Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 29 города Липецка «Университетская»
|
РАССМОТРЕНО на заседании МО учителей ____________________________ Протокол от «___» ________ 2013 г. № __ Руководитель МО ________________ __________________ |
УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ СОШ № 29 г. Липецка ______________________ М.В. Донских Приказ от «__» _________ 2013г. № ___ |
Рабочая программа
по английскому языку
для 5 А,Б класса
на 2013-2014 учебный год
Учителя английского языка
Сметанина Н.А.
Щетинина Т.А.
Пояснительная записка
1. Рабочая программа разработана на основании нормативных правовых документов:
федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования (приказ МО России от 5.03.2004. №1089);
примерной программы по иностранному языку (Сборник нормативных документов МО РФ «Иностранный язык». Федеральный компонент Государственного стандарта. - Дрофа, 2008 год);
методических писем о преподавании предмета.
2. Рабочая программа составлена на основании авторской программы курса английского языка «Английский с удовольствием» для 2-11-х классов общеобразовательного учреждения-Обнинск:-Титул, 2012г. Авторы курса М.З.Биболетова, Бабушис Е.Е, Снежко Н.Д.
3. Цели и задачи, решаемые при реализации рабочей программы.
Цель программы – развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной):
развитие речевых умений в целях дальнейшего формирования способности и готовности общаться на иностранном языке, то есть для достижения иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности таких ее составляющих, как:
речевая компетенция– развитие коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме); развитие у школьников умений выходить из положения при дефиците языковых средств при получении и передаче информации;
языковая/лингвистическая компетенция – овладение новыми языковыми средствами (фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматическими) в соответствииcтемами, сферами и ситуациями общения, отобранными для основной школы; освоение знаний о языковых явлениях изучаемого языка, о разных способах выражения мысли в родном и изучаемом языке;
социокультурная компетенция – приобщение учащихся к культуре, традициям и реалиям стран/страны изучаемого иностранного в рамках тем, сфер и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам, психологическим особенностям обучающихся 5 классов ;
учебно-познавательная компетенция – дальнейшее развитие общеучебных и специальных учебных умений; ознакомление с доступными учащимся способами и приемами самостоятельного изучения языков и культур, в том числе с использованием новых информационных технологий.
С учетом сформулированных целей изучения предмета «Иностранный язык» программа направлена на решение следующих задач:
- расширение общего лингвистического кругозора учащихся, знаний о мире во всём многообразии его проявлений в различных сферах жизни: политической, экономической, бытовой, этнической, мировоззренческой, художественной культуре. Это обеспечивается разнообразием фактологических знаний, получаемых с помощью разнообразных средств обучения, научных, научно-популярных изданий, художественной и публицистической литературы, средств массовой информации, в том числе и Интернет,
- расширение знаний школьников о языке как средстве общения, позволяющем добиваться взаимопонимания с людьми, говорящими/пишущими на иностранном языке. Понимание неразрывной связи языка с культурой. Углубление знаний о языковой системе: понимание неоднородности и вместе с тем самодостаточности различных языков и культур, универсалии в языке и культуре; дальнейшее совершенствование умений оперирования основными категориями и терминами применительно к лингвистическому и культурологическому анализу языков и культур, развитие языковой и контекстуальной догадки, чувства языка.