1.4.Завдання та запитання (письмово):

1. У чому полягає сутність управління інноваціями на підприємстві?

2. Вкажіть основні завдання стратегічної та оперативної інноватики.

3. Опишіть модель стратегічного планування інноваційної діяль­ності.

4. Охарактеризуйте основні етапи стратегічного планування інно­ваційної діяльності.

5. У чому полягають завдання і роль інноваційної стратегії у реа­лізації загальної стратегії розвитку підприємства?

1.5. Скласти матрицю вибору інноваційної стратегії.

II. Результати самостійної роботи за пунктами 1.4. та 1.5. оформити у зошиті для „СР”.

Тема 8: „Моніторинг інновацій”

Навчальні цілі: студент повинен вивчити сутність моніторингу як основу цілеспрямованого новаторства.

Студент повинен знати: місце моніторингу інновацій у системі планування інноваційних процесів на підприємстві.

Студент повинен вміти: знайти потрібну інформацію в залежності від її класифікації.

1. Завдання для самостійної роботи

1. Розглянути вузлові питання теми:

   1. Основні напрямки моніторингу суб’єктів ринку.

   2. Джерела інноваційних можливостей.

   3. Моніторинг інновацій і формування інноваційної політики.

2. Методичні вказівки до вивчення теми.

Зміст теми розкрити [3], [4], [7], [9].

При вивчені теми необхідно усвідомити, що цілеспрямованого новаторства є моніторинг інновацій.

Моніторинг суб'єктів ринку з метою виявлення перс­пективних напрямів інноваційної діяльності передбачає вивчення споживачів; аналіз умов конкуренції і рівня на­уково-технічного потенціалу підприємства; вивчення товару-новації.

Вивчення споживачів товару-інновації. Має на меті залучення клієнта до розроблення і випуску нового товару, що полегшує його подальший збут.

Аналіз умов конкуренції і рівня науково-технічного потенціалу підприємства. Такий аналіз є основою економічного обґрунтування інноваційної стратегії підприємс­тва. За сильної конкуренції і високого рівня науково-тех­нічного потенціалу інноваційну діяльність слід орієнтува­ти на розроблення нового продукту, за умов помірної — на модифікацію і вдосконалення існуючого, за умов слабкої — на накопичення коштів для збільшення частки ринку і формування потенціалу для наступальної інноваційної стратегії.

Вивчення товару-новації. Головною метою вивчення товару-новації є виявлення реальної ринкової потреби в ньому. Це необхідно для прийняття рішень щодо опти­мального обсягу випуску, технічних характеристик нового товару, для здійснення економічно обґрунтованої іннова­ційної політики. Загальну схему моніторингу інновацій подано на рис.1

Рис. .1. Моніторинг інновацій у системі планування інноваційних процесів на підприємстві

П. Друкер радить звертати увагу на такі джерела інноваційних мож­ливостей:

1) несподівані події для фірми чи галузі;

2) невідповідність реальності уявленням про неї;

3) інновація, викликана потребою технологічного про­цесу;

4) зміни в структурі галузі промисловості чи ринку, неусвідомлені всіма;

5) демографічні зміни;

6) зміни у сприйняттях та значеннях;

7) нові знання.

Для визначення перспективності новинки і наявності чи відсутності прав інтелектуальної власності на неї здійснюється патентний пошук.

Патентний (лат. — відкритий, очевидний) пошук — вив­чення охоронних документів різних країн з метою виявлення се­ред них патенту на винахід чи відкриття, аналогічних зробленому чи досліджуваному.

Усю технічну інформацію поділяють на науково-технічну і патентну.

Науково-технічна інформація — це інформація, розмі­щена в книгах, наукових статтях, депонованих рукописах, звітах про проведені науково-дослідні та дослідно-конструк­торські роботи, дисертаціях тощо.

Патентна інформація — інформація у поданих, але ще не розглянутих заявках, акцептованих (лат. — приймаю) заявках і виданих охоронних документах (па­тентах, авторських свідоцтвах).

Допомогу в пошуку необхідної науково-технічної літе­ратури надають різноманітні бібліографічні покажчики. Характер покажчика визначається його тематикою, ме­тою, ступенем повноти та обсягом цитованої літератури.

За тематикою покажчики поділяють, на галузеві й тема­тичні. Галузеві покажчики об'єднують літературу з різних галузей знань (техніки, економіки тощо); тематичні — охоплюють літературу з однієї теми, питання або предмета.

За метою покажчики поділяють на інформаційні та ре­комендовані. Інформаційні надають можливість відшука­ти літературу з певної теми. Рекомендовані не тільки ви­конують суто інформаційні функції, а й дають змогу піді­брати потрібну літературу.