I. Подготовка сообщений по теме (по выбору студента)

1. Содержание начального общего образования и основные тенденции его развития.

2. Перспективы развития начального общего образования.

3. Закономерности развития познавательных способностей младших школьников.

4. Изменение подходов к образовательному результату.

5. Оценка достижения планируемых результатов.

6. Анализ основных характеристик концепции РО Л.В. Занкова.

7. Анализ основных характеристик концепции РО Д.Б. Эльконина – В.В.Давыдова.

8. Проблемы обучения и воспитания детей на этапе начальной школьной ступени.

II. Разработка проекта по теме (индивидуальный или групповой по выбору студента)

1. Реализация инновационного подхода при создании предметно-развивающей среды в системе начального общего образования (на примере одной предметной области по выбору студента).

2. Использование системы оценивания, предполагающей развитие действий оценки у младшего школьника, при изучении темы (на примере изучения одной темы (раздела0 в предметной области по выбору студента.

3. Реализация деятельностного подхода при планировании работы с детьми младшего школьного возраста с проблемами в развитии и трудностями в обучении на неделю (на месяц, четверть и т.д.).

4. Реализация деятельностного подхода при планировании работы с одаренными детьми на неделю.

5. Применение типовых заданий, направленных на формирование регулятивных универсальных учебных действий у младшего школьника в процессе изучения предмета (на основе анализа языкового и методического материала учебных книг для начальной школы по одной из тем по выбору студентов).

III. Подготовка рефератов по теме (по выбору студента)

1. Особенности использования современных педагогических технологий в работе учителя начальной школы.

2. Организация проектной деятельности в начальной школе.

3. Развитие творческих способностей младших школьников в процессе обучения.

4. Активизация обучающихся на уроках в начальной школе как фактор повышения эффективности их обучения (на примере одной предметной области).

5. Пути формирования ключевых компетенций у младших школьников.

6. Формы организации деятельности учащихся начальных классов на учебных занятиях.

7. Игра как средство формирования и умений у младших школьников.

8. Дидактическая игра как фактор повышения эффективности урока в начальной школе.

9. Вариативность программ и учебников по русскому языку в начальной школе, их сравнительная характеристика (предметная область по выбору студента).

10. Вариативные УМК начального общего образования: практика применения в школах г. Боровичи и Боровичского района.

11. Влияние педагогических технологий на развитие младших школьников.

IV. Подбор диагностических методик, направленных на развитие универсальных учебных действий (личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных)

V. Работа с периодикой

1. Составление перечня статей из журналов «Начальная школа», «Народное образование» и др., освещающих проблемы и перспективы начального образования.

2. Составление перечня статей из журналов по реализации компетентностно - деятельностного подхода в обучении младших школьников (в различных предметных областях).

Литература:

1. Асмолова А.Г. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли: пособие для учителя.- М.: Просвещение, 2011

2. Воронцов А.Б. Проектные задачи в начальной школе.- М.: Просвещение, 2011

3. Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Словарь по педагогике: междисциплинарный.- М.- Ростов-на-Дону, 2005

4. Ковалева Г.С., Логинова О.Б. Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе.- М.: Просвещение, 2011

5. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=985

6. Краевский В.В. Методология педагогики: новый этап: Учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / В.В. Краевский, Е.В. Бережнова. – М.: Академия, 2006.

7. Краевский В.В. Общие основы педагогики: учеб. пособие для студ. высш. учеб. Заведений. – 3-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2006.

8. Материалы по ФГОС НОО размещены на сайте http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=223.

9. Наваренко А.Н. Особенности диагностики воспитательного процесса в образовательном комплексе «Начальная школа – детский сад» // Первое сентября, www.1september.ru

10. Никитина Н. Н. Введение в педагогическую деятельность: Теория и практика. - М., 2008.

11. Планируемые результаты начального общего образования http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=957

12. Программа развития универсальных учебных действий для предшкольного и начального общего образования http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=452

13. Сидорова Е. Используем сервисы Google. Электронный кабинет преподавателя.- БХВ-Петербург, 2010 г.

14. Требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=453

15. Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

148