Практическая работа.
Упражнение .1. Выполнение простых вычислений
Введите первое число.
Нажмите кнопку + (сложение), – (вычитание), * умножение) или / (деление).
Введите следующее число.
Введите остальные операторы (+ – * / ) и числа.
Нажмите кнопку =.
Упражнение 2.. Выполнение статистических вычислений
В меню Вид выберите Инженерный.
Введите первое число.
Нажмите кнопку Sta, а затем нажмите кнопку Dat.
Введите остальные числа, нажимая кнопку Dat после ввода каждого из них.
Нажмите кнопку Sta.
Нажмите кнопку вызова нужной статистической функции.
Упражнение .3. Выполнение инженерных вычислений
В меню Вид выберите Инженерный.
Выберите одну из четырех систем счислений: десятичная, шестнадцатеричная, восьмеричная и двоичная.
Введите первое число.
Выберите нужный оператор.
Введите следующее число.
Введите остальные операторы и числа.
Нажмите кнопку =.
1. Задумайте число, не превышающее 100.
Умножьте задуманное число на себя
К ответу дважды прибавьте задуманное число.
Полученный результат разделите на задуманное число
Из ответа вычтите задуманное число.
Если вы следовали всем указаниям, то у вас должно получиться 2
2. Задумайте любое трехзначное число.
Умножьте задуманное число на 3
К ответу прибавьте 9
К ответу прибавьте 15
Из ответа вычтите 3
Разделите ответ на 3
Вычтите из ответа задуманное число.
Если вы следовали всем указаниям, то у вас должно получиться 7
3. Задумайте произвольное число.
прибавьте к задуманному числу 25;
к ответу прибавьте еще 125;
из ответа вычтите 36;
из ответа вычтите задуманное число;
ответ умножьте на 5;
ответ разделите на 2.
У вас должно получиться число 285.
Работа с памятью.
0,5*125
0,32*268
1*25
1,2*112
0,75*189
1,56*56
=536,77
0,89*45
2*78
0,45*125
0,5*123
4,2*16
2,2*100
= 601
1.Найти в обычном режиме значение выражения, используя память компьютера:
(5,9+2327) : (3,8+9,1-2,9) = 233,29
2. Найти среднее арифметическое от заданных чисел:
(31550 + 2163 + 154 +3)/4 = 8467,5
1. 37,6-5,84+3,95-8,9=26,81
2. 81-45,34+19,6+21,75=77,01
3. 
52
4. 
3,947
5. 
10,8
IV. Итоги урока.
Оцените работу группы и назовите учащихся, отличившихся на уроке.
Тема: Создание рисунков с помощью графического редактора Paint. Освоение инструментов рисования.
Лабораторная работа: «Монтаж изображений в Paint»
Лабораторная работа: «Построение орнамента»
Лабораторная работа «Конструирование объемных фигур»
Лабораторная работа: «Диметрия, изометрия»
Лабораторная работа: « Построение чертежа простой детали»
Цели: Образовательные:
Узнать, что такое растровое изображение;
Познакомиться с интерфейсом графического редактора Paint.
Развивающие:
способность анализа сообщений ПО и умение принятия соответствующих решений;
интерес к учению, потребность в самоутверждении;
Воспитательные:
внимательность, сосредоточенность, аккуратность при работе с ПО;
интерес к самостоятельной работе, творчеству;
Программно – дидактическое обеспечение: ПК, раздаточный материал,