
- •5.03050901 “Бухгалтерський облік”
- •5.03050702 “Комерційна діяльність”
- •Пояснювальна записка
- •Тема 1. Елементи лінійної алгебри практична робота № 1 Тема. Розв’язування задач на виконання дій над матрицями. Обчислення визначників
- •Теоретичні відомості про визначники та їх властивості
- •Питання для самоперевірки знань, умінь
- •Виконаємо самостійно
- •Практична робота № 2 Тема. Розв’язування систем лінійних рівнянь основними методами: методом Гауса, за формулами Крамера
- •Питання для самоперевірки знань, умінь
- •Виконаємо самостійно
- •Практична робота № 3 Тема. Розв’язування систем лінійних рівнянь матричним методом
- •Теоретичні відомості про матричний спосіб розв’язування систем лінійних рівнянь
- •Питання для самоперевірки знань, умінь
- •Виконаємо самостійно
- •Тема 2. Аналітична геометрія практична робота № 4 Тема. Застосування рівнянь прямих до дослідження їх взаємного розташування, знаходження кута між ними
- •Теоретичні відомості про кути між прямими, взаємне розташування прямих в просторі
- •1. Кут між прямими, які лежать в одній площині і задані рівняннями:
- •2. Умова паралельності прямих.
- •Питання для самоперевірки знань, вмінь
- •Виконаємо самостійно
- •Практична робота № 5 Тема. Розв’язування задач на складання рівнянь ліній другого порядку: кола, еліпса, гіперболи, параболи
- •Питання для самоперевірки знань, умінь
- •Виконаємо самостійно
- •Тема 3. Вступ до математичного аналізу практична робота № 6 Тема. Границя функції. Обчислення границь функцій
- •Питання для самоперевірки знань, умінь
- •Виконаємо самостійно
- •Тема 5. Диференціальне числення функції однієї змінної
- •Питання для самоконтролю знань, умінь
- •Питання для самоконтролю знань, умінь
- •Виконаємо самостійно
- •Практична робота № 9 Тема. Схема дослідження і побудови графіка функції за допомогою похідної
- •Т еоретичні відомості. Загальна схема дослідження і побудови графіка функції. Алгоритм дослідження функції та побудови графіка
- •Питання для самоконтролю знань, умінь.
- •Виконаємо самостійно
- •Практична робота №10 Тема. Найбільше та найменше значення функції на відрізку. Розв’язування прикладних задач на застосування похідної. Задачі на максимум
- •Теоретичні відомості про найбільше і найменше значення функції на проміжку
- •Т еоретичні відомості про застосування похідної
- •Питання для самоконтролю знань, умінь
- •Виконаємо самостійно
- •Теоретичні відомості про правила диференціювання.
- •Частинні похідні.
- •Питання для самоконтролю знань, умінь.
- •Виконаємо самостійно
- •Практична робота №12 Тема. Знаходження екстремуму функції двох змінних. Застосування двох змінних в економічній теорії
- •Питання для самоконтролю знань, умінь.
- •Виконаємо самостійно
- •Тема 6. Інтегральне числення
- •Питання для самоконтролю знань, умінь
- •Виконаємо самостійно
- •Практична робота № 14 Тема. Розв’язування задач на обчислення визначених інтегралів частинами та заміною змінних
- •1. Визначений інтеграл та методи його обчислення
- •2. Метод підстановки у визначеному інтегралі.
- •3.Метод інтегрування частинами у визначеному інтегралі.
- •Питання для самоконтролю знань, умінь
- •Виконаємо самостійно
- •Практична робота № 15 Тема. Обчислення площ плоских фігур за допомогою визначеного інтеграла. Розв’язування прикладних задач
- •Теоретичні відомості про правила інтегрування та застосування визначеного інтегралу
- •1. Формула Ньютона – Лейбніца.
- •2. Застосування визначеного інтегралу до обчислення шляху за відомим законом зміни швидкості.
- •3. Обчислення площі плоскої фігури.
- •Питання для самоконтролю знань, умінь.
- •Виконаємо самостійно
- •Тема 7. Диференціальні рівняння практична робота № 16 Тема. Роз’язування лінійних диференціальних рівнянь з відокремлюваними змінними. Задача Коші
- •Теоретичні відомості про лінійні диференціальні рівняння з відокремлюваними змінними. Задача Коші
- •Питання для самоконтролю знань, умінь.
- •Виконаємо самостійно
- •Практична робота № 17 Тема. Розв’язування лінійних однорідних диференціальних рівнянь другого порядку зі сталими коефіцієнтами. Загальний та частинний розв’язки
- •Теоретичні відомості про диференціальні рівняння другого порядку зі сталими коефіцієнтами
- •Питання для самоконтролю знань, умінь
- •Література
- •Рецензія
Питання для самоконтролю знань, умінь
Похідна суми, добутку, частки двох функцій.
Похідна складеної функції.
Похідна степеневої функції.
Похідні логарифмічної, показникової та тригонометричних функцій.
Висновок . ____________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________
Перевірив викладач ___________ Оцінка ___________ Дата___________
Виконаємо самостійно
В-1 В-2
1. Знайти похідну функції
В-3 В-4
1. Знайти похідну функції
В-5 В-6
1. Знайти похідну функції
ПРАКТИЧНА РОБОТА № 8
Тема. Застосування диференціалу до наближених обчислень
Мета роботи: навчитись обчислювати похідні функцій, застосовувати диференціал до наближених обчислень.
Наочне забезпечення та обладнання:
Інструкційні картки;
Приклади задач;
Роздаткові матеріали: опорні конспекти “Основні формули диференціювання”
Обчислювальні засоби: калькулятор.
Теоретичні відомості про диференціал функції.
Головну,
лінійно залежну від Δх, частину приросту
Δy функції y=f(x), тобто величину
,
називають диференціалом
функції і
назначають dy або d(f(x)). Отже,
.
Диференціал
аргументу дорівнює його приросту dх=
Δх. Тому
.
Отже,
щоб знайти диференціал функції y=f(x),
слід знайти похідну
цієї функції і помножити цю похідну на
диференціал аргументу dx.
Диференціал використовують для наближених обчислень:
Для дуже малих значень Δх
, тобто
.
Для знаходження наближених значень функцій використовують формулу:
.
Задача
№ 1. Обчислити диференціал функції
при
x=π/4
і dx=0,03.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задача
№ 2. Знайти наближене значення приросту
функції
в точці
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задача № 3.
а)
Обчислити наближене значення функції
при x=2,01
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
б) Знайти
наближене значення
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в) Знайти
наближене значення
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|