4. Формализовать сложные суждения

А) Если Барри берет соль, то либо Коул, либо Ленг берут горчицу.

Б) Когда кто-нибудь из товарищей опаздывал на молебен, или доходили слухи о какой-нибудь проказе гимназистов, или видели классную даму поздно вечером с офицером, то он очень волновался и все говорил, как бы чего не вышло.

В) Неверно, что одна сторона стремилась к мирному решению конфликта, в то время как другая не стремилась

5. Определить состав силлогизмов (s, p, m)

А) Правила устаревают. Любая инструкция – это правило. Значит, инструкции устаревают.

Б) Ртуть — жидкость, хотя она и является металлом. Значит, некоторые металлы являются жидкостями.

6. Указать, какое правило силлогистики нарушено.

А) Все львы свирепы. Некоторые львы не пьют кофе. Следовательно, некоторые живые существа, пьющие кофе, не свирепы.

Б) Снайперы не могут иметь плохое зрение. Все мои друзья – не снайперы. Следовательно, у всех моих друзей плохое зрение.

В) Все врачи имеют высшее образование. Некоторые врачи работают в судебно-следственных органах. Следовательно, все работники судебно-следственных органов имеют высшее образование.

7. Определить вид умозаключения (условно-категорический силлогизм, разделительно-категорический силлогизм). Правомерен ли вывод?

А) «Опухоли бывают злокачественные, либо доброкачественные. Данная опухоль не злокачественная. Следовательно, данная опухоль доброкачественная»

Б) «Если чиновник не брал взяток, то он не боится полиции; чиновник не брал взяток, следовательно, он не боится полиции»

В) «Если дрова березовые, то они дают много тепла. Эти дрова дают много тепла. Значит, эти дрова березовые»

Фамилия:

Группа:

Вариант 9

1. Дать логическую характеристику понятию (указать: общее \ единичное \ пустое, абстрактное \ конкретное, положительное \ отрицательное, собирательное \ разделительное)

А) редколлегия

Б) карась

В) бестактность

2. С помощью круговых схем изобразить отношения между понятиями:

Москвич (А), житель столицы (Б), столица (В) населенный пункт (Г)

3. Установить количество и качество, вид простых суждений, указать распределенность терминов.

А) Кораллы образуют в океане опасные для судоходства рифы.

Б) Никто не свободен, кто не управляет самим собой.

В) Не всякая ошибка ставится в вину.

Г) Азотная кислота легко вымывается из почвы.

Д) Экономическое принуждение есть принуждение, не опирающееся на политическое насилие.

4. Формализовать сложные суждения

А) Неверно, что хотя бы один из них двоих имел эту информацию.

Б) Всякий раз, когда я не напоминаю Джонсу о том, что он должен мне 10 фунтов стерлингов, и он начинает важничать, как индюк, его матушка запрещает ему ходить на свидание с девушками.

В) Если погода изменится, я надену пальто, если рукав будет починен.

5. Определить состав силлогизмов (S, P, M)

А) Люди разумны и умеют говорить. Значит, некоторые из умеющих говорить разумны.

Б) Хулиганство — наказуемое деяние, так как все преступления — наказуемые деяния, а хулиганство — преступление.

6. Указать, какое правило силлогистики нарушено.

А) Некоторые растения размножаются спорами. Все папоротники растения. Все папоротники размножаются спорами.

Б) Некоторые студенты успешно сдали экзамены. Некоторые студенты – любители эстрады. Следовательно, некоторые из успешно сдавших экзамены являются любителями эстрады.

В) Любой металл не является изолятором. Вода – это не металл. Следовательно, вода является изолятором.

7. Определить вид умозаключения (условно-категорический силлогизм, разделительно-категорический силлогизм). Правомерен ли вывод?

А) «Углы бывают либо острые, либо тупые, либо прямые. Этот угол острый. Следовательно, этот угол ни прямой, ни тупой»

Б) «Если человек льстит, то он лжет. Этот человек льстит. Следовательно, он лжет».

В) «Если у больного ангина, то он чувствует боль в горле. Данный больной чувствует боль в горле. Следовательно, у данного больного ангина»