
- •Заняття 1
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи Питання для повторення:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента
- •Література:
- •Заняття № 2
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи Питання для повторення:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента
- •Література:
- •Заняття № 3
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи Питання для повторення:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента
- •Література:
- •Заняття № 4
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи Питання для повторення:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента
- •Література:
- •Заняття № 5 Тема. Патологія реактивності. Порушення імунологічної реактивності.
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи Питання для повторення:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Самостійна аудиторна робота студента
- •Література:
- •Заняття №6 Тема: Алергічні реакції негайного типу.
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи Питання для повторення:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента
- •Література:
- •Заняття № 7
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи Питання для повторення:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента
- •Література:
- •Заняття №8 Практичні навички з теми: Загальна нозологія. Патогенна дія факторів зовнішнього середовища. Роль внутрішніх чинників в патології.
- •Типові патологічні процеси заняття №9
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи Питання для повторення:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента
- •Література:
- •Заняття 10 Тема: Типові порушення мікроциркуляції.
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи Питання для повторення:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студентів
- •Література:
- •Заняття 11 Тема: Типові порушення периферичного кровообігу.
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи Питання для повторення:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента
- •Література:
- •Заняття 12
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи Питання для повторення:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента
- •Література:
- •Заняття 13 Тема. Запалення: флогогенні фактори, патогенез альтерації, медіатори, місцеві та загальні ознаки. Дослід Конгейма.
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи Питання для повторення:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента
- •Література:
- •Заняття 14 Тема: Запалення: патогенез ексудації та проліферації.
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи Питання для повторення:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента.
- •Література:
- •Заняття 15 Тема: Пухлинний ріст.
- •Завдання до самостійної позааудиторної роботи Питання для повторення:
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студентів
- •Література:
- •Заняття № l6 Практичні навички з теми: “Типові патологічні процеси”.
Заняття 1
Тема: Предмет і задачі патофізіології. Методи патофізіологічних досліджень. Основні етапи розвитку патофізіології.
Актуальність теми: Патологічна фізіологія - наука, що вивчає функціональні зміни у хворої людини і тварин. Вона вивчає найбільш загальні закономірності виникнення, розвитку, перебігу та наслідку хвороби. Основним методом патофізіології є експеримент, за допомогою якого на тваринах відтворюються окремі моделі хвороб, порушення органів і систем для пізнання основних закономірностей розвитку хвороб людини. Отже, експеримент являється основним методом патофізіологічного дослідження.
Навчальні цілі: дати студентам уявлення про патофізіологічний експеримент, ознайомити їх з основними видами експерименту і технікою фіксації лабораторних тварин. Показати особливості патофізіологічного експерименту, його значення для вивчення патологічних процесів.
Знати:
-визначення предмету “патологічна фізіологія”, завдання та методи, значення для практичної медицини і стоматології;
-основні види моделювання і вимоги до моделей; особливості експериментального моделювання в стоматології;
-історію розвитку вітчизняної патофізіології та внесок українських вчених В.В.Підвисоцького, О.О.Богомольця, І.І.Мечнікова у розвиток світової науки.
Вміти:
-скласти план експериментального дослідження у відповідності з основними етапами експерименту;
-знерухомити та фіксувати тварин, проводити різні ін’єкції, реєструвати основні фізіологічні показники і оцінити іх динаміку в ході експерименту;
-оформити протокол дослідження, обробити та узагальнити отримані результати, зробити висновки і практичні рекомендації;
Завдання до самостійної позааудиторної роботи Питання для повторення:
1. Головні особливості і мета патофізіологічного експерименту.
2. Основні види лабораторних тварин, принципи їх підбору для проведення експерименту.
3. Чи можливий експеримент на людині?
4. Назвіть прізвища відомих основоположників методу наукового експерименту, вкажіть їх роль у розвитку експериментальної патології і медицини.
Питання для самоконтролю знань:
1. Хто з українських вчених вперше написав підручник з патологічної фізіології (загальної та експериментальної патології)?
А. О.О.Богомолець
В. В.В.Воронін
С. В.В.Підвисоцький
D. О.В.Репрьов
Е. Н.А.Хржонщевський
2. Хто з українських патофізіологів був президентом Академії наук України?
А. Р.Є.Кавецький
В. В.П.Комісаренко
С. В.В.Підвисоцький
D. М.М.Сиротинін
Е. О.О.Богомолець
3. Що вивчає патологічна фізіологія?
А. Етіологію та патогенез окремих захворювань
В. Специфічні особливості перебігу хвороб
С. Основні симптоми захворювань
D. Життєдіяльність здорового організму
Е. Найбільш загальні закономірності виникнення, розвитку і кінця хвороби
4. Патофізіологія – це наука про життєджіяльність хворого організму. Вона використовує різні методи дослідження. Вкажіть найбільш важливий із них:
А. Комп’ютерне програмування
В. Гісто-хірургічний метод
С. Експериментальне моделювання
D. Патоморфологічний метод
Е. Радіоімунологічний метод
5. Назвіть основний фактор, що обмежує можливості та значення моделювання у вивченні причин та механізмів розвитку хвороб у людини:
А. Різниця в будові організму тварин та людини
В. Різниця обмінних процесів у тварин та людини
С. Різна тривалість життя тварин і людини
D. Труднощі у визначенні вихідного рівня здоров’я експериментальних тварин
Е. Соціальна природа людини
6. Хто із наведених видатних українських вчених заснував у 1869 році на мед. факультеті університету ім. Св. Володимира в Києві першу кафедру патофізіології (загальної патології) в Україні?
А. В.В.Підвисоцький
В. Н.А.Хржонщевський
С. М.Н.Зайко
D. О.О.Богомолець
Е. О.В.Репрьов
7. Вивчення якого патологічного процесу чи захворювання здійснюють за допомогою гострого експерименту?
А. Ішемічна хвороба серця
В. Цукровий діабет
С. Атеросклероз
D. Асфіксія
Е. Виразкова хвороба шлунка
8. Вивчення якого патологічного процесу чи захворювання здійснюють за допомогою хронічного експерименту?
А. Анафілактичний шок
В. Гіпертонічна хвороба
С. Травматичний шок
D. Гостра печінкова недостатність
Е. Асфіксія
9. Назвіть етапи експерименту, крім:
А. Початковий (підготовка експерименту)
В. Отримання результатів експерименту
С. Аналіз та формулювання висновків
D. Завершення патологічного процесу чи захворювання
Е. Моделювання патологічних процесів чи захворювань
10. Назвіть патологічні процеси чи захворювання, які можна моделювати в експерименті за допомогою методу видалення:
А. Пухлини
В. Бронхіальна астма
С. Гостра ниркова недостатність
D. Виразкова хвороба
Е. Ожиріння