- •Программа учебной дисциплины б 2.1.3 анатомия и возрастная физиология
- •Цели и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. В результате изучения студент должен
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов (модулей) дисциплины
- •5.2. Разделы дисциплин и виды занятий
- •6. 1. Лекционные занятия
- •6. 2. Практические занятия
- •6. 3. Лабораторные занятия
- •7. Примерная тематика курсовых проектов (работ)
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •Оценочные средства для текущего контроля и промежуточной аттестации Вопросы к зачету
- •Технологическая карта по курсу
- •1 Семестр
- •Технологическая карта дисциплины
- •Дополнения и изменения в рабочей программе
Технологическая карта дисциплины
Б.2.1.3 Анатомия и возрастная физиология (1 курс, 1 семестр)
Студента (ки)____________________________группы____________________________________
Направление подготовки: 050400 Психолого-педагогическое образование Профиль Психология и социальная педагогика
Степень выпускника Бакалавр Форма обучения Очная
Преподаватель Шубина О.А.
Общая трудоемкость дисциплины во 2 семестре 2 зачетные единицы (всего часов во 2 семестре = 72: аудиторных 36 ч., самостоятельная работа 36 ч., вид промежуточной аттестации - зачет).
ОК-11, ОПК -1, ОПК -3, ОПК-12
Основной модуль (90 %) |
Итоговый % за 1 контрольную точку |
Надбавка |
Дополнительный модуль (10 %) |
Итого |
Подпись преподавателя |
|||||
Контрольная точка 1 (до__________) Вес точки – 100 % |
Итоговый % за 1 контрольную точку |
Зачет |
Рейтинг |
Оценка по рейтингу |
||||||
Понятийный диктант |
Учет активности на практ. и лаб. занятиях |
Тестирование |
Подготовка доклада |
|||||||
30% |
30% |
30% |
10% |
__% |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Требования по видам работ
1. Понятийный диктант: оценивается степень свободного употребление понятий дисциплины, умение оперировать понятиями дисциплины при решении профессиональных задач (см. понятийный словарь).
2. Учет активности на практических и лабораторных занятиях: необходимо показать высокий уровень владения материалом по теме (вопросы к теме предоставляются преподавателем); способность при рассуждении и выполнении заданий приводить доказательства; выявлять причинно-следственные связи между объектами и явлениями; формулировать выводы и объяснять результаты работы; привлекать дополнительную информацию; участвовать в дискуссии; аргументировать свою точку зрения (см. «Критерии оценки работы студентов»).
3. Тестирование проводиться по итогам изучения разделов дисциплины и оценивается с учетом кол-во правильно выполненных заданий.
4. Самостоятельная работа (доклад по проблемному вопросу): подготовка доклада (сообщения) по проблемному вопросу дисциплины (см. «Критерии оценки работы студентов»; темы формулируются студентом совместно с преподавателем).
Разработчик:
канд. биол. наук, ст. преподаватель О.А. Шубина
Программа одобрена на заседании кафедры физической культуры и здоровья
от «_31_» ___августа___ 2012 г., протокол № _1_.