УРАЛЬСКИЙ ФИЛИАЛ

ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ЖИВОПИСИ, ВАЯНИЯ И ЗОДЧЕСТВА ИЛЬИ ГЛАЗУНОВА»

ШКОЛА

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОГО ПРОЕКТА

ДИСЦИПЛИНА «АРХИТЕКТУРНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ»

ПЕРМЬ 2010

УРАЛЬСКИЙ ФИЛИАЛ

ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ЖИВОПИСИ, ВАЯНИЯ И ЗОДЧЕСТВА ИЛЬИ ГЛАЗУНОВА»

Кафедра архитектуры

ШКОЛА

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОГО ПРОЕКТА

ДИСЦИПЛИНА «АРХИТЕКТУРНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ»

По направлению 270300 «Архитектура»

Специальность: 270301.65 «Архитектура»

Квалификация специалиста - Архитектор

КУРС IV

СЕМЕСТР 7

ПЕРМЬ 2010

.

Методические указания по выполнению курсового проекта: ШКОЛА
Составлены в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования:
По направлению 270300 «Архитектура»
Специальность: 270301.65 «Архитектура»
Квалификация специалиста - Архитектор
Автор – составитель:
Доцент Щипалкин В.П.
Методические указания рассмотрены и одобрены на заседании кафедры архитектуры
Протокол №_____ от «____»_________2010 г.
Доцент В.П. Щипалкин Заведующий кафедрой архитектуры, доцент В.П. Щипалкин
Методические указания утверждены на заседании ученого совета
протокол №____ от «_____»_______________2010 г.
Директор,
доцент	М.В. Каеткин

Введение

Достижения науки, производства и культуры человеческого общества, прогресс цивилизации в целом непосредственно связаны с организацией и условиями обучения подрастающего поколения, с величиной инвестиций в процесс образования и в создаваемую для этого процесса среду. Архитектура школ и есть та, искусственно созданная среда, которая обеспечивает функциональные и эксплуатационные качества, санитарно-гигиенические и эстетические условия, предопределяет уровень культуры поведения. Поиск и создание архитектурно-художественного образа здания школы, его объёмно-планировочное решение должны соответствовать специфике детского учреждения и учитывать местные природно-климатические условия, местные строительные материалы, современные отделочные материалы и технологию строительства.

Цели и задачи проектирования

Возможные темы: общеобразовательная средняя школа, профессионально-техническое училище, школа-интернат, школа искусств ,спортивная школа.

Целью проекта здания школы является ознакомление студентов с объектом сложной организации, с разветвлённой системой многофункциональной пространственной среды, с множественностью процессов школьной жизнедеятельности.

При этом необходимо комплексно решить следующие задачи:

- уточнить месторасположение школьного участка и постановку на нем

здания;

- определить необходимую пространственную ориентацию здания и удобные подходы и подъезды к нему;

- определить благоприятную ориентацию сторон здания, исходя из нормативных требований освещения различных помещений;

- определить функциональную структуру здания, исходя из принципа функционального зонирования и расчетных площадей;

- разработать эскиз решения интерьера наиболее выразительного помещения общественного здания по предыдущему заданию. Интерьер должен соответствовать характеру архитектурного образа здания, особенностей его объёмно-пространственной и конструктивной структуры.

- составить объемно-пространственную модель здания, приняв компактную или блокированную схемы организации объемов;

- выразить композиционно-художественными средствами материализованную форму здания и сущностный характер детского учреждения.

Состав проекта:

1.Генеральный план (1:500).

2. Планы этажей. (М 1:200, 1:400).

3. Разрезы.(1:100), узлы(1:20).

4. Фасады (1:100, 1:200)

5. Перспектива.

6. Макет или перспектива

Средства: карандаш, тушь, акварель, три планшета размером 550х750мм. Возможна компьютерная подача.