2. 2. Возникновение классической политэкономии в Англии и Франции.

Вам предстоит самостоятельно познакомиться с идеями представителей классической школы, которые актуальны и по сей день, а в свое время оказали огромное влияние на становление экономической науки. Наряду с классической школой рассматривается, как правило, и школа физиократов, сыгравшая свою роль в становлении классической школы.

Слово «экономист» как характеристика ученого-исследователя уходит корнями к середине восемнадцатого века. Группа мыслителей из Франции во главе с доктором Ф. Кенэ стали называть себя экономистами и развивали новую теорию, суть которой была выражена словом «физиократия» (природовластие). Считается, что именно физиократы пустили в обиход знаменитую фразу laissez faire, laissez passer(лесэ фер, лесэ пасэ), что в переводе на русский означает примерно следующее: «Дайте людям самим решать свои дела, дайте делам идти своим ходом» (проще говоря – отвяжитесь!- как пишут французы).

Идеология экономического либерализма стала одним из ключевых принципов школы физиократов, наряду с другим – земля единственный источник богатства, а также третьим утверждением, что землевладельцы несут основное бремя налогов. На семинаре предполагается рассмотреть следующие вопросы:

А) Вопросы для самостоятельных размышлений:

1. В чем прогресс физиократов по сравнению с меркантилистами?

2. На чем основывались представления школы физиократов о богатстве и его источниках.

3. Специфика взглядов на производительный труд и чистый продукт, на происхождение доходов различных групп общества.

4. Значение “Экономической таблицы” Ф. Кенэ для будущего развития экономической науки. Концепция “Laissez faire”. Государственная политика физиократов.

5. Ж. Тюрго как теоретик и реформатор. Последователи идей физиократов в России.

6. Классическая школа: зарождение трудовой теории стоимости в трудах В. Петти. Значение его работы “Политическая арифметика”.

7. А. Смит как глава английской классической школы политической экономии. Исследование о природе и причинах богатства народов.

8. Каковы заслуги классической школы политической экономии?

9. Взгляды Д. Рикардо на стоимость, заработную плату, капитал, ренту

10. Теория рынков Ж.Б. Сэя. Теория народонаселения Т. Мальтуса. Заслуга Д.С. Милля в обобщении и систематизации достижений классической школы.

Б) Вопросы знатокам

1. Раскрывая роль государства, А.Смит рассказывает историю о французском государственном деятеле, который спросил капиталиста, как государство может ему помочь? Тот ответил «laissez-nous faire». Переведите эту фразу и раскройте экономический смысл.

2. Что имел в виду А.Смит, говоря о «невидимой руке» рынка?

3. Сравните взгляды А.Смита со взглядами монетаристов. Влияют ли они на политику государства до сих пор?

4. Чистый продукт и производительный труд в понимании физиократов и критика этих представлений классической школой.

5. «Методика кровопускания» и идея о кругообороте общественных продуктов и доходов в знаменитой «Экономической Таблице» доктора Ф.Кенэ.

6. Расскажите на основе «Экономической Таблицы» Ф.Кенэ о движении потока продуктов и доходов. Обоснуйте связь таблицы с важнейшими открытиями в экономике : теории общего рыночного равновесия, теории исчисления национального дохода, модели В.В.Леонтьева «затраты –выпуск.

7. Дайте развернутую характеристику основных положений социальной философии А.Смита; модели экономического человека, принципа невидимой руки, экономического либерализма.

В) Темы рефератов и сообщений:

1. Теория производительного и непроизводительного труда

2. Учение о стоимости А.Смита. Теория доходов: заработной платы, прибыли и ренты.

3. Учение о капитале и о деньгах

4. Богатство народов. Экономическая политика государства

5. «Модель свободной конкуренции» А.Смита

6. Учение Риккардо и экономический либерализм

Г) Темы эссе

1. "Д.Рикардо как экономист эпохи промышленного переворота".

2. «Так государство богатеет» (А.Пушкин)

3. «Каждый получает в обмене больше, чем отдает»

4. Цена слагается из доходов

Д) Первоисточники

1. Смит А. Исследование о природе и причинах богатства народов..// Антология экономической классики. В 2-х т. -М.: Эконом, 1993, Т.I.

2. Буагильбер П. Рассуждения о природе богатства, денег и налогов. Ц Горький: ГГУ им. Н.И.Лобачевского, 1973.

3. Кенэ Ф. Избранные произведения. -М.: Соцэкгиз, 1960.

4. Милль Дж.Ст. Основы политической экономии. В 3-х т. -М.: Прогресс, 1980-1981.

5. Петти У. Трактат о налогах и сборах. // Антология экономической классики. В 2-х т. -М.:Эконов, 1993, Т.I.

6. Рикардо Д. Начала политической экономии и налогового обложения. // Антология экономической классики. В 2-х т. -М.: Эконов, 1993, Т.II.

7. Сисмонди Ж.С. Новые начала политической экономии, или О богатстве и его отношении к народонаселению: В 2-х т. -М.: Соцэкгиз, 1935.

Основная литература

1. Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе- М.:1994

2. Вехи экономической мысли. В 3х т. – М.: ИНФРА – М, 1999

3. История экономических учений/ Под ред Автономова /Ананьина/Макашова Учебное пособие : Инфра-М. 2004

4. Майбурд Е.М. Введение в историю экономической мысли. От пророков до профессоров – М.:Дело, 2000

Дополнительная литература

1. Автономов В.С. Человек в зеркале экономической теории. М.: Наука, 1993

2. Аникин А.В. Юность науки: жизнь и идеи мыслителей-экономистов до Маркса.-М., 1985

3. Гусейнов Р.М., Горбачева Ю.В., Рябцева В.М. История экономических учений. Учебник. – М. 2003 г.

4. Негиши Т. История экономических теорий. М.:Аспект-Пресс, 1995

5. Покидченко, Чаплыгина История экономических учений Учеб. пособие: Инфра-М 2003