- •Финансово – экономический факультет Кафедра учета и аудита
- •Дисциплины Статистика
- •Финансово – экономический факультет Кафедра учета и аудита
- •Всего часов 135 Всего аудиторных часов 90
- •Календарно-тематический план лекций
- •Тема 1. Предмет и задачи статистики
- •Тема 2. Статистическое наблюдение.
- •Приемы вторичной группировки.
- •Тема 3 Статистическая сводка и группировка.
- •Классификация статистических графиков.
- •Гистограммы.
- •Тема 4. Абсалютные и относительные величины.
- •Тема 5. Средние величины и показатели вариации.
- •Причины применения выборочного наблюдения:
- •1. Ошибки выборочного наблюдения.
- •Определение среднего уровня ряда динамики.
- •Показатели изменения уровней ряда динамики.
- •1. Определяем цепные и базисные темпы роста (к).
- •2. Определяем цепной и базисный абсолютный прирост ( ).
- •3. Определяем цепные и базисные темпы прироста ( ).
- •Определение среднего абсолютного прироста, средних темпов роста и прироста.
- •Тема 8. Индексы
- •Индивидуальные и общие индексы.
- •Агрегатные индексы.
- •Индексы с постоянными и переменными весами.
- •Средние индексы.
- •Тема 8. Статистическое изучение взаимосвязи социально-экономических явлений
- •Тема 10. Статистика населения и трудовых ресурсов
- •Тема11. Статистика национального богатства
- •Тема 12. Статистика производства товаров и услуг
- •Тема 13. Статистика цен
- •Тема 14. Статистика эффективности производства
- •Тема 15. Система национальных счетов, основные макроэкономические показатели
- •Методические указания к выполнению ср по темам дисциплины
- •Календарно-тематический план выполнения заданий ср
- •Задания ср
- •1 Самостоятельная работа 4 неделя Задание 1. Дайте письменный ответ на следующие вопросы. -30 баллов
- •2 Самостоятельная работа 7 неделя
- •3 Самостоятельная работа 11 неделя
- •4 Самостоятельная работа 14 неделя
- •Задания рубежного контроля
- •Рубежный контроль Задание 1 – 50 баллов
- •Сделайте письменный ответ на следующие вопросы
- •2 Рубежный контроль
- •Сделайте письменный ответ на следующие вопросы
- •Показатели дифференциации населения по уровню жизни Календарно-тематический план лекций
- •Материалы оценки и контроля знаний студентов
- •Список рекомендуемой литературы Основная:
- •Дополнительная:
- •Методические указания по изучению дисциплины
- •Тема 1: Предмет и задачи статистики
- •Тема 2. Статистическая сводка, группировка и таблица.
- •Тема 3 Относительные и абсолютные величины.
- •Тема 4: Средние величины и показатели вариации.
- •Тема 5: Выборочное наблюдение
- •Тема 7. Индексы
- •Тема 8. Статистическое изучение взаимосвязи социально-экономических явлений
- •Тема 10. Статистика населения и трудовых ресурсов
- •Тема11. Статистика национального богатства
- •Тема 12. Статистика производства товаров и услуг
- •Тема 13. Статистика цен
- •Тема 14. Статистика эффективности производства
- •Тема 15. Система национальных счетов, основные макроэкономические показатели
- •Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины
Методические указания к выполнению ср по темам дисциплины
Самостоятельная работа выступает важным фактором интегральной оценки качества учебного процесса, влияющей на глубину и прочность приобретённых знаний, умений, навыков и компетенций и способствующей выработке у студентов потребности к самообразованию и саморазвитию. В ходе СР студент выступает активным участником учебного процесса и приобретает навыки свободного критического мышления, умения аргументировать и отстаивать свою позицию, инициативности.
Внеаудиторная форма СР предполагает самостоятельное освоение учебного материала в условиях библиотеки.
Изучая материал по учебно-методическому комплексу (УМК), студент должен переходить к следующему разделу только после усвоения предыдущего материала, проделывая все разобранные в УМК задания. В конце каждого занятия студенту предлагается ряд задач, для которых он должен дать правильную формальную постановку, и дать ему содержательную интерпретацию.
На лекциях и в процессе выполнения практических занятий, полезно вести конспект, в котором рекомендуется выписывать определения, основные формулы, уравнения, в логической последовательности их изложения, а также содержательные и формальные постановки решаемых задач и полученных результатов. В тестовых заданиях на итоговом экзамене будут вопросы связанные с формулами.
На полях конспекта следует отмечать вопросы, по которым требуется консультация преподавателя. Записи в конспекте должны быть чистыми, аккуратными и расположены в определенном порядке, соответствующем рабочей программе курса.
Консультации on-line, off-line
Если в процессе обучения у студентов возникают вопросы, разрешить которые самостоятельно не удается (неясность терминов, формулировок определений, в решении задач и пр.), то он может обратиться к преподавателю для получения у него устной или письменной консультации, а также консультации по компьютерной сети. Если он не разобрался в теоретических вопросах по УМК, то он может обратиться к одному из учебников, указанных в списке литературы или к преподавателю.
Экзамен
На экзамене выясняется, прежде всего, усвоение всех теоретических и практических вопросов программы и умение применять полученные знания к решению практических задач с использованием изученных программных средств. Экзамены принимаются в форме компьютерного тестирования. База тестовых заданий 500 вопросов. В библиотеке университета имеется сборник тестовых заданий по данному курсу.
Принципы оценки работы студентов:
В течении семестра студенты сдают 2 рубежных контроля на 8 и 15 неделях, а также итоговый экзамен в конце семестра. Каждый рубежный контроль оценивается в 100 баллов.
На 4,7,11,14 неделях студенты сдают СР. Каждая СР оценивается в 100 баллов. Задания СР состоят из задач (за каждую решенную правильно задачау 10 баллов) и ответы на вопросы (30 баллов), тесты (30 баллов), составление глоссарного аппарата (30 баллов).
- Все задания рубежного контроля и СР нужно сдавать вовремя, т.е. в течении недели не позднее субботы. Поздно сданные работы не оцениваются. По каждому контролю Вам нужно набирать не меньше 50 баллов, чтобы получить проходной балл на экзамен. Для этого нужно просматривать свою успеваемость в электронном журнале университета через интернет.
Конечно же, нужно постараться, чтобы преподаватель ваши задания оценивал по максимальной шкале в 100 баллов. Преподавателем оценивается полнота и глубина ответов на поставленные вопросы или задания. После решения каждой задачи необходимо сделать выводы.