
- •Социология
- •Составитель с.В. Козловский – доцент кафедры отечественной истории, социологии и политологии
- •СОдержание
- •Введение
- •Тема 1 предмет, структура и уровни социологического знания, функции социологии в обществе
- •Функции социологии
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 2 современная западная социология
- •Классические социологические теории
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 3 понятие и структура социального действия
- •Социальные взаимодействия
- •Теория социального обмена
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 4 социально-философские предпосылки социологии
- •Социологические школы XIX века
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 5 история развития социологии в россии
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 6 социологическое исследование и методы сбора информации в социологии
- •Типы выборки
- •Типы вопросов
- •Разновидности анкетирования
- •Виды интервью
- •Анализ документов
- •Экспертный опрос и метод фокус-группы
- •Социометрические методы исследования
- •Наблюдение и эксперимент
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 7 понятие, признаки и типологические характеристики общества
- •Типология обществ
- •Теория модернизации
- •Стадии модернизации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 8 социальные общности, группы и организации
- •Социально-территориальные общности
- •Социально-этнические общности
- •Малая социальная группа: лидерство и групповая динамика
- •Социальные организации
- •Бюрократия как тип социальной организации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 9 социальные институты
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 10 семья как социальный институт
- •Тема 11
- •Типы стратификационных систем
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 12 стратификация современного российского общества
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 13 социальная мобильность
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 14 социологические теории личности
- •Социальная типология личности
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 15 социализация личности
- •Теории социализации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 16 социальные статусы и роли. Ролевое поведение
- •Социальная роль как динамический аспект социального статуса
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 17 девиантность и социальный контроль
- •Биологический
- •Виды и формы девиантного поведения
- •Алкоголизм
- •Самоубийство
- •Психические отклонения
- •Социальный контроль
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 18
- •Понятие и сущность культуры.
- •Формы существования культуры.
- •Воображение и творчество
- •Формы существования культуры
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 19 социальные изменения
- •Социальные революции
- •Коллективное поведение
- •Социальные движения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 20 мировая система и процессы глобализации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 21 социальный конфликт
- •Источники социальных конфликтов
- •Функции и классификация социальных конфликтов
- •Субъекты конфликтных отношений
- •Механизм социального конфликта
- •Управление конфликтом
- •Методы разрешения конфликтов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 22 социология труда
- •Задачи повышения эффективности труда
- •Классические подходы к повышению эффективности труда
- •I Внешние мотивации
- •II Внутренние мотивации
- •Обобщенные мотивы
- •Виды стимулирования
- •Вопросы для самоконтроля
- •Дополнительные задания
- •Примерные темы социологических исследований
- •Проведение социологического исследования
- •Выбор темы
- •Обработка собранной информации
- •Выводы и рекомендации
- •Вопросы к зачету
- •Вопросы входного контроля
- •Социология
- •Козловский Степан Викторович
- •426069, Г. Ижевск, ул. Студенческая, 11.
Теория социального обмена
В бихевиористской трактовке Дж. Хоманса и П. Блау, социальное взаимодействие рассматривается как процесс обмена благами и услугами. Поведение человека при обмене обусловлено тем, насколько ценным для него является этот обмен. Иными словами, каждый стремится получить именно для него ценное вознаграждение, которое может не рассматриваться как ценность другими участниками обмена. Дж. Хоманс выделил 6 аксиом (правил), которые нужно учитывать при социальном обмене:
Аксиома успеха: чем чаще вознаграждается определенное действие, тем вероятнее его повторение в будущем.
Аксиома стимула: если действие однажды привело к вознаграждению, то данный тип действия будет желательным для индивида в будущем.
Аксиома ценности: чем большую ценность представляет для индивида вероятный результат, тем больше усилий индивид приложит для его достижения.
Аксиома депривации (пресыщения): однообразное и одинаковое вознаграждение снижает ценность каждого последующего действия, направленного на его достижение.
Аксиома агрессии-одобрения: если действие индивида не будет вознаграждено или будет воспринято неодобрительно, то ценность этого действия снизится; если действие индивида не получит наказания или будет одобрено (вознаграждено), то ценность подобного действия повысится.
Аксиома рациональности: в случае выбора между разными видами действий индивид выберет такое из них, в отношении которого ценность результата, помноженная на вероятность его получения, является наибольшей.
Это усредненный, но не единственный вариант анализа мотивации.
Согласно исследованиям Е. Сидоренко, структура мотивации современного трудового коллектива выглядит следующим образом:
Отбор (человеку должно нравиться то, чем он занимается).
Обучение (индивид воспринимает учебу как фактор повышения собственной ценности).
Коммуникация (индивид стремится испытать чувство сопричастности с коллективом, его нуждами, целями, успехами).
Вознаграждение (влияет на выбор места работы, но не на ее интенсивность или качество).
Продвижение (карьера имеет желательный характер, но редко возможна в одной организации).
Имеются и демотивирующие стимулы:
Оценка персонала (рейтинг) воспринимается негативно, поскольку возникают претензии к судейству (а судьи кто). Это нервирует и порождает ненужный стресс.
Нарушение негласного договора.
Неиспользование или нерациональное использование каких-либо качеств сотрудника, которые он ценит сам (не надо забивать гвозди микроскопом – для этого есть молоток).
Игнорирование его идей или инициативы.
Отсутствие чувства сопричастности к коллективу.
Отсутствие личного и (или) профессионального роста.
Отсутствие признания со стороны руководства и коллег.
Отсутствие изменений в статусе сотрудника.
Нет ничего более демотивирующего, чем низкая заработная плата.
В целом наличие демотивирующих факторов снижает мотивацию, но у каждого человека такие факторы свои. Поэтому полностью их убрать можно лишь при индивидуальной работе.