Литература

Акишина А.А., Формановская Н.И. Речевой этикет. – М., 1973.

Арутюнова Н.Д. Язык и мир человека. – М., 1999.

Атватер И. Я вас слушаю… – М., 1988.

Гольдин В.Е. Речь и этикет. – М., 1983.

Даниленко О.И. Культура общения и ее воспитание. Учебное пособие. – Л., 1989.

Камычек Я. Вежливость на каждый день. – М., 1988.

Крысин Л.П. Язык в современном обществе: Книга для внеклассного чтения в 9-11 кл. – М., 1977.

Сафьянов В.И. Этика общения. – М., 1991.

Словарь по этике. – М., 1989.

Формановская Н.И. Вы сказали «здравствуйте» (Речевой этикет в

нашем общении). – М., 1987.

Формановская Н.И. Речевое взаимодействие: коммуникация и прагматика. – М., 2007.

Формановская Н.И. Речевой этикет и культура общения. – М., 1989.

Ягодинская В.Н. Как себя вести. – М., 1991.

Тема 1 правила ведения речи. Основные этикетные формулы русского языка

1. Изучите теоретическое вступление к разделу. Расскажите о роли норм поведения в процессе формирования общей культуры человека. Назовите исторические, социальные и коммуникативные факторы, определяющие формирование речевого этикета и его использование.

II. Дайте определение понятия «речевой этикет». Расскажите об истории возникновения основных этикетных формул русского языка [Колесов 1988, с.221-234; Гольдин 1983, с. 45-52]. Как в них отразились особенности русского национального характера?

III. Расскажите об основных правилах речевого поведения говорящего и слушающего. Как они связаны с общими правилами поведения в обществе? Как отражается в речевом этикете установка на эффективность общения? [Формановская 1989, с. 18-24].

IV. Охарактеризуйте особенности функционирования этикетных формул в речевых ситуациях различного типа: приветствия, прощания, извинения, благодарности, соболезнования, отказа и т.п. [Введенская, Павлова, Кашаева 2001, с. 145-153; Формановская 1989, с. 60-140; Харченко 2005, с. 64, 79; 87-118].

V. Расскажите о роли неязыковых средств в общении. Охарактеризуйте особенности русского рече-жестового поведения. Как использование паралингвистических средств общения характеризует внешний облик человека и его культурный уровень? [Введенская, Павлова, Кашаева 2001, с. 201-210; Харченко 2005, с. 19-63].

Литература

Балакай А.Г. Словарь русского речевого этикета. – М., 2001.

Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи. Учебное пособие для вузов. – Ростов н/Д., 2001.

Гольдин В.Е. Речь и этикет. – М., 1983.

Колесов В.В. Культура речи – культура поведения. – Л., 1988.

Формановская Н.И. Речевой этикет и культура общения. - М., 1989.

Харченко В.К. Поведение: от реального к идеальному. – Белгород, 2005.

Практические задания

1. Объясните, в какой речевой ситуации уместен выбор той или иной формы приветствия /прощания. Какие из указанных форм передают дополнительную информацию о характере речевой ситуации? Укажите, какова эта информация. При выполнении задания используйте «Словарь русского речевого этикета» А.Г. Балакая.

Здравствуй! Здравствуйте! Рад вас приветствовать! Добро пожаловать^! Я так вам рад! Доброе утро! Добрый день! Добрый вечер! Здорово, браток! Привет! Легок на помине! Приветствую вас! Мое почтение. Салют! Наше вам! Как оно? Как ваше ничего? Доброго здоровьица! Здравия желаю! Наше вам с кисточкой! Хелло! Сколько лет, сколько зим! Ба, какие люди! Бонжурте!

В добрый час! Желаю удачи! Позвольте, попрощаться! Счастливого пути! Ну, бывай! Счастливо оставаться! До скорого..! Имею честь откланяться! Разрешите откланяться! Жму вашу руку. Чао! Пока! Звоните! Гуд бай! Гуд баиньки! Спокойной ночи! Честь имею! Доброй ночи! Прощайте! Всего доброго! Не поминайте лихом! Будьте здоровы! Салют, Мария! Всего! До завтра! Ни пуха, ни пера! Адью! По пещерам! Резервуар!