Функции образовательного права

1. Создание условий для развития личности, основанное на обучении и воспитании.

2. Обеспечение возможности для каждого гражданина получения такого образования, которое будет удовлетворять потребностям государства в квалифицированных специалистах.

3. Обеспечение непрерывного образования для всех граждан РФ.

Принципы образовательного права.

1 группа – общеправовые принципы: справедливости, равноправия, гуманизма, демократизма, единства прав и обязанностей; 2 группа – принципы соответствующих отраслей права; 3 группа – специальные принципы (ст.2 закона "Об образовании"); 4 принцип – принцип педагогического сотрудничества.

Источники образовательного права – нормативные акты и договоры, содержащие нормы, направленные на регулирование отношений в области образования.

Содержательная подсистема системы образования. ГОС – государственный нормативный акт, устанавливающий комплекс требований к образованию определенного уровня. ГОС обеспечивает единство образовательного пространства РФ, равные возможности в получении образования, преемственность образовательных программ, защиту от перегрузок и сохранение здоровья, социальную защиту участников образовательного процесса. ГОС является основой разработки учебных планов, образовательных программ; основой объективной оценки уровня подготовки обучающихся и деятельности ОУ, установления эквивалентности документов об образовании и объема финансирования. ГОСы общего образования. Основные положения определяются Правительством РФ и утверждаются не реже раза в 10 лет. Разработан с учетом основных направлений модернизации общего образования: переход к 4-летнему начальному образованию, введение профильного обучения в старших классах, устранение перегрузок, соответствие содержания образования возрастным особенностям и возможностям, деятельностный характер образования, усиление воспитательного и социально-гуманитарного потенциала учебных предметов, усиление роли дисциплин, обеспечивающих успешную социализацию, обеспечение всеобщей компьютерной грамотности, повышение удельного веса и качества занятий физической культурой и др.. Реализуемая в ОУ образовательная программа определяет уровень образования.

Дошкольное образование	Воспитание детей раннего и дошкольного возраста, охрана и укрепление здоровья, развитие индивидуальных способностей и подготовка к обучению в школе.
^ Общее образование	Начальное	Развитие личности, индивидуальности, творческих способностей, интереса к учению, формирование навыков учебной деятельности, воспитание нравственных и этических чувств, позитивного отношения к себе и окружающим; освоение системы ЗУН (счет, чтение, письмо), укрепление здоровья.
	Основное	Формирование целостного представления о мире, приобретение опыта познания и самопознания; подготовка к осуществлению осознанного выбора индивидуальной образовательной или профессиональной траектории.
	Среднее (полное)	Формирование гражданской ответственности и правового самосознания, культуры, самостоятельности, способности к успешной социализации; дифференциация и индивидуализация обучения.
Профессиональное образование	Начальное	Подготовка работников квалифицированного труда по всем основным направлениям общественно-полезной деятельности.
	Среднее	^ Базовый уровень	Реализуется основная образовательная программа, обеспечивающая подготовку специалистов среднего звена и включающая общие гуманитарные, социально-экономические, математические, естественнонаучные, общепрофессиональные и специальные дисциплины, производственную практику. Срок обучения – не менее 3 лет.
		^ Повышенный уровень	Подготовка специалистов среднего звена повышенного уровня квалификации. Основная образ. программа состоит из 2-х компонентов: программа обучения специалистов среднего звена + программа дополнительной подготовки в определенной области (теоретическая и практическая). Срок обучения – не менее 4-х лет с соответствующей записью в дипломе.
	Высшее	Неполное	Осуществляется по части основной образ. программы; после завершения можно продолжать высшее образование или без итоговой аттестации получить диплом о неполном высшем образовании. Срок – 2 года.
		Бакалавриат	Завершается итоговой аттестацией и выдачей диплома после изучения основной образовательной программы. Срок – 4 года.
		Подготовка специалистов	Подготовка и государственная итоговая аттестация с присвоением квалификации "Специалист" и выдачей диплома. Срок – 5 лет.
		Магистратура	Обучение бакалавров по определенному направлению и специализированная подготовка (научная) с итоговой аттестацией (магистерская диссертация), квалификация "Магистр". Срок – 6 лет.
	Послевузовское	Может быть получено в аспирантуре, адъюнктуре, докторантуре, создаваемых в ОУ высшего профессионального образования и научных организациях. Его условно разделяют на 2 ступени: защита диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук и доктора наук по специальности.

Образовательное учреждение - осуществляет образовательный процесс, т.е. реализующее одну или несколько образовательных программ и (или) обеспечивающее содержание и воспитание обучающихся, воспитанников.

Согласно ст. 11 (п.1) закона "Об образовании" учредителем ОУ могут быть органы государственной власти, органы местного самоуправления, отечественные и иностранные частные фонды, отечественные и иностранные организации, общественные и религиозные организации, граждане РФ и иностранные граждане. Допускается совместное учредительство негосударственных ОУ. Для некоторых типов ОУ закон предусматривает определенного учредителя (ст.11 п.2).

Порядок создания и регламентации деятельности ОУ (статья 33). Этапы: 1. регистрация ОУ (ст. 33, п. 3-5) 2. лицензирование ОУ (ст. 33, п. 6-15) 3. аккредитация ОУ (ст. 33, п. 16-18, 23, 25) Устав ОУ является основным документом ОУ (статья 32 п.2/12; ст. 13).

Тезаурус

Государственный статус ОУ – это тип и вид образовательного учреждения, определенные в соответствии с уровнем и направленностью реализуемых образовательных программ.

Право – это система обязательных правил поведения, закрепленных в официальных документах и охраняемых силой государственного принуждения. Право – система правовых норм.

Норма права – образец типового общественного поведения, которое устанавливается государством. Нормы профессиональной педагогической этики зафиксированы в нормативных документах (закон "Об образовании", Устав ОУ, правила внутреннего трудового распорядка, должностные обязанности др.) обязывают педагога, например, обеспечить заинтересованный, творческий подход ученика к освоению образовательной программы; создать благоприятную психологическую обстановку в процессе обучения и т.д. При этом образовательное учреждение несет ответственность за действия преподавателя при осуществлении им своих обязанностей по трудовому договору. Образовательное право (ОП) – система правовых норм, взаимодействующих в целях наиболее полного и эффективного регулирования образовательных отношений. Предметом образовательного права как комплексной отрасли права является специфика общественных отношений, которые оно регулирует.

Образовательные отношения – совокупность отношений, складывающихся в системе образования: педагогических, трудовых, управленческих, имущественных, земельных, финансовых. Образовательный уровень (ценз) – минимально необходимый объем содержания образования, определяемый ГОСом, и допустимая граница нижнего уровня освоения этого объема содержания. В РФ (ст. 27, п.5) установлены следующие образовательные уровни: основное общее, среднее (полное) общее, начальное профессиональное, среднее профессиональное, высшее профессиональное, послевузовское профессиональное.