- •Заняття 1 Тема: Значення експериментального методу для патологічної фізіології. Моделювання патологічних процесів.
- •Навчальні цілі:
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи Питання для повторення
- •Контрольні питання теми
- •Самостійна аудиторна робота студента
- •Питання для самоконтролю знань
- •Література
- •Заняття 2 Тема: Загальне вчення про хворобу, етіологію та патогенез. Вплив іонізуючого випромінювання на організм.
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи Питання для повторення
- •Контрольні питання теми
- •Самостійна аудиторна робота студентів
- •Питання для самоконтролю знань
- •Література
- •Заняття 3 Тема: Роль генетичних факторів та конституції в патології.
- •Завдання для самостійної позаудиторної роботи Питання для повторення
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудиторна робота студента
- •Питання для самоконтролю знань
- •Література
- •Заняття 4 Тема: Алергія
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи Питання для повторення
- •Контрольні питання теми
- •Самостійна аудиторна робота студента
- •Питання для самоконтролю знань
- •Література
- •Заняття 5 Тема: Практичні навички за розділом «Загальна нозологія».
- •Заняття 6 Тема: Ушкодження клітини
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи Питання для повторення
- •Контрольні питання теми:
- •Самостійна аудитория робота студентів
- •Питання для самоконтролю знань:
- •Література
- •Заняття 7 Тема. Патологія тканинного росту. Пухлини, етіологія, патогенез.
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи Питання для повторення
- •Контрольні питання теми
- •Протокол № 6 Дата____________________ Самостійна аудиторна робота
- •Роблять заключення та висновки, відповідаючи на наступні запитання
- •Питання для самоконтролю знань
- •Література
- •Заняття 8 Тема: Порушення мікроциркуляції. Артеріальна та венозна гіперемії, ішемія, стаз.
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи Питання для повторення
- •Контрольні питання теми
- •Самостійна аудиторна робота студентів
- •Питання для самоконтролю знань
- •Література
- •Заняття 9 Тема: Порушення периферичного кровообігу: ішемія, тромбоз та емболія
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи Питання для повторення
- •Контрольні питання теми
- •Самостійна аудиторна робота студентів
- •Питання для самоконтролю знань
- •Література
- •Заняття 10 Тема: Запалення.
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи Питання для повторення
- •Контрольні питання теми
- •Самостійна аудиторна робота студента
- •Питання для самоконтролю знань
- •Література.
- •Заняття 11 Тема: Гарячка та гіпертермія.
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи Питання для повторення
- •Контрольні питання теми
- •Самостійна аудиторна робота студентів
- •Методика визначення основного обміну
- •Питання для самоконтролю знань
- •Література
- •Заняття 12. Тема: Практичні навички за розділом «Типові патологічні процеси»
- •Заняття 13. Тема: Патофізіологія основного обміну. Голодування. Патологія вуглеводного обміну.
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи Питання для повторення
- •Контрольні питання теми.
- •Самостійна аудиторна робота студента.
- •Питання для самоконтролю знань
- •Література
- •Заняття 14. Тема: Патологія жирового обміну. Етіологія та патогенез атеросклерозу.
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи Питання для повторення
- •Контрольні питання теми
- •Самостійна аудиторна робота студента
- •Питання для самоконтролю знань
- •Література
- •Заняття 15. Тема: Патофізіологія водно-електролітного обміну.
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи Питання для повторення
- •Контрольні питання теми
- •Самостійна аудиторна робота студента
- •Питання для самоконтролю знань
- •Література
- •Заняття 16. Тема: Практичні навички за розділом «Типові порушення обміну речовин».
- •Заняття 17. Тема: Підсумковий модульний контроль практичної підготовки.
- •Заняття 18. Тема: Підсумковий модульний контроль теоретичної підготовки. Загальна патологія
- •Теми рефератів для індивідуальної роботи студентів
Контрольні питання теми
Дизгідрії: визначення поняття, класифікація.
Дегідратація: види, прояви, етіологія та патогенез, принципи корекції.
Гіпергідратація: види, прояви, етіологія та патогенез, принципи корекції.
Набряк.
Визначення поняття, основні види.
Основні фактори виникнення набряку (за Старлінгом): перерахувати, розкрити їх роль в механізмі набряку.
Патогенез набряків при окремих патологічних процесах і захворюваннях.
При порушенні функції серця.
При захворюванні нирок.
При запаленні.
При голодуванні.
При алергії.
5. Порушення обміну натрію, калію та магнію: види, прояви, причини і механізм розвитку.
ПРОТОКОЛ № 13 Дата____________________
Самостійна аудиторна робота студента
Дослід 1. Вивчити роль гідростатичного та колоїдно-осмотичного тиску на розвиток набряку.
А. Вивчити роль гідростатичного тиску на розвиток набряку (модифікована проба Мак Клюра-Олдрича).
У кролика на лівому вусі моделюють венозну гіперемію (див. заняття «Порушення периферичного кровообігу»). Потім внутрішньошкірно вводять 0,2мл фізіологічного розчину в контрольне праве і в ліве вухо (ін'єкції проводити з дотриманням асептики). Відмічають час від моменту утворення пухирця до його зникнення, на око і на дотик. Роблять заключення і висновки, відповідаючи на наступні запитання:
На якому вусі пухирець зникає швидше?
Яка роль венозної гіперемії у розвитку набряків взагалі і в даному досліді зокрема?
У кого пухирець зникне швидше у здорової людини чи у хворого з серцевою недостатністю?
Б. Вивчити роль осмотичного та онкотичного факторів у розвитку набряку.
Дослід проводять на щурі, якого фіксують на дощечці черевцем догори. Ретельно вистригають шерсть на передній черевній стінці, обробляють спиртом. По середній лінії живота інсуліновим шприцом вводять по 0,2мл:
0,9% розчину хлориду натрію;
3% розчину хлориду натрію;
6% розчину альбуміну.
Відмічають час від моменту утворення пухирців до їх зникнення на око і на дотик (в кожному випадку). Роблять заключення і висновки, відповідаючи на наступні питання:
Після введення якої речовини пухирець зникає найшвидше?
Роль яких факторів у виникненні набряку підтверджує цей дослід?
Підпис викладача ____________________________
Питання для самоконтролю знань
Задача 1. Експериментальній тварині внутрішньовенно перелили 500мл 5% розчину глюкози, а підшкірно 5 ОД антидіуретичного гормону. Яке порушення водного балансу найбільш імовірно виникло у тварини?
A. Гіпоосмолярна дегідратація.
B. Гіперосмолярна дегідратація.
C. Ізоосмолярна гіпергідратація.
D. Гіпоосмолярна гіпергідратація.
E. Гіперосмолярна гіпергідратація.
Задача 2. У дитини, яка тривалий час харчувалась тільки рослинною їжею, звертає на себе увагу різко виражене похудіння, наявність набряків нижніх кінцівок. Який найбільш імовірний механізм розвитку набряків у дитини?
A. Пониження онкотичного тиску плазми крові.
B. Підвищення осмотичного тиску в тканинах.
C. Підвищення проникності тканин для білка.
D. Порушення лімфовідтоку.
E. Зменшення кількості вуглеводів.
Задача 3. Жінку 32 років вжалила оса. На шкірі лівої щоки (на місці укусу) - набряк та гіперемія. Який механізм набряку є первинним в даному випадку?
A. Зниження онкотичного тиску крові.
B. Утруднення лімфовідтоку.
C. Підвищення онкотичного тиску тканинної рідини.
D. Підвищення проникності капілярів.
E. Підвищення гідростатичного тиску крові у капілярах.
Задача 4. Одним із чинників розвитку подагри є надлишок надходження в організм:
A. Міді.
B. Молібдену.
C. Магнію.
D. Марганцю.
E. Селену.
