- •Заняття 1
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи Питання для повторення:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента
- •Література:
- •Заняття № 2
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи Питання для повторення:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента
- •Література:
- •Заняття № 3
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи Питання для повторення:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента
- •Література:
- •Заняття № 4
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи Питання для повторення:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента
- •Література:
- •Заняття № 5 Тема. Патологія реактивності. Порушення імунологічної реактивності.
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи Питання для повторення:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Самостійна аудиторна робота студента
- •Література:
- •Заняття №6 Тема: Алергічні реакції негайного типу.
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи Питання для повторення:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента
- •Література:
- •Заняття № 7
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи Питання для повторення:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента
- •Література:
- •Заняття №8 Практичні навички з теми: Загальна нозологія. Патогенна дія факторів зовнішнього середовища. Роль внутрішніх чинників в патології.
- •Типові патологічні процеси заняття №9
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи Питання для повторення:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента
- •Література:
- •Заняття 10 Тема: Типові порушення мікроциркуляції.
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи Питання для повторення:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студентів
- •Література:
- •Заняття 11 Тема: Типові порушення периферичного кровообігу.
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи Питання для повторення:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента
- •Література:
- •Заняття 12
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи Питання для повторення:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента
- •Література:
- •Заняття 13 Тема. Запалення: флогогенні фактори, патогенез альтерації, медіатори, місцеві та загальні ознаки. Дослід Конгейма.
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи Питання для повторення:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента
- •Література:
- •Заняття 14 Тема: Запалення: патогенез ексудації та проліферації.
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи Питання для повторення:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента.
- •Література:
- •Заняття 15 Тема: Пухлинний ріст.
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи Питання для повторення:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студентів
- •Література:
- •Заняття № l6 Практичні навички з теми: “Типові патологічні процеси”.
Література:
1. Патологічна фізіологія /За ред. М.Н. Зайка і Ю.В. Биця. -К.:Вища шк., 1995. – С. 115, 224-237.
2. Патофізіологія: підручник /За ред. М.Н.Зайка, Ю.В.Биця, Г.М.Бутенка та ін. – 2-е вид., перероб. і доп. – К.: Медицина, 2008. – С. 241-255.
3. Литвицкий П.Ф. Патофизиология: Учебник: В 2т.-М.: ГЭОТАР-МЕД, 2002.
4. Патологічна фізіологія /За ред. М.С. Регеди, А.І. Березнякової. – Львів.: «Магнолія», 2011. – 490 с.
5. Атаман О.В. Патофізіологія в запитаннях і відповідях. Навчальний посібник /видання друге, доопрацьоване і доповнене. - Вінниця: Нова книга, 2007. - 512с.
Заняття 15 Тема: Пухлинний ріст.
Актуальність теми: за даними ВООЗ злоякісні пухлини, за причинами смертності населення посідають друге місце після серцево-судинних захворювань. В теперішній час спостерігається тенденція до збільшення кількості онкогенних захворювань, їх “омолодження”. Це пов’язують із значним техногенним забрудненням довкілля. Фактори, які викликають розвиток пухлин, поширені на виробництві, в оточуючому середовищі, побуті. В Україні після аварії на Чорнобильській АЕС значно зросла кількість онкологічних захворювань, зокрема щитоподібної залози, системи кровотворення. Незважаючи на значні досягнення в галузі онкології, багато питань, які стосуються етіології, патогенезу і терапії пухлин залишаються відкритими. Експериментальне вивчення цього типового патологічного процесу дозволить майбутнім спеціалістам вивчити біологічні особливості пухлинного росту, причини і механізми розвитку пухлин, взаємозв’язок пухлини і організму.
Навчальні цілі: Сформувати у студентів поняття про основні закономірності і біологічні особливості пухлинного росту, сучасні погляди на етіологію та патогенез пухлин з метою розуміння основних принципів профілактики і лікування онкологічних захворювань.
Знати:
визначення поняття "пухлинний ріст", "пухлина";
джерела і шляхи поширення канцерогенних факторів;
праці вчених (М.О.Новинського, Л.О.Зільбера, О.Д.Тимофєєвського, Р.Є.Кавецького) та їхнє значення в розвитку онкології.
Вміти:
класифікувати канцерогенні фактори;
аналізувати механізми канцерогенезу;
розкрити механізми біохімічної, функціональної та морфологічної катаплазії, метастазування;
пояснити взаємозв'язок пухлини і організму;
пояснити основні методи експериментальної онкології.
Завдання до самостійної позааудиторної роботи Питання для повторення:
1. Етапи клітинного поділу - цикл поділу.
2. Процеси енергоутворення в клітині.
3. Механізм провідного біохімічного процесу при мітотичному поділі клітин - редуплікація ДНК.
Питання для самоконтролю знань:
1. Після третього курсу хіміотерапії у хворого із злоякісною пухлиною легень відсутні будь-які позитивні зміни. З якою властивістю пухлин пов’язаний розвиток їх резистентності до хіміотерапії?
A. Інвазивний ріст
B. Промоція
C. Автономний ріст
D. Прогресія
E. Експансивний ріст
2. Чоловік тривалий час працює в нафтопереробній промисловості. Який з наведених класів канцерогенів зустрічається в його оточенні?
A. Канцерогени біологічного походження
B. Аміноазосполуки
C. Нітрозаміни
D. Поліциклічні ароматичні вуглеводні
E. Ароматичні аміни
3. У 1910 р. Раус в експерименті отримав саркому курей шляхом введення їм безклітинного фільтрату, одержаного з саркоми курки. Який метод експериментального моделювання використовував автор?
A. Індукції
B. Експлантації
C. Ізотрансплантації
D. Гомотрансплантації
E. Гетеротрансплантації
4. У хворого на операції знайшли пухлину шлунка з проростанням в слизову, підслизову і серозну оболонки. Виявлено метастази в перигастральні лімфовузли, віддалені метастази відсутні. Встановлено 3 стадію (T3, N1, M0) розвитку пухлини. Який етап розвитку патогенезу пухлини має місце в даному випадку?
А. Трансформації
B. Промоції
C. Перетворення протоонкогена в онкоген
D. Утворення онкобілків
E. Пухлинної прогресії
5. Біохімічний аналіз пухлини, вилученої у хворого, виявив інтенсивний гліколіз навіть в умовах достатнього надходження кисню до клітини. Така особливість обміну речовин пухлинної клітини є проявом:
A. Морфологічної анаплазії
B. Біохімічної анаплазії
C. Пухлинної прогресії
D. Фізико-хімічної анаплазії
E. Ліміту Хейфліка
6. У хворого із злоякісною пухлиною легень виявлені новоутворення іншої локалізації. Це є наслідком:
A. Інфільтративного росту
B. Експансивного росту
C. Метастазування
D. Анаплазії
E. Метаплазії
7. В експериментальної тварини змоделювали рак підшлункової залози. Які молекулярні механізми призводять до пухлинної трансформації?
A. Гальмування протоонкогенів
B. Гальмування аденілатциклази
C. Активація протоонкогенів
D. Гальмування генів-репресорів
E. Активація генів-репресорів
8. У курців канцерогени тютюнового диму і смол спричинюють пухлини дихальних шляхів. Який механізм трансформуючої дії хімічних канцерогенів?
A. Взаємодія з ДНК
B. Взаємодія з РНК
C. Взаємодія з онкобілками
D. Дія на мітохондрії
E. Дія на клітинну мембрану
9. Встановлено, що при витраті однієї і тієї ж кількості глюкози пухлинна тканина отримує енергії в 20-25 разів менше, ніж здорова. Про яку зміну в метаболізмі глюкози в пухлині говорить дане явище?
A. Ослаблення анаеробного дихання
B. Посилення окислювальних процесів
C. Нормальне співвідношення цих процесів
D. Посилення тканинного дихання
E. Посилення анаеробного гліколізу
10. У хворого К., 46 років, діагностована злоякісна пухлина. Назвіть послідовність етапів процесу метастазування?
A. Екстравазація,дисемінація,інтравазація
B. Дисемінація,екстравазація,інтравазація
C. Дисемінація,інтравазація,екстравазація
D. Інтравазація,дисемінація,екстравазація
E. Інтравазація,поглинання,дисемінація
