- •Тема 1. Українська орфографія на зламі хіх - хх століть
- •Тема 2. Чергування голосних і приголосних. Спрощення, подовження та подвоєння приголосних
- •2.1. Історичні чергування голосних
- •2.2. Евфонічні чергування
- •2. 4. Приголосні
- •2.4.3. Зміни приголосних при збігу
- •2.4.4. Спрощення груп приголосних
- •Подвоєння приголосних
- •Подовження приголосних
- •1. Випишіть слова зі вставленою буквою и в ліву колонку, зі вставленою буквою е – у праву. Поясніть орфограми у виписаних словах.
- •2. Перепишіть речення. Вставте пропущені літери, поясніть правопис слів.
- •3. Перекладіть речення з російської мови українською. Порівняйте правопис літер е та и в обох мовах.
- •4. Перепишіть текст і вставте пропущені букви е та и.
- •5. Перепишіть текст і вставте пропущені літери о та е. Поясніть їх правопис.
- •17. Від поданих слів утворіть нові за допомогою суфікса -ськ-.
- •20. Знайдіть і виправте помилки.
- •26. Перепишіть речення, вставляючи пропущені букви.
- •27. Перепишіть, вставляючи пропущені букви відповідно до правил чергування приголосних.
- •28. Перепишіть, вставляючи пропущені букви ч або ш.
- •29. Від поданих іменників за допомогою суфіксів -ськ-, -ств- утворіть прикметники. Поясніть зміни приголосних.
- •32. Виявіть у реченнях порушення евфонії.
- •33. Випишіть словосполучення з порушенням правил милозвучності.
- •35. На місці крапок поставте и, і або ї.
- •37. Впишіть, де потрібно, літери.
- •38. До поданих іменників доберіть однокореневі дієслова. Поясніть правопис утворених слів.
- •39. Перепишіть речення, вставляючи на місці крапок, де потрібно, літеру.
- •45. Доберіть до іменників прикметники, в яких відбулося спрощення приголосних, і запишіть їх.
- •46. Поясніть правопис поданих у цих групах слів. Що їх об’єднує?
- •54. Запишіть іменники жіночого роду однини ііі відміни в орудному відмінку у дві колонки: 1) подовження відбувається, 2) не відбувається.
- •56. Виберіть рядок, у якому в усіх словах приголосні подвоюються.
- •Тема 3. Правопис префіксів і суфіксів. Вживання м’якого знака й апострофа
- •3.1. Правопис префіксів
- •Правопис суфіксів
- •3.3. Вживання м’якого знака
- •3.4. Правопис апострофа
- •3.5. Вживання йо, ьо
- •12. Визначте, яку букву треба вписати з чи с.
- •14. Утворіть нові слова за допомогою суфіксів -ськ(ий), -ств(о):
- •16. На місці крапок поставте пропущені літери.
- •17. Запишіть слова, відкриваючи дужки.
- •23. Перекладіть українською:
- •24. Яка різниця в значенні слів бенгалці й бенгальці, галці й гальці?
- •25. Поставте, де потрібно, апостроф.
- •26. Поставте, де потрібно, апостроф.
- •27. Поставте, де потрібно, апостроф.
- •28. Поставте, де потрібно, апостроф.
- •29. У словах в реченні поставте, де потрібно, апостроф.
- •30. У словах в реченні поставте, де потрібно, апостроф.
- •Тема 4. Написання частки не- з різними частинами мови
- •3. Виберіть з поданих варіантів той, у якому всі слова написано правильно.
- •4. Запишіть у три колонки слова, які пишуться з не-: а) разом; б) окремо; в) через дефіс.
- •5. Запишіть подані нижче слова з часткою не- та з будь-якими п’ятьма складіть речення.
- •7. Поясніть, чому не- з тим самим словом написано по-різному. Чи можна написати його навпаки?
- •8. Перепишіть, розкриваючи дужки.
- •9. Перепишіть, розкриваючи дужки.
- •10. Перепишіть, розкриваючи дужки.
- •11. Поясніть, чому не- з тим самим словом написано по-різному. Чи можна написати його навпаки?
- •12. Перепишіть, розкриваючи дужки.
- •14. Запишіть речення, прибираючи дужки:
- •15. Із поданих слів складіть по два речення, щоб в одному випадку слово з не- писалося разом, а в іншому – окремо.
- •16. Перекладіть українською мовою.
- •17. Замініть подані слова й словосполучення словами з не- і складіть з ними речення.
- •18. Випишіть слова й словосполучення в три колонки залежно від того, як пишеться частина, що в дужках: окремо, разом, через дефіс:
- •19. Перепишіть, розкриваючи дужки:
- •Тема 5. Написання складних слів
- •5.1. Загальні правила правопису складних слів
- •5.2. Написання складних слів іменних частин мови (іменник, прикметник, займенник, числівник)
- •5.2.1. Складні іменники
- •5.2.2. Прикладки
- •5.2.3. Складні прикметники
- •5.2.4. Складні числівники та займенники
- •1. Разом пишуться:
- •5.3. Написання складних слів службових частин мови
- •5.3.1. Прийменники
- •5.3.2. Сполучники
- •2. Окремо пишуться:
- •5.3.3. Частки
- •2. Через дефіс пишуться частки:
- •3. Окремо пишуться частки:
- •5.4. Написання складних прислівників
- •1. Разом пишуться складні прислівники, утворені:
- •2. Окремо пишуться:
- •3. Через дефіс пишуться:
- •1. Напишіть слова разом або через дефіс:
- •3. Складні слова запишіть у дві колонки: разом і через дефіс.
- •4. Запишіть складні іменники разом і через дефіс. Поясніть їх правопис.
- •5. Перекладіть складні іменники українською мовою. Поставте їх у родовому та місцевому відмінках. Поясніть правопис.
- •6. Перекладіть текст українською мовою. Підкресліть складні іменники, поясніть їх правопис.
- •7. Запишіть абревіатури поданих словосполучень.
- •8. Запишіть складні прикметники у дві колонки: 1) разом, 2) через дефіс.
- •9. Від поданих слів і словосполучень утворіть і запишіть складні прикметники. Поясніть їх написання.
- •10. Напишіть прикметники разом, окремо або через дефіс. Поясніть їх написання.
- •11. Перепишіть слова, розкриваючи дужки.
- •12. Випишіть прикметники, написані правильно.
- •13. Запишіть слова, розкриваючи дужки, у дві колонки: 1) разом, 2) через дефіс.
- •14. Запишіть прикметники разом, окремо або через дефіс.
- •15. Запишіть прикметники разом, окремо або через дефіс.
- •16. Замініть подані вислови сполученнями іменника та прикметника. Поясніть правопис складних прикметників.
- •17. Запишіть прикметники разом, окремо або з дефісом.
- •18. Запишіть прикметники разом, окремо або через дефіс.
- •19. Запишіть прикметники разом, окремо або через дефіс.
- •20. Утворіть складні прикметники від поданих словосполучень, поясніть їх правопис.
- •21. Запишіть складні слова двома колонками: 1) ті, які пишуться через дефіс; 2) ті, які пишуться окремо.
- •22. Запишіть подані словосполучення правильно, поясніть їх правопис.
- •23. Перепишіть речення й розкрийте дужки. Поясніть правопис прикладок.
- •24. Перепишіть текст. Знайдіть прикладки та поясніть їх правопис.
- •25. Запишіть числівники словами, поясніть їх правопис.
- •26. Перекладіть текст українською мовою, числівники запишіть словами. Поясніть їх правопис.
- •27. Перепишіть речення, запишіть числівники словами. Поясніть їх правопис.
- •28. Запишіть займенники разом, окремо або через дефіс. Поясніть їх правопис.
- •29. Запишіть правильно займенники, складіть з ними речення, поясніть відмінності в правописі.
- •30. Перепишіть текст. Правильно запишіть займенники, поясніть.
- •31. Від поданих дієслів утворіть дієприслівники; поясніть, чому від кожного дієслова можна утворити лише один дієприслівник.
- •32. Перепишіть, знайдіть у реченнях дієприкметники й дієприслівники, поясніть правопис. Визначте, якими членами речення вони виступають.
- •Тема 6. Правопис слів іншомовного походження
- •6.2. Передача звука j та голосних
- •6.5. Відмінювання слів іншомовного походження
- •Тема 7. Велика літера
- •7.2. Велика літера у власних назвах
- •Велика літера в абревіатурах
- •8. Перепишіть, виберіть правильний варіант, поясніть написання.
- •9. Перепишіть речення, розкриваючи дужки: малі літери, де треба, замініть великими.
- •10. Розкрийте дужки:
- •Тема 8. Правопис відмінкових закінчень іменників
- •8.1. Відміни й групи іменників
- •8.2. Правопис відмінкових закінчень іменників і відміни
- •8.3. Відмінкові закінчення іменників II відміни
- •8.4. Правопис відмінкових закінчень іменників III і IV відмін та іменникових суфіксів
- •1. Поставте іменники в родовому відмінку однини; поясніть, чому вони мають закінчення -а (-я) чи -у (-ю).
- •2. Поставте іменники в родовому відмінку однини; поясніть, чому вони мають закінчення -а (-я) чи -у (-ю).
- •3. Поставте іменники в родовому відмінку однини; поясніть, чому вони мають закінчення -а (-я) чи -у (-ю).
- •4. Поставте іменники в родовому відмінку однини; поясніть, чому вони мають закінчення -а (-я) чи -у (-ю).
- •5. Поставте іменники в родовому відмінку однини; поясніть, чому вони мають закінчення -а (-я) чи -у (-ю).
- •6. Поставте слова, подані нижче, у кличному відмінку.
- •Тема 9. Відмінювання прикметників, займенників і числівників
- •9.2. Відмінювання числівників
- •9.3. Відмінювання займенників
- •1. Перепишіть речення, записуючи числівники словами.
- •2. Перекладіть українською мовою.
- •3. Перепишіть речення, записуючи числівники словами.
- •6. Перепишіть текст, узгоджуючи іменники з числівниками.
- •7. Перепишіть речення, записуючи числівники словами та підкреслюючи числівники як члени речення.
- •8. Провідміняйте кількісні та збірні числівники.
- •9. Провідміняйте дробові числівники, вкажіть на особливості їх відмінювання.
- •27. Виправте помилки, пов’язані з уживанням займенника.
- •28. Перекладіть українською мовою.
- •Список літератури
- •Додаток а
8. Перепишіть, виберіть правильний варіант, поясніть написання.
У/ужгородський У/університет, К/урорти З/зкарпаття, К/кролівство Н/нідерланди, С/східна Є/європа, П/південне П/полярне К/коло, Б/біла Ц/церква, М/міністерство К/культури У/україни, С/середні В/віки, С/священна Р/римська І/імперія, З/західні О/області У/україни, Г/галицька В/височина, А/андріївський У/узвіз, Р/різдво Х/христове, Ч/чистий Ч/четвер, Х/хмельниччина, В/велика В/вітчизняна В/війна, З/запорізькі К/козаки, К/києво М/могилянська А/академія, Ц/центральна Р/рада, П/правобережна У/україна, С/станція М/метро Р/республіканський С/стадіон, В/велика В/ведмедиця, К/київські В/вулиці, Г/голодна К/кутя, Д/десятинна Ц/церква, Л/львівський П/палац О/одруження.
9. Перепишіть речення, розкриваючи дужки: малі літери, де треба, замініть великими.
1. Земле (ш)евченкова, (з)емле (ф)ранкова, ниво, засіяна щастям-добром, вічна твоя соловейкова мова, вічна розмова (д)ністра із (д)ніпром (Д. Павличко). 2. Не кожному трапиться нагода побувати в (п)івденній (а)фриці, там, де за (п)устелею (к)алахарі, за (о)ранжевою (р)ікою знаходиться (к)апська (з)емля (С. Приходько). 3. Колись-то, десь-то на ярмарку бачив він (х)орунжівну (о)лену, от що на (с)ухій (б)алці хутір, прозивається (б)езверхий (Г. Квітка-Основ’яненко). 4. Чого варті наші (т)амерлани та (н)аполеони без коня? (О. Гончар). 5. Саме там, на її (б)алканських (р)одопських (в)исокогір’ях, у (д)олинах (т)ракії, на берегах (с)труми і (м)аріци знайшли собі притулок і захисток мудрі вигнанці – учні (к)ирила і (м)ефодія (М. Сингаївський).
10. Розкрийте дужки:
(А/а)нтська (Д/д)ержава, (А/а)рхістратиг Михаїл, (Б/б)лизький (С/с)хід, (В/в)елике (К/к)князівство (Л/л)итовське, (З/з)ахідний Буг, культура (П/п)еріоду (В/в)ідродження, особливості мови (Л/л)убенщини, (Н/н)ижнє (П/п)одніпров’я, (Н/н)ижня (С/с)аксонія, (П/п)івнічне (П/п)ричорономор’я, (Р/р)имська (І/і)мперія, (С/с)ередня (Н/н)аддніпрянщина, (У/у)спенський (С/с)обор, (К/к)ирилівська (Ц/ц)ерква, (Ж/ж)итомирська (А/а)втострада.
11. Поясніть, обґрунтувавши відповідним правилом, різницю між вживанням великої та малої літери в наведених нижче словосполученнях.
Велике Князівство Монако – Володимиро-Суздальське князівство; Нижній Новгород – нижній Дунай; федеративна республіка Канада – Федеративна Республіка Нігерія; Біловезька Пуща – волинська пуща; Булонський Ліс – карпатський ліс; Австралійський Союз – союз між слов’янськими державами.
12. Провідмінюйте географічні назви.
Великий Устюг; Води; Кам’янець-Подільський; Гола Пристань; Кривий ріг; Новгород-Cіверський; Великі Луки; Єлисейські Поля; Новоград-Волинський; Мінеральні Води; Рава-Руська.
13. Напишіть разом, окремо чи через дефіс.
Людвіг..(В/в)ан..Бетховен, (Ф/ф)он..(Д/д)ер..Гольц, Фетай..(Ч/ч)отінучит, Непий..(В/в)ода, Довго..(П/п)ол, Жоліо..(К/к)юрі, Жорж..(С/с)анд, Жан..(Ж/ж)ак, Сан..(С/с)імон, Ван..(Д/д)ейк, Дон..(К/к)іхот, Річард..(Л/л)евове..(С/с)ерце, Сунь..(Я/я)тсен, Гори..(Ц/ц)віт, Ізмаїл..(Б/б)ей, (І/і)бн..(Р/р)усте, Зиновій..(Б/б)огдан, Осман..(П/п)аша, (Г/г)ай..(Ю/ю)лій..(Ц/ц)езар.
14. Поставте велику чи малу літеру.
(Д/д)амоклів (М/м)еч, (С/с)вятий (Д/д)ух, (В/в)верховний (Г/г)головнокомандувач (З/з)бройних (С/с)ил України, (Е/е)зопівська (М/м)ова, (П/п)рем’єр-міністр Угорщини, (П/п)резидент (Н/н)аціонального (У/у)університету (К/к)иєво-(М/м)огилянська (А/а)кадемія, (І/і)бн (Х/х)оттаб, (Д/д)он (Ж/ж)уан, (Ї/ї)ї (В/в)исокість (К/к)оролева (В/в)еликої Британії, (Д/д)ід (М/м)ороз, (Б/б)удинок (П/п)письменників, (Б/б)ейкер-(С/с)трит, (П/п)алац (Д/д)ітей та (Ю/ю)нацтва, (Н/н)абережна (Л/л)лейтенанта (Ш/ш)мідта, (П/п)івденний (Б/б)ерег Криму.
