- •Глава 1. Кибернетика как наука об управлении и информации. 14
- •Глава 2. Классификация систем и моделей. 23
- •Глава 3. Информация и управление. 33
- •Глава 4. Кибернетические модели и их математическое описание. 43
- •Глава 5. Пример проведения исследования социально-экономических систем. 52
- •Глава 6. Математический аппарат для описания кибернетического управления: концепция "обратной связи". 69
- •Глава 7. Управление в иерархических системах. 84
- •Глава 8. Человек как управляющий объект в кибернетике и его моделирование. 92
- •Глава 9. Пример моделирования управленческой деятельности человека с помощью модели информационного автомата. 97
- •Глава 10. Практическое моделирование социальных и экономических систем. 113
- •Глава 1. Кибернетика как наука об управлении и информации.
- •Глава 2. Классификация систем и моделей.
- •Глава 3. Информация и управление.
- •Глава 4. Кибернетические модели и их математическое описание.
- •Глава 5. Пример проведения исследования социально-экономических систем.
- •Глава 6. Математический аппарат для описания кибернетического управления: концепция "обратной связи".
- •Глава 7. Управление в иерархических системах.
- •Глава 8. Человек как управляющий объект и его моделирование.
- •Глава 9. Пример моделирования управленческой деятельности человека с помощью модели информационного автомата.
- •Глава 10. Практическое моделирование социальных и экономических систем.
- •Предисловие.
- •Введение
- •Глава 1. Кибернетика как наука об управлении и информации.
- •Управление зенитным огнем как первая задача кибернетики.
- •Норберт Винер и термин "кибернетика", и почему это слово не появилось у нас.
- •Определение понятий "кибернетика" и "управление".
- •Понятие системы, сложной системы.
- •Метод кибернетики - моделирование.
- •Методы исследований в кибернетике - анализ и синтез.
- •Способ исследования в кибернетике.
- •"Рабочее" определение термина "информация".
- •Способ решения задач в кибернетике - общее описание научного метода.
- •Специфическая роль кибернетики в системе экономических наук.
- •Вопросы и задания.
- •Глава 2. Классификация систем и моделей.
- •Определение понятия "система".
- •Классификация систем.
- •Исследование систем - системный анализ.
- •Этапы проведения системного анализа.
- •Системный анализ в социальной и экономической аналитике.
- •Классификация моделей по глубине описания.
- •Иерархические системы, иерархия моделей.
- •Вопросы.
- •Задачи.
- •Глава 3. Информация и управление.
- •"Наивная" точка зрения на управление и информацию.
- •Информация и энтропия.
- •Информация в социальных и экономических системах - современный взгляд на информацию.
- •Человек как единственный источник социальной и экономической информации.
- •"Рабочее" определение терминов "управление" и "информация".
- •Вопросы.
- •Задачи.
- •Глава 4. Кибернетические модели и их математическое описание.
- •"Черный ящик".
- •Оператор как модель для описания концепции "вход-выход".
- •Линейный оператор.
- •Процессы "без памяти" - марковские процессы.
- •Уравнение Колмогорова (Фоккера-Планка) и его статистическая интерпретация.
- •Вопросы.
- •Задачи.
- •Глава 5. Пример проведения исследования социально-экономических систем.
- •Введение и постановка задачи
- •Общее обсуждение
- •Общая постановка задачи оптимального управления.
- •Способ распознавания иерархического строения системы сэс.
- •Вопросы.
- •Задачи.
- •Глава 6. Математический аппарат для описания кибернетического управления: концепция "обратной связи".
- •Принципы кибернетического управления: положительная и отрицательная обратная связь ("кнут и пряник").
- •Линейный случай - модель Мальтуса.
- •Нелинейная обратная связь - модель Ферхюлста.
- •Интерпретация и обобщение модели Ферхюлста: "квота вылова" как модель оптимального управления.
- •Двухкомпонентная модель социально-экономической системы с обратной связью (обобщение модели Лоттка-Вольтерра): математическое исследование, экономическая и социальная интерпретации.
- •Классификация состояний системы.
- •Социально - экономическая интерпретация.
- •Следствия для посткоммунистических стран (Украина, Россия).
- •Некоторые итоги.
- •Область применения изложенной базовой модели.
- •Вопросы.
- •Задачи.
- •Глава 7. Управление в иерархических системах.
- •Иерархические системы - описание и примеры применительно к экономике и обществу.
- •Упорядоченные образования (объекты) как состояние на фоне потоков энергии и/или вещества
- •Иерархия.
- •Активная и полупроницаемая мембрана.
- •Самоорганизация: понятие, описания, примеры.
- •Логические уровни понятий и терминов.
- •Термины остенсивные и вербальные.
- •Термины житейские и научные.
- •Вопросы и задания.
- •Глава 8. Человек как управляющий объект в кибернетике и его моделирование.
- •Человек как главное действующее лицо в кибернетике.
- •Место человека в технической кибернетике.
- •Человек – главный объект для моделирования в экономический кибернетике.
- •User modelling как направление для описания человека в социальных и экономических системах.
- •Главная проблема: адекватное для данного интерьера задание «модели человека».
- •Определение понятия "интерьер" (контекст).
- •Вопросы и задания.
- •Глава 9. Пример моделирования управленческой деятельности человека с помощью модели информационного автомата.
- •Человек как объект и как субъект управления.
- •Описание интерьера, в котором происходит управление - иерархические системы.
- •Связь управления с европейским способом социального кодирования индивида.
- •Разбиение информации о событии на компоненты.
- •Определение термина "управление" через компоненты информации.
- •Двухкомпонентные аиа: определение.
- •2Аиа как оператор в пространстве компонент информации.
- •16 Типов 2аиа - минимальный набор, который способен осуществить оптимальное управление.
- •Человек как 2аиа.
- •Вопросы и задачи.
- •Глава 10. Практическое моделирование социальных и экономических систем.
- •Совместное управление в системе, состоящей из 2аиа.
- •Введение понятия "пирамида управления" и ее математическое описание.
- •Реальные социальные и экономические как примеры пирамид управления.
- •Вопросы и задания.
- •Список литературы.
- •Глава 1.
- •Глава 2.
- •Глава 3.
- •Глава 4.
- •Глава 5.
- •Глава 6.
- •Глава 7.
- •Глава 8.
- •Глава 9.
- •Глава 10.
Вопросы и задания.
Опишите, что Вы понимаете под совместным управлением. Как связаны между собой совместное управление и адекватная передача информации? Возможно ли успешное совместное управление без эффективной и адекватной передачи информации?
Что такое диадный тип? Какой тип будет диадным к некоторому заданному типу 2АИА? Выберите какой-нибудь тип 2АИА и постройте для него диадный, выбирая те компоненты информации, которые не будут препятствовать управлению, которое осуществляет заданный тип 2АИА.
Запишите кольца индивидуального самопрограммирования, и постройте из них кольца диадного самопрограммирования. Убедитесь, что диадные отношения между типами имеют место в каждом звене каждого из колец диадного самопрограммирования.
Распишите детализирующее и обобщающее кольца самопрограммирования через типы 2АИА. Опишите, как именно могут взаимодействовать между собой типы 2Аиа в раках каждого из звеньев каждого из колец. Выделите те стадии осуществления процесса управления, на протяжении которых такое «общение-взаимодействие» будет бесконфликтным.
Рассмотрите какой-то заданный тип 2АИА. Выделите те типы 2АИА, с которыми этот заданный тип 2АИА должен взаимодействовать при осуществлении своей деятельности в составе социона. Разбейте эти типы на 3 группы: в первую отнесите те типы 2АИА, с которыми данный тип обязан взаимодействовать (5 типов), в другую отнесите еще 2 типа, с которыми ему нужно взаимодействовать, а в третью – еще 2 типа, с которыми он может взаимодействовать. Опишите способ взаимодействия заданного типа 2АИА с каждым из типов каждой из 3-х групп.
Кто такой координатор – дайте Ваше собственное определение, пригодное для а) социальных и б) для экономических систем. Какими качествами, по Вашему мнению, он должен обладать? Перечислите и проанализируйте их. Приведите примеры людей-координаторов из разных областей человеческой деятельности.
Кто такой тиражировщик – сформулируйте Ваше собственное определение. Наличие каких качеств выделяет конкретного человека именно как тиражировщика? Способен ли тиражировщик - быть и координатором? При каких условиях это возможно?
Перечислите те характеристики человека и совокупностей людей, для которых первый теоретический вывод получен в рамках теории 2АИА. Что, по Вашему мнению, является общим для всех этих случаев? Приведите примеры использования этих закономерностей в а) социальных и б) экономических системах. Приведите примеры ситуаций, когда эти закономерности могут быть использованы а) в процессе анализа социальной или экономической ситуации, б) в процессе моделирования социальных или экономических систем, и б) в процессе прогнозирования поведения социальных или экономических систем.
Приведите примеры а) социальных и б) экономических интерьеров, в рамках которых получены результаты с использованием теория 2АИА. Перечислите примеры апробации результатов, полученных с использованием теории 2АИА.