту речовин і разом із лімфою та міжклі­тинною рідиною належить до внутрішнього середовища організму. Завдяки чітко відрегульованій постійності свого складу та властивостям внутрішнє середовище забезпечує відносно незалежне існування організму в зовнішньому середовищі.

Кров містить у собі справжні розчини, колоїдні розчини та суспензії. Беручи участь у транспорті різноманітних речовин до клітин організму та сприяючи виведенню продуктів метаболізму, кров за раху­нок білків та формених елементів сприяє захисту організму від чужо­рідних білкових та небілкових чинників, впливає на регуляцію різнома­нітних функцій організму за рахунок гормонів та інших біологічно актив­них речовин. Стан крові віддзеркалює всі процеси в організмі

Знання закономірностей фізіології системи крові необхідне для розуміння всіх процесів, дія яких спрямована на підтримку гомеостазу та взаємодію організму з навколишнім середовищем і забезпечення пристосувальних реакцій, а також для проведення медичних досліджень та трактовки отриманих результатів.

II. Навчальні цілі .

А) проаналізувати фізіологічні закономірності функцій системи крові:

дихальної, транспортної, захисної (В ІІ),

Б) проаналізувати основні показники крові ( В ІІ) ,

В) трактувати роль формених елементів крові в життєдіяльності організму

(В ІІ),

Г) охарактеризувати фактори, які впливають на показники крові (В ІІ),

Д) проаналізувати фізіологічні основи методів дослідження показників крові

(онкотичного та осмотичного тиску, рН крові, в`язкості крові, кількості

еритроцитів, гемоглобіну, тромбоцитів, лейкоцитів, ШОЕ) (В ІІ),

Є) проаналізувати фізіологічні основи методів дослідження груп крові за

системою АВО та СДЕ , методик визначення сумісності крові ( В ІІ).

Ш. Виховні цілі .

На матеріалі теми розвинути :

А) уявлення про вплив зовнішніх подразників на функціонування системи крові,

Б) почуття відповідальності за своєчасність і правильність професійних дій, які базуються на глибоких знаннях фізіології крові,

В) розвинути у студентів клінічне мислення, вміння пов`язати матеріал теми з клінічними дисциплінами.

IV. Міжпредметний зв`язок .

№	Дисципліна	Знати	Вміти
1.	Попередні ( забезпе- чуючі) дисципліни. А) біологія Б) хімія . В) фізика . Г) анатомія людини	Еволюційний розвиток системи крові та кровотворної системи . Біохімічні процеси , які відбуваються в клітинах крові та їх значення для організму . 1. Поняття «проникненість мембран» . 2. Поняття „ осмотичний та онкотичний тиск” , „ в`язкість рідин” тощо Анатомія кровотворної системи людини	Пояснити роль крові в транспорті газів та поживних речовин до всіх органів і тканин організму. Пояснити властивості білкових сполук (особливо гемоглобіну ) та їх хімічну активність . Пояснити фізичні поняття , які мають значення для діяльності системи крові Пояснити , будову системи крові у людини
2.	Наступні дисципліни. Всі клінічні дисципліни.	Патологічні зміни в функціях і складі крові при патології різних систем. Вплив лікарських препаратів на ССС.	Пов`язати зміни , які відбуваються при хворобах різних систем зі складом і функціями крові. Пояснити дію лікарських препаратів на кров.
3.	Внутрішньопредметна інтеграція. 1.Фізіологія серцево - судинної системи. 2.Обмін речовин і енергії. 3.Фізіологія дихання, виділення тощо.	Значення системи крові для роботи організму в цілому та кожної системи зокрема	Пояснити значення системи крові для роботи організму в цілому та кожної сис- теми зокрема