Санкт-Петербургский Государственный Институт

Психологии и Социальной Работы

ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГО-СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ

МАТЕРИАЛЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«Психология»

по направлению подготовки 040400 «Социальная работа»

(квалификация (степень) «бакалавр»)

Разработчики:

к.пс.н., доцент

Яковлева И.В.

(ученая степень, звание) (Ф.И.О.) (подпись)

к.пс.н.

Щукина М.А.

(ученая степень, звание) (Ф.И.О.) (подпись)

к.пс.н., доцент

Никольский А.В.

(ученая степень, звание) (Ф.И.О.) (подпись)

Старший преподаватель

Марковская Г.Г.

^{(ученая степень, звание) (Ф.И.О.) (подпись)}

Санкт-Петербург

2011 г.

Структура материалов для работы студентов

1. Вопросы к итоговому контролю знаний

1. Общая характеристика психологии как науки.

2. Связь психологии с естественно-научными дисциплинами. Место психологии в системе гуманитарных дисциплин.

3. Структура и отрасли психологии. Взаимосвязь теоретических и прикладных задач психологии.

4. Научная и житейская психология.

5. Основные этапы истории развития психологического знания.

6. Краткая характеристика основных направлений в современной психологии: психоанализ, бихевиоризм, гештальтпсихология, когнитивизм, экзистенционально-гуманистическая психология, отечественная психология.

7. Методы психологического исследования.

8. Этика психологического исследования.

9. Методы психологического воздействия.

10. Понятие о психике и психическом отражении.

11. Функции и структура психики.

12. Основные виды психических явлений (процессы, состояния, свойства).

13. Возникновение и развитие психики в филогенезе.

14. Психофизическая проблема: феномены и решения.

15. Сознание и психика.

16. Неосознаваемые явления в психике.

17. Строение и функционирование познавательной сферы психики. Понятие о внимании, его видах и закономерностях функционирования.

18. Ощущения как психический процесс: физиологические основы, виды и свойства ощущений.

19. Восприятие: свойства, виды и закономерности равзития.

20. Общее понятие о памяти, ее видах, процессах и функциях.

21. Представление и его основные характеристики.

22. Воображение: функции и механизмы воображения.

23. Мышление как процесс: общая характеристика, этапы мыслительного процесса, формы характеристика и вопросы развития.

24. Речь: общая и речевая деятельность.

25. Интеллект как интегративная система познания.

26. Общая характеристика мотивационной сферы. Роль мотивации в поведении и деятельности.

27. Общая организация мотивационной сферы. Основные виды мотивационных явлений (мотивация, потребности, мотивы, цели, установки).

28. Потребности. Классификации потребностей.

29. Мотивация и личность. Развитие мотивационной сферы.

30. Общая характеристика эмоций. Функции эмоций.

31. Разновидности эмоциональных явлений. Эмоциональные состояния.

32. Характеристика и виды чувств. Высшие чувства.

33. Эмоции и мотивация. Эмоции и познание.

34. Понятие воли. Волевая регуляция деятельности.

35. Волевые свойства личности. Воспитание и самовоспитание воли.

36. Уровни психологического изучения человека: индивид – субъект – личность – индивидуальность.

37. Личность: определение, проявления, структура и функции.

38. Основные направления изучения личности: зарубежные подходы.

39. Основные направления изучения личности в отечественной психологии.

40. Развитие личности: основные проблемы и подходы (биогенетический, социогенетический и персоногенетический).

41. Периодизация развития личности. Основные подходы.

42. Зрелость личности: основное понятие и равзитие.

43. Понятие темперамента: структура, проявления, типологии.

44. Понятие характера: структура, развитие, типологии.

45. Способности: признаки, развитие, виды.

46. Общая характеристика общения.

47. Контексты и виды общения. Констуктивное общение.

48. Деформации общения. Конфликты и возможности их разрешения.

49. Общая характристика и виды социальных групп.

50. Структурные и динамические характеристики группы.