
- •1. Мета та задачі дисципліни, її місце і значення у навчальному процесі
- •2. Вимоги до компетенцій, знань та умінь
- •Склад і структура дисципліни
- •2.1. Розподіл за семестрами та модулями
- •3.2 Лекційні заняття
- •3.3 Лабораторні заняття
- •3.4 Розрахунково-графічна робота, її характеристика
- •3.4.1. Критерії оцінювання виконання ргр
- •3.5. Планування самостійної роботи студента
- •3.5.1. Завдання для самостійної роботи студентів
- •3.5.2. Питання до модульної контрольної роботи № 1
- •3.5.3. Питання до модульної контрольної роботи № 2
- •3.5.4. Підсумковий контроль
- •3.5.4.1. Питання теоретичної частини екзаменаційних білетів
- •Кредитно-модульна система оцінки знань
- •4.1. Розподіл балів та кредитів
- •4.2. Оцінка та критерії оцінки засвоєння дисципліни
- •4.2.1. Критерії оцінювання підсумкового контролю
- •4.2.2. Критерії оцінювання модульних контрольних робіт №1 та №2
- •4.2.3. Критерії оцінювання виконання накопичувальної частини дисципліни
- •5 Література
- •5.1. Основна література
- •5.2. Додаткова література
3.3 Лабораторні заняття
Метою лабораторних занять є закріплення теоретичного матеріалу і здобуття практичних навичок з арифметичних, логічних та алгоритмічних основ обчислювальної техніки, аналізу архітектури комп’ютерних систем на прикладі персонального комп'ютера.
Усього з дисципліни передбачено 7 лабораторних занять. Перелік робіт та їх стислий зміст наведені у таблиці.
Обсяг у годинах |
Назва та стислий зміст |
Мета роботи |
6 |
1. Основні етапи розвитку обчислювальної техніки. Принципи Д. фон Неймана [10]. На занятті студенти заповнюють таблицю, в якої послідовно характеризують етапи розвитку обчислювальної техніки та покоління комп'ютерів, записують принципи Д. фон Неймана та пояснюють їхній сенс, зображають спрощену структуру фоннейманівської ЕОМ. |
Закріплення теоретичних відомостей про етапи розвитку обчислювальної техніки та принципи Д. фон Неймана.
|
6 |
2. Арифметичні основи обчислювальної техніки (ОТ). Форми представлення чисел у комп'ютері [10]. На занятті студенти за індивідуальними завданнями перекладають числа з однієї системи числення в іншу, отримані двійкові числа представляють у форматі з фіксованою комою та комою, що плаває. |
Закріплення теоретичних відомостей з арифметичних основ ОТ, придбання навичок перекладу чисел з однієї системи числення в іншу та представлення чисел у внутрішньому форматі ЕОМ. |
6 |
3. Арифметичні та логічні основи ОТ. Представлення текстової інформації в комп'ютері та перетворення двійкових кодів [10]. На занятті студенти за індивідуальними завданнями виконують арифметичні дії з двійковими числами, обчислюють логічні функції, визначають двійкові коди наданих текстових символів. |
Закріплення теоретичних положень про представлення текстової інформації у комп'ютері, з основ алгебри логіки та придбання практичних навичок логічних перетворювань та виконання арифметичних операцій з числами в двійковій системі числення. |
4 |
4. Алгоритмічні основи обробки інформації на комп'ютері. Способи опису алгоритмів [10]. На занятті студенти за індивідуальними завданнями складають два словесних та два графічних алгоритму розгалуженої структури.
|
Закріплення теоретичних положень про алгоритм, його властивості, та способи опису. Придбання практичних навичок словесного та графічного опису нескладних алгоритмів розгалуженої структури. |
4 |
5. Алгоритмічні основи обробки інформації на комп'ютері. Алгоритми циклічної структури [10]. На занятті студенти за індивідуальними завданнями складають графічні алгоритми, в яких використовуються різні типи циклів. |
Закріплення теоретичних знань про типи алгоритмів. Придбання практичних навичок графічного опису алгоритмів циклічної структури. |
4 |
6. Алгоритмічні основи обробки інформації на комп'ютері. Алгоритми обробки одновимірних масивів [10]. На занятті студенти за індивідуальними завданнями складають графічні алгоритми обробки одновимірних масивів. |
Закріплення теоретичних знань про використання масивів при складанні алгоритмів та придбання практичних навичок графічного опису алгоритмів обробки одновимірних масивів.
|
6 |
7. Апаратні засоби персональних комп’ютерів (ПК). Визначення складу комп'ютерної системи та основних технічних характеристик її компонентів [10]. На занятті студенти за допомогою спеціалізованої програми визначають склад обчислювальної системи на робочому місці, її компоненти та основні технічні характеристики системи та компонентів. |
Закріплення теоретичних відомостей про апаратні засоби ПК, придбання практичних навичок визначення складу комп'ютерної системи та основних технічних характеристик її компонентів за допомогою спеціалізованих програм. |