4. In einem Geschäft müssen Sie etwas kaufen. Nach dem Lesen inszenieren Sie diese Gespräche. Kaufgespräche
KundIn (K.), Verkäuferin (V.).
I m Tante-Emma-Laden
K.: – Guten Tag.
V.: – Guten Tag. Kann ich Ihnen was geben?
K.: – Ich hätte gerne 200 Gramm Käse.
V.: – Ja, welchen möchten Sie: Weichkäse oder Hartkäse? Wir haben alle eben bekommen.
K.: – Ich sehe, Sie haben Jagdkäse. Den nehme ich.
V.: – Gut. Sonst noch etwas?
K.: – Ich nehme noch Würstchen, 400 Gramm. Das wär’ s. Was macht das?
V.: – Insgesamt 5 Euro 20.
K.: – Hier bitte. Danke.
In der Schuhabteilung
K.: –Guten Tag.
V.: – Guten Tag. Kann ich ihnen helfen?
K.: – Ich suche Lederschuhe.
V.: – Welche Größe, bitte? Und Farbe? Wir haben recht schöne hier stehen.
K.: – 41. Ich hätte gerne in braun.
V.: – Leider, haben nur in schwarz. Probieren Sie doch an.
K.: – Ich glaube, ich brauche in einer Nummer größer.
V.: – Einen Moment, bitte. Probieren Sie diese an.
K.: – Ja, jetzt passt das sehr gut. Ich nehme diese Schuhe. Und was kosten sie?
V.: – 38 Euro 60. Zahlen Sie bitte an der Kasse. So, eine Tüte und Ihre Schuhe.
K.: – Danke.
V.: – Vielen Dank auch. Wiedersehen.
5. Arbeiten Sie paarweise. Erstellen Sie ähnliche Kaufgespräche. Nehmen Sie folgende Redewendungen und ein Wörterbuch zu Hilfe.
Verkaufen / bedienen
Was darf es sein?
Kann ich Ihnen helfen?
Haben Sie einen bestimmten Wunsch?
Darf ich Ihnen das einmal zeigen / wiegen?
Kommt noch etwas dazu?
Sonst noch etwas?
Leider, das ist gerade alle.
Geht es so?
Soll ich es einpacken?
Einkaufen
Ich suche eine….
Ich hätte gerne….
Ich wollte …haben.
Haben Sie…?
Ich möchte [gern]….
Könnten Sie mir…zeigen?
Haben Sie vielleicht…?
Was kostet das?
Ja, ich nehme es.
Geben Sie mir….
Danke. Das wäre alles.
Haben Sie eine Plastiktüte?
Ich werde es mir überlegen.
Geben Sie mir bitte eine Quittung darüber.
6 . Sie hören eine Nachricht auf dem Anrufbeantworter. Schreiben Sie die Notizen auf dem Formblatt „Gesprächsnotiz“.
Nachricht an: Anrufer: Kundennummer: Telefon: Anruf
wegen: Bitte
um:
Gesprächsnotiz
Als Firmenvertreter überlegen Sie Ihre Handlungen (das Gerät
umtauschen oder reparieren) und rufen Sie den Kunden an.
7. Besprechen Sie folgende Probleme:
Welche Konsumwünsche haben Sie?
Welche Konsumwünsche haben, Ihrer Meinung nach, die meisten Menschen in Ihrem Land?
Wofür geben Sie Ihr dein Geld aus?
Stellen Sie eine Liste der wichtigsten monatlichen Ausgaben zusammen.
Sie gehen einkaufen: Wie sind Ihre Einkaufsgewohnheiten? Was kostet das? Wo wird es gekauft?
8. Übersetzen Sie den Text mit Hilfe des Wörterbuches. Beantworten Sie die Fragen zu diesem Text.
Die Hanse
Hanse, die |
Ганза |
Zusammenschluss, der |
объединение, соединение |
Durchsetzung, die |
осуществление, проведение |
kreuzen |
крейсировать; бороздить |
verfügen (über Ak.) |
располагать чем-л. |
Bund, der |
союз, объединение |
unterhalten (ie, a) |
поддерживать |
Aufstieg, der |
подъем, развитие, расцвет |
zerfallen (ie, a) |
распадаться |
W
as
ist die Hanse? Die Hanse war ursprünglich der Zusammenschluss von
meist deutschen Kaufleuten und Handelsstädten an der Nord- und
Ostseeküste zwischen 1260 bis 1669. Das Wort „hanseatisch“
bezeichnet heute meist die vornehme Bürgerschicht in den drei
Hansestädten Hamburg, Bremen und Lübeck. Das Ziel der Hanse war der
Schutz vor Überfällen, die Durchsetzung ihrer Interessen und die
gemeinsame Nutzung von Büros und Lagerhäusern. Sie verfügte über
die ganze sehr gut ausgerüstete und bewaffnete Flotte. Die
hanseatischen Schiffe kreuzten viele Seen in allen Windrichtungen.
Allmählich wurde die Hanse zum politischen und wirtschaftlichen Bund
mehr als 200 Städte. Zur Hanse gehörten Brügge und Nowgorod,
Lübeck und Bergen, Braunschweig und Reval, Hamburg und London. Alle
diese Städte befanden sich an den Meeresküsten oder an großen
Handelswegen. Zum Zentrum des hanseatischen Bundes wurde die Stadt
Lübeck.
A
us
dem Osten transportierte man Pelze, Wachs, Salz, Honig und Bernsteine
und umgekehrt aus dem Westen brachte man Metallwaren, Textilien, Wein
und Bier. Die Hanse unterhielt Handelsrouten zu fast jeder größeren
Stadt Nord- und Mitteleuropas. Sie war mächtiger als jeder deutsche
Staat vor 1871 und als manches Königreich ihrer Zeit.
Am Ende des 15. Jahrhunderts erreichte die Hanse ihren Höhepunkt. Immer mehr Fürsten gewannen die Kontrolle über die auf ihrem Gebiet liegenden Städte. Der Aufstieg der Nationalstaaten (Schweden, Russland, England) begrenzte bedeutend den Hanseraum. Und ungefähr zur Mitte des 17. Jahrhunderts zerfiel dieser Bund unter dem Druck neuer Staaten und neuer Politik. Aber auch nach dem Untergang der Hanse bis heute spielen die traditionsreichen Handelsbeziehungen eine große Rolle im Wirtschaftsleben für die Küstenstädte und im Bewusstsein der dortigen Bürger.
Fragen zum Text
Was war die Hanse?
Wie lange existierte sie?
Was war ihr Ziel?
Welche Städte gehörten zur Hanse?
Womit beschäftigte sich die Hanse?
Nennen Sie die hanseatischen Handelsruten.
Wann und warum zerfiel die Hanse?
9. Eine Liste von Messen und Ausstellungen in der BRD machen, sie mit ähnlichen Unternehmen in unserem Lande vergleichen: wo und was ausgestellt wird. Erfüllen Sie die Aufgaben. Beantworten Sie die Fragen zu diesem Text.