
- •Ход урока.
- •Постановка целей урока.
- •Изложение нового материала.
- •III. Закрепление пройденного
- •IV. Итоги урока.
- •Вариант 1.
- •Решение
- •Вариант 2
- •Решение:
- •Вариант 3
- •Решение:
- •Вариант 4
- •Решение:
- •Ход урока.
- •I. Проверка домашнего задания. Решение задач.
- •1024 Килобайта;
- •II. Постановка целей урока.
- •III. Изложение нового материала.
- •2. Постоянная память
- •3. Cmos – память.
- •IV. Итоги урока.
- •Ход урока.
- •Постановка целей урока.
- •Изложение нового материала.
- •1. Гибкие магнитные диски (дискета, флоппи-диск)
- •2. Flash – диски (карты)
- •3. Жесткие магнитные диски (винчестер)
- •Основные параметры жесткого диска:
- •4. Лазерные (оптические) диски:
- •Лазерные накопители cd-r.
- •IV. Итоги урока.
- •Ход урока.
- •I. Проверка домашнего задания.
- •II. Постановка целей урока.
- •III. Изложение нового материала
- •1. Выпишите Полное имя выделенной на рисунке папки.
- •Виды файловых систем
- •IV. Итоги урока.
- •1. Размещение файлов на жестком диске.
- •2. Диски физические и логические
- •IV. Итоги урока.
- •Ход урока.
- •Постановка целей урока.
- •Проверка домашнего задания
- •Принцип работы:
- •Изложение нового материала.
- •Кроме этого на Рабочем столе находятся:
- •IV. Итоги урока.
- •Ход урока
- •Постановка целей урока.
- •Проверка домашнего задания
- •Изложение нового материала.
- •Закрепление
- •IV. Итоги урока.
- •Ход урока
- •Постановка целей урока.
- •Изложение нового материала.
- •Классификация шрифтов
- •Просмотр шрифтов установленных на компьютере
- •Установка и удаление шрифтов
- •Порядок установки следующий:
- •IV. Итоги урока.
- •Ход урока
- •Постановка целей урока.
- •Изложение нового материала.
- •III. Практическая часть.
- •IV. Итоги урока.
- •Ход урока.
- •Постановка целей урока.
- •Изложение нового материала.
- •Работа с документами
- •Настройка окна WordPad
- •Работа с текстом
- •Форматирование текста
- •Практическая работа.
- •Сохраните работу в папке Мои документы под своей фамилией!
- •Итоги урока.
- •Ход урока.
- •Постановка целей урока.
- •Изложение нового материала.
- •Практическая работа.
- •IV. Итоги урока.
- •Ход урока.
- •Постановка целей урока.
- •Изложение нового материала.
- •Практическая работа.
- •IV. Итоги урока.
Форматирование текста
- изменение режима переноса текста
Выберите Параметры в меню Вид.
Выберите нужный параметр в группе "Перенос по словам".
Примечания :
- Режим переноса влияет только на отображение текста на экране. При печати документа используются значения полей, заданные в окне диалога Макет страницы.
- Для каждого из текстовых форматов, в которых можно сохранить документ, можно задать свой режим переноса текста.
- создание маркированного списка
Установите указатель туда, откуда следует начать маркированный список, и нажмите кнопку мыши.
Выберите Маркер в меню Формат, а затем введите текст. (При каждом нажатии клавиши ENTER на следующей строке будет появляться новый маркер. )
Чтобы завершить маркированный список, выберите Маркер в меню Формат еще раз.
- изменение шрифта
Выделите текст, формат которого следует изменить.
Выберите Шрифт в меню Формат.
Выберите нужные параметры.
Советы
- Чтобы задать шрифт для оформления нового текста, измените его до начала ввода текста.
- Чтобы изменить шрифт всего документа, выберите Выделить все в меню Правка перед выбором команды Формат.
- Для получения сведений о любом элементе нажмите кнопку вверху окна диалога, а затем укажите на этот элемент и нажмите кнопку мыши.
- формат абзаца
Установите указатель в абзац, формат которого следует изменить, и нажмите кнопку мыши.
Выберите Абзац в меню Формат, а затем выберите нужные отступы и выравнивание.
Совет
- Чтобы задать формат абзаца для нового документа, измените его до начала ввода текста.
- задание полей страницы
Выберите Макет страницы в меню Файл, а затем введите новые значения в группу "Поля".
Совет
- Для получения сведений о любом элементе нажмите кнопку вверху окна диалога, а затем укажите на этот элемент и нажмите кнопку мыши.
Практическая работа.
Задание1. Запустите программу WordPad. Изучите интерфейс окна «WordPad. Изучите команды спускающихся меню программы WordPad: Файл, Правка, Вид, Вставка, Формат, Справка.
Задание2. Наберите предложенный текст
Шуточные правила техники безопасности.
Если ты хороший мальчик, то не суй в розетку пальчик, Проводами не играй: не известно есть ли рай?
Если где-то заискрит, или что-нибудь дымит, Время попусту не трать - нужно взрослого позвать. Ведь из искры знаем сами, возгореться может пламя.
Бережливым быть умей, и по клавишам не бей, Там учтите этот факт, электрический контакт.
Мышка может другом стать, коль ее не обижать. Дрессируй ее умело, не крути в руках без дела.
Если вводишь ты "ответ", а компьютер скажет "нет", По дисплею не стучи, лучше правила учи!
Если сбой дает машина, терпение вам необходимо, Не бывает без проблем даже с умной ЭВМ!
Остальное всем известно: чтоб не вскакивали с места Не кричали, не толкались, за компьютеры не дрались.
В куртках шубах и пальто, не приходит к нам никто. В грязной обуви, друзья, в кабинете быть нельзя.
Начинать работу строго с разрешения педагога, И учтите: вы в ответе за порядок в кабинете!
Задание 3.
Оформите заголовок стихотворения полужирным шрифтом.
Оформите:
1 строку – курсивом;
2 строку – полужирным, курсивом;
3 строку – полужирным, подчеркнутым;
4 строку – курсивом, подчеркнутым.
В 5 строке выделите каждое слово своим цветом.
В 6, 7, 8, 9 выделите каждую строку своим цветом.
В строках 10 – 13 все буквы «о» оформите 22 размером шрифта, а «ж» - 8 размером.
Оформите:
словосочетания «за компьютеры не дрались» - полужирным;
«в кабинете быть нельзя» - подчеркнутым, курсивом;
«вы в ответе» - красным цветом.