- •Навчальний посібник для самостійної роботи студентів немовних спеціальностей педагогічного університету (на основі країнознавчого матеріалу)
- •Пояснювальна записка
- •Lektion 1
- •Übung 1. Machen Sie sich mit dem Wortschatz zum Thema bekannt.
- •Wissen Sie das?
- •Lektion 2 Kyjiw – die Hauptstadt der Ukraine
- •Übung 1. Machen Sie sich mit dem Wortschatz zum Thema bekannt.
- •Übung 8. Wählen Sie die Sätze die dem Inhalt des Textes entsprechen:
- •Lektion 3 Das Bildungswesen der Ukraine
- •Übung 1. Machen Sie sich mit dem Wortschatz zum Thema bekannt.
- •Übung 2. Antworten Sie auf folgende Fragen:
- •Übung 3. Wählen Sie die Sätze, die dem Inhalt des Textes entsprechen:
- •Übung 4. Ergänzen Sie die Sätze :
- •Übung 5. Übersetzen Sie die eingeklamerten Wörtern ins Deutsche:
- •Übung 6. Bilden Sie die Sätze aus folgenden Wörtern und Wortgruppen:
- •Übung 7.Stellen Sie die Fragen zu den fettgedrückten Wortgruppen:
- •Übung 8. Übersetzen Sie ins Deutsche:
- •Lektion 4 Die Geographische Lage der Ukraine
- •Übung 1. Antworten Sie auf folgende Fragen:
- •Übung 2. Übersetzen Sie ins Deutsche:
- •Übung 3. Übersetzen Sie die eingeklamerten Wörtern ins Deutsche:
- •Lektion 5 Das Politische Leben in der Ukraine
- •Übung 1. Antworten Sie auf folgende Fragen:
- •Übung 2.Übersetzen Sie ins Deutsche:
- •Lektion 6 Die Verfassung der Ukraine
- •Übung 1. Antworten Sie auf folgende Fragen:
- •Übung 2.Übersetzen Sie ins Deutsche:
- •Lektion 7 Die Wirtschaft der Ukraine
- •Übung 1. Antworten Sie auf folgenden Fragen:
- •Übung 2.Übersetzen Sie ins Deutsche:
- •Lektion 8 Die Kosaken
- •Übung 1. Machen Sie sich mit dem Wortschatz zum Thema bekannt.
- •Lektion 9 Sitten und Bräuche
- •Übung 1. Machen Sie sich mit dem Wortschatz zum Thema bekannt :
- •Lektion 10 Bundesrepublik Deutschland
- •Lektion 11 Berlin
- •Übung 1. Machen Sie sich mit dem Wortschatz zum Thema bekannt:
- •Lektion 12 Das Bildungswesen in der Bundesrepublik Deutschland
- •Übung 1. Machen Sie sich mit dem Wortschatz zum Thema bekannt:
- •Spielen die Fremdsprachen eine große Rolle in Unterricht?
- •Lektion 13 Politisches System Deutschlands
- •Übung 5. Was stimmt und was stimmt nicht
- •Gemeinden
- •Lektion 14 Feiertage in Deutschland
- •Deutsche Küche
- •Lektion 15 Österreich
- •Lektion 16 Wien
- •Lektion 17 Bildungswеsen in Österreich
- •Lektion 18 Politisches System Österreich
- •Lektion 19 Österreichische Kultur
- •Bräuche
- •Feiertage und Feste
- •Die ukrainische Küche
- •Tourismus in der Ukraine
- •Sophienkathedrale (Kiew)
- •Wissenschaft Deutschland
- •Deutsche Kuche
- •Sehenswürdigkeiten (Berlin)
- •Wissenschaft und Technik in Österreich
- •Osterreichische Kuche
- •Medien in Osterreich
- •Theater und Oper
- •Sigmund Freud Museum
Spielen die Fremdsprachen eine große Rolle in Unterricht?
Übung 9. Erzählen Sie über Das Bildungswesen in der Bundesrepublik Deutschland:
Übung 10. Bereiten Sie einen Dialog über den Deutscheunterricht.
Lektion 13 Politisches System Deutschlands
Das politische System Deutschlands ist bundesstaatlich und als parlamentarische Demokratie organisiert. Bedeutung besitzen die stark miteinander konkurrierenden Parteien, weswegen Deutschland auch als Parteiendemokratie bezeichnet wird. Die Wahlen werden überwiegend als personalisierte Verhältniswahlen durchgeführt; zur Regierungsbildung sind Koalitionen der konkurrierenden Parteien nötig. Der Bundestag wählt den Bundeskanzler, der die Richtlinien der Innen- und Außenpolitik auf Bundesebene bestimmt und die Bundesminister vorschlägt. Die Institutionen des Bundes und die Aufgabenverteilung zwischen Bund und Ländern werden durch das Grundgesetz geregelt. Über die Einhaltung des Grundgesetzes, der Bundesverfassung, wacht das Bundesverfassungsgericht.
Zentrales Merkmal für Deutschland sind die unantastbaren Strukturprinzipien Menschenwürde, Demokratie, Rechtsstaatlichkeit, Bundesstaatsprinzip (Gliederung in Bundesländer) und das Sozialstaatsprinzip. In Artikel 20 festgelegte Grundsätze sind die Gewaltenteilung und das Widerstandsrecht.
Jedes Bundesland hat der föderalistisch-bundesstaatlichen Ordnung, seine eigene Exekutive, Legislative und Judikative, wodurch eine zweite staatliche Entscheidungsebene entsteht.
Die Rolle der Parteien in Deutschland ist stark ausgeprägt und wird in Art. 21 beschrieben. Sie stellen die Kandidaten für politische Ämter und nehmen Einfluss auf die Besetzung der leitenden Positionen in den Verwaltungen, den Gerichten und Staatsanwaltschaften.
Als parlamentarische Demokratie gilt die Bundesrepublik Deutschland der Regierungschef, also der Bundeskanzler, direkt durch das Bundesparlament, den Bundestag, gewählt wird. Im Gegensatz zu präsidialen Demokratien hat der Bundespräsident fast nur repräsentative Funktionen; er besitzt weder Vetorechte, noch kann er de facto selbst entscheidende Regierungsämter besetzen.
Übung 1. Machen Sie sich mit dem Wortschatz zum Thema bekannt.
weswegen – чому, від чого
die Verhältniswahlen – пропорційні вибори
die Bundesebene – у масштабах федерації, на федеральному рівні
wachten – піклуватися, охороняти від кого-небудь, чого-небудь
unantastbaren – недоторканний
die Menschenwürde – людська гідність
die Gewaltenteilung – розподіл влади
das Widerstandsrecht - право на непокору неправомірним діям представників влади
ausgeprägt – чіткий , яскраво виражений
das Amt – посада, служба, обов’язки
die Verwaltung – керівництво, адміністрація. Управління
das Gericht – суд
das Vetorechte – право вето
Übung 2. Beantworten Sie die Fragen:
1. Wie ist das politische System Deutschlands organiziert?
2. Wie kann mann Deutschland bezeichnen? Warum?
3. Welches zentrale Merkmal für Deutschland können Sie nennen?
4. Was ist die Rolle der Parteien in Deutschland?
5. Welche Funktionen hat der Bundespräsident?
Übung 3. Wählen Sie das richtige Wort :
1. Zur Regierungsbildung sind Koalitionen der konkurrierenden Parteien ...
a) nötig
b) verständnislos
2. Der Bundestag wählt den ... .
a) Bundespräsident
b) Bundeskanzler
3. Die Institutionen des Bundes und die Aufgabenverteilung zwischen Bund und Ländern werden durch das Grundgesetz ... .
a) geregelt
b) befehligt
4. Jedes Bundesland hat der föderalistisch-bundesstaatlichen ... .
a) Ordnung
b) Tagesablauf
5. Die Rolle der Parteien in ... ist stark ausgeprägt und wird in Art. 21 beschrieben.
a) Österreich
b) Deutschland
6. Als parlamentarische ... gilt die Bundesrepublik Deutschland der Regierungschef.
a) Demokratie
b) Gewaltherrschaft
Übung 4. Setzen Sie statt der Punkte unter den Strich gеgеbеnе Wörter und Wоrtvеrbindungеn ein. Übеrsеtzеn Siе diеsе Sätzе:
1. Bedeutung besitzen die stark miteinander konkurrierenden Parteien, weswegen Deutschland auch als Parteiendemokratie ... .
2. Die Institutionen des Bundes und ... zwischen Bund und Ländern werden durch das Grundgesetz geregelt.
3. Die Wahlen werden überwiegend als personalisierte ... durchgeführt; zur Regierungsbildung sind Koalitionen der konkurrierenden Parteien nötig.
4. Über ... des Grundgesetzes, der Bundesverfassung, wacht das Bundesverfassungsgericht.
5. Jedes Bundesland hat der föderalistisch-bundesstaatlichen Ordnung, seine eigene Exekutive, Legislative und Judikative, wodurch eine zweite staatliche ... entsteht.
6. Die Rolle der Parteien in Deutschland ist stark ausgeprägt und wird in Art. 21 GG ... .
Entscheidungsebene, bezeichnet wird, Verhältniswahlen, beschrieben, die Aufgabenverteilung, die Einhaltung
