- •Заняття 1
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи Питання для повторення:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента
- •Література:
- •Заняття № 2
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи Питання для повторення:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента
- •Література:
- •Заняття № 3
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи Питання для повторення:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента
- •Література:
- •Заняття № 4
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи Питання для повторення:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента
- •Література:
- •Заняття № 5 Тема. Патологія реактивності. Порушення імунологічної реактивності.
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи Питання для повторення:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Самостійна аудиторна робота студента
- •Література:
- •Заняття №6 Тема: Алергічні реакції негайного типу.
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи Питання для повторення:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента
- •Література:
- •Заняття № 7
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи Питання для повторення:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента
- •Література:
- •Заняття №8 Практичні навички з теми: Загальна нозологія. Патогенна дія факторів зовнішнього середовища. Роль внутрішніх чинників в патології.
- •Типові патологічні процеси заняття №9
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи Питання для повторення:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента
- •Література:
- •Заняття 10 Тема: Типові порушення мікроциркуляції.
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи Питання для повторення:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студентів
- •Література:
- •Заняття 11 Тема: Типові порушення периферичного кровообігу.
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи Питання для повторення:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента
- •Література:
- •Заняття 12
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи Питання для повторення:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента
- •Література:
- •Заняття 13 Тема. Запалення: флогогенні фактори, патогенез альтерації, медіатори, місцеві та загальні ознаки. Дослід Конгейма.
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи Питання для повторення:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента
- •Література:
- •Заняття 14 Тема: Запалення: патогенез ексудації та проліферації.
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи Питання для повторення:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента.
- •Література:
- •Заняття 15 Тема: Пухлинний ріст.
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи Питання для повторення:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студентів
- •Література:
- •Заняття № l6 Практичні навички з теми: “Типові патологічні процеси”.
Самостійна аудиторна робота студента
ПРОТОКОЛ № 5 Дата_______________
Дослід 1. Вивчити порушення бар'єрних пристосувань організму в умовах судомного приступу.
Демонстрація відеофільму.
Дослід проводять на двох білих мишах. Тваринам вводять підшкірно 1% розчин трипанового синього з розрахунку 2 мл на 100 г маси. Через 30 хв. одній тварині вводять внутрішньоочеревинно 0,3 мл. камфорної олії. Цю тварину поміщають під скляний ковпак і відмічають час настання судом, їх характер та час загибелі. Другу тварину забивають шляхом декапітації. Тварин розтинають і вивчають внутрішні органи, речовину мозку та рідину ока.
Роблять заключення і висновки, відповідаючи на наступні питання:
З якою метою введений барвник – трипановий синій?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Як змінився колір шкіри, видимих слизових у дослідних тварин, пояснити механізм.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Як змінився стан тварин після введення їй камфорної олії, пояснити механізм.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Яка різниця в інтенсивності зафарбування внутрішніх органів, досліджених при розтині тварин?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Який висновок можна зробити відносно функції різних біологічних бар’єрів організму?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дослід 2. Вивчити вплив віку на резистентність організму до кисневого голодування.
Демонстрація відеофільму.
У дослід беруть двох щурів (дорослого та новонародженого). Відмічають час початку досліду. Періодично реєструють частоту та характер дихання, забарвлення шкірних покривів, рухову активність, час настання судом, тривалість життя. Результати досліду заносять у таблицю.
Тварини |
Початок досліду |
Поведінка |
Частота дихання |
Колір видимих шкірних покривів |
Час настання судом |
1.
2. |
|
|
|
|
|
Роблять заключення і висновки, відповідаючи на наступні питання:
Який тип гіпоксії відтворений у тварин та методика моделювання даного виду?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Як впливає вік тварини на реактивність до гіпоксії?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Підпис викладача______________
