
- •Тема 1. Українська орфографія на зламі хіх - хх століть
- •Тема 2. Чергування голосних і приголосних. Спрощення, подовження та подвоєння приголосних
- •2.1. Історичні чергування голосних
- •2.2. Евфонічні чергування
- •2. 4. Приголосні
- •2.4.3. Зміни приголосних при збігу
- •2.4.4. Спрощення груп приголосних
- •Подвоєння приголосних
- •Подовження приголосних
- •1. Випишіть слова зі вставленою буквою и в ліву колонку, зі вставленою буквою е – у праву. Поясніть орфограми у виписаних словах.
- •2. Перепишіть речення. Вставте пропущені літери, поясніть правопис слів.
- •3. Перекладіть речення з російської мови українською. Порівняйте правопис літер е та и в обох мовах.
- •4. Перепишіть текст і вставте пропущені букви е та и.
- •5. Перепишіть текст і вставте пропущені літери о та е. Поясніть їх правопис.
- •17. Від поданих слів утворіть нові за допомогою суфікса -ськ-.
- •20. Знайдіть і виправте помилки.
- •26. Перепишіть речення, вставляючи пропущені букви.
- •27. Перепишіть, вставляючи пропущені букви відповідно до правил чергування приголосних.
- •28. Перепишіть, вставляючи пропущені букви ч або ш.
- •29. Від поданих іменників за допомогою суфіксів -ськ-, -ств- утворіть прикметники. Поясніть зміни приголосних.
- •32. Виявіть у реченнях порушення евфонії.
- •33. Випишіть словосполучення з порушенням правил милозвучності.
- •35. На місці крапок поставте и, і або ї.
- •37. Впишіть, де потрібно, літери.
- •38. До поданих іменників доберіть однокореневі дієслова. Поясніть правопис утворених слів.
- •39. Перепишіть речення, вставляючи на місці крапок, де потрібно, літеру.
- •45. Доберіть до іменників прикметники, в яких відбулося спрощення приголосних, і запишіть їх.
- •46. Поясніть правопис поданих у цих групах слів. Що їх об’єднує?
- •54. Запишіть іменники жіночого роду однини ііі відміни в орудному відмінку у дві колонки: 1) подовження відбувається, 2) не відбувається.
- •56. Виберіть рядок, у якому в усіх словах приголосні подвоюються.
- •Тема 3. Правопис префіксів і суфіксів. Вживання м’якого знака й апострофа
- •3.1. Правопис префіксів
- •Правопис суфіксів
- •3.3. Вживання м’якого знака
- •3.4. Правопис апострофа
- •3.5. Вживання йо, ьо
- •12. Визначте, яку букву треба вписати з чи с.
- •14. Утворіть нові слова за допомогою суфіксів -ськ(ий), -ств(о):
- •16. На місці крапок поставте пропущені літери.
- •17. Запишіть слова, відкриваючи дужки.
- •23. Перекладіть українською:
- •24. Яка різниця в значенні слів бенгалці й бенгальці, галці й гальці?
- •25. Поставте, де потрібно, апостроф.
- •26. Поставте, де потрібно, апостроф.
- •27. Поставте, де потрібно, апостроф.
- •28. Поставте, де потрібно, апостроф.
- •29. У словах в реченні поставте, де потрібно, апостроф.
- •30. У словах в реченні поставте, де потрібно, апостроф.
- •Тема 4. Написання частки не- з різними частинами мови
- •3. Виберіть з поданих варіантів той, у якому всі слова написано правильно.
- •4. Запишіть у три колонки слова, які пишуться з не-: а) разом; б) окремо; в) через дефіс.
- •5. Запишіть подані нижче слова з часткою не- та з будь-якими п’ятьма складіть речення.
- •7. Поясніть, чому не- з тим самим словом написано по-різному. Чи можна написати його навпаки?
- •8. Перепишіть, розкриваючи дужки.
- •9. Перепишіть, розкриваючи дужки.
- •10. Перепишіть, розкриваючи дужки.
- •11. Поясніть, чому не- з тим самим словом написано по-різному. Чи можна написати його навпаки?
- •12. Перепишіть, розкриваючи дужки.
- •14. Запишіть речення, прибираючи дужки:
- •15. Із поданих слів складіть по два речення, щоб в одному випадку слово з не- писалося разом, а в іншому – окремо.
- •16. Перекладіть українською мовою.
- •17. Замініть подані слова й словосполучення словами з не- і складіть з ними речення.
- •18. Випишіть слова й словосполучення в три колонки залежно від того, як пишеться частина, що в дужках: окремо, разом, через дефіс:
- •19. Перепишіть, розкриваючи дужки:
- •Тема 5. Написання складних слів
- •5.1. Загальні правила правопису складних слів
- •5.2. Написання складних слів іменних частин мови (іменник, прикметник, займенник, числівник)
- •5.2.1. Складні іменники
- •5.2.2. Прикладки
- •5.2.3. Складні прикметники
- •5.2.4. Складні числівники та займенники
- •1. Разом пишуться:
- •5.3. Написання складних слів службових частин мови
- •5.3.1. Прийменники
- •5.3.2. Сполучники
- •2. Окремо пишуться:
- •5.3.3. Частки
- •2. Через дефіс пишуться частки:
- •3. Окремо пишуться частки:
- •5.4. Написання складних прислівників
- •1. Разом пишуться складні прислівники, утворені:
- •2. Окремо пишуться:
- •3. Через дефіс пишуться:
- •1. Напишіть слова разом або через дефіс:
- •3. Складні слова запишіть у дві колонки: разом і через дефіс.
- •4. Запишіть складні іменники разом і через дефіс. Поясніть їх правопис.
- •5. Перекладіть складні іменники українською мовою. Поставте їх у родовому та місцевому відмінках. Поясніть правопис.
- •6. Перекладіть текст українською мовою. Підкресліть складні іменники, поясніть їх правопис.
- •7. Запишіть абревіатури поданих словосполучень.
- •8. Запишіть складні прикметники у дві колонки: 1) разом, 2) через дефіс.
- •9. Від поданих слів і словосполучень утворіть і запишіть складні прикметники. Поясніть їх написання.
- •10. Напишіть прикметники разом, окремо або через дефіс. Поясніть їх написання.
- •11. Перепишіть слова, розкриваючи дужки.
- •12. Випишіть прикметники, написані правильно.
- •13. Запишіть слова, розкриваючи дужки, у дві колонки: 1) разом, 2) через дефіс.
- •14. Запишіть прикметники разом, окремо або через дефіс.
- •15. Запишіть прикметники разом, окремо або через дефіс.
- •16. Замініть подані вислови сполученнями іменника та прикметника. Поясніть правопис складних прикметників.
- •17. Запишіть прикметники разом, окремо або з дефісом.
- •18. Запишіть прикметники разом, окремо або через дефіс.
- •19. Запишіть прикметники разом, окремо або через дефіс.
- •20. Утворіть складні прикметники від поданих словосполучень, поясніть їх правопис.
- •21. Запишіть складні слова двома колонками: 1) ті, які пишуться через дефіс; 2) ті, які пишуться окремо.
- •22. Запишіть подані словосполучення правильно, поясніть їх правопис.
- •23. Перепишіть речення й розкрийте дужки. Поясніть правопис прикладок.
- •24. Перепишіть текст. Знайдіть прикладки та поясніть їх правопис.
- •25. Запишіть числівники словами, поясніть їх правопис.
- •26. Перекладіть текст українською мовою, числівники запишіть словами. Поясніть їх правопис.
- •27. Перепишіть речення, запишіть числівники словами. Поясніть їх правопис.
- •28. Запишіть займенники разом, окремо або через дефіс. Поясніть їх правопис.
- •29. Запишіть правильно займенники, складіть з ними речення, поясніть відмінності в правописі.
- •30. Перепишіть текст. Правильно запишіть займенники, поясніть.
- •31. Від поданих дієслів утворіть дієприслівники; поясніть, чому від кожного дієслова можна утворити лише один дієприслівник.
- •32. Перепишіть, знайдіть у реченнях дієприкметники й дієприслівники, поясніть правопис. Визначте, якими членами речення вони виступають.
- •Тема 6. Правопис слів іншомовного походження
- •6.2. Передача звука j та голосних
- •6.5. Відмінювання слів іншомовного походження
- •Тема 7. Велика літера
- •7.2. Велика літера у власних назвах
- •Велика літера в абревіатурах
- •8. Перепишіть, виберіть правильний варіант, поясніть написання.
- •9. Перепишіть речення, розкриваючи дужки: малі літери, де треба, замініть великими.
- •10. Розкрийте дужки:
- •Тема 8. Правопис відмінкових закінчень іменників
- •8.1. Відміни й групи іменників
- •8.2. Правопис відмінкових закінчень іменників і відміни
- •8.3. Відмінкові закінчення іменників II відміни
- •8.4. Правопис відмінкових закінчень іменників III і IV відмін та іменникових суфіксів
- •1. Поставте іменники в родовому відмінку однини; поясніть, чому вони мають закінчення -а (-я) чи -у (-ю).
- •2. Поставте іменники в родовому відмінку однини; поясніть, чому вони мають закінчення -а (-я) чи -у (-ю).
- •3. Поставте іменники в родовому відмінку однини; поясніть, чому вони мають закінчення -а (-я) чи -у (-ю).
- •4. Поставте іменники в родовому відмінку однини; поясніть, чому вони мають закінчення -а (-я) чи -у (-ю).
- •5. Поставте іменники в родовому відмінку однини; поясніть, чому вони мають закінчення -а (-я) чи -у (-ю).
- •6. Поставте слова, подані нижче, у кличному відмінку.
- •Тема 9. Відмінювання прикметників, займенників і числівників
- •9.2. Відмінювання числівників
- •9.3. Відмінювання займенників
- •1. Перепишіть речення, записуючи числівники словами.
- •2. Перекладіть українською мовою.
- •3. Перепишіть речення, записуючи числівники словами.
- •6. Перепишіть текст, узгоджуючи іменники з числівниками.
- •7. Перепишіть речення, записуючи числівники словами та підкреслюючи числівники як члени речення.
- •8. Провідміняйте кількісні та збірні числівники.
- •9. Провідміняйте дробові числівники, вкажіть на особливості їх відмінювання.
- •27. Виправте помилки, пов’язані з уживанням займенника.
- •28. Перекладіть українською мовою.
- •Список літератури
- •Додаток а
9. Перепишіть, розкриваючи дужки.
(Не) дешева їжа, (не) вартий уваги, (не) значна втрата, (не) виконане вчасно завдання, (не) весело на душі, (не) зробивши нічого, (не) холодно вночі, але холодно зранку, не (мало) грошей, (не) добре вчинив, (не) мав на меті робити це, (не) втрачений скарб, вчинив (не) красиво, (не) нова сукня, (не) підступна людина, робити (не) швидко, все так (не) збагненно, (не) відомо нічого про майбутнє, (не) знаючи горя, (не) забутні враження, (не) висока скеля, (не) наш будинок, (не) українське кіно, (не) властиві йому якості, (не) якісно написаний твір, (не) звично для неї, (не) вигадано ніким, (не) просто уявити, (не) велике то щастя, (не) досяжні вершини.
10. Перепишіть, розкриваючи дужки.
1. Він (не) навидів проводити свій вільний час вдома. 2. «Петро ніколи (не) зміг би вкрасти гаманець!» – впевнено сказала дівчина. 3. Чоловік завжди (не) хтував будь-якими правилами клубу, але його ніхто ніколи чомусь (не) карав за це. 4. Я б (не) сказав цього, якби в тому (не) було б потреби! 5. «Вона (не) догледіла за чужою дитиною, то чому ми маємо довірити їй свою?!». 6. Ніхто (не) вимовив ані слова. 7. Бабуся вже давно (не) дочувала – тому й не реагувала на наш галас надворі. 8. Спортсмен (не) здужав підняти штангу. 9. Шахрая (не) славили у всіх газетах. 10. Промовці (не) славили директора, а аналізували його діяльність. 11. У цьому році (не) добудують бібліотеки. 12. Краще працювати понад норму, ніж (не) доробити.
11. Поясніть, чому не- з тим самим словом написано по-різному. Чи можна написати його навпаки?
1. Все, що він казав, була суцільна неправда. 2. Те, що вона вам розповіла – не правда, а суцільна брехня! 3. Невже моє кохання і є моя вічна неволя? 4. То не воля Господня, а результат твого життя…
12. Перепишіть, розкриваючи дужки.
1. (Не) добро від цього буде, а зло. 2. «(Не) бога ця де? Знову кудись запропастилася?» 3. «Ти (не) ук, (не) здара, (не) гідник, (не) здатний до жодної з наук!» – чулося йому повсюди… 4. На дворі панує вже (не) осінь, а люта холодна зима. 6. Кожен із цих людей казав (не) правду, і важко було розпізнати, де (не) брехня.
13. Запишіть слова, розкриваючи дужки.
(Не) вільник, (не) Європа, (не) мовля, (не) гайний, (не) абихто, (не) досяжність, (не) зчутися, (не) п’ятий, (не) зовсім, (не) дочувати, (не) довиконаний, (не) вгасимий, (не) істота, (не) добачати, (не) докрів’я, (не) впинно, (не) цей, (не) доліток, (не) Дніпро, (не) дорід, (не) доля, (не) окуляри, (не) правда, (не) сподіванка, (не) воля, (не) вже, (не) три, (не) ти, (не) інші, (не) інакше, (не) двадцять шостий, (не) дуже, (не) цілком, (не) досить, (не) порушно, (не) можна, (не) долік, (не) треба, (не) Сонце, (не) врожай (не) людина, (не) доплатити, (не) так, (не) жить, (не) года, (не) сестра, (не) двері.
14. Запишіть речення, прибираючи дужки:
1. Не (вставала) злоспротивна хвиля проти турецької кадриги… 2. Кадрига скрадалася уздовж берега, не (відважуючись) пускатися на широкий простір цього переповненого водою великих слов’янських рік моря, не (проглядного) у глибинах, таємничо-не (приступного), чорного, як шайтан. 3. Від неї не (змога) було сховатися, спочити (П. Загребельний). 4. Але те не (дуже) тріщання пробудило в ньому не(ясний) страх, який нагадав про життя в тайзі, про не (безпеки), які там на нього чигали, і лось зрушив із лежбища, а потім і побіг (Є. Гуцало). 5. Він і не (зчувся), як у фалдах дорогих завіс та портьєр заховалась і притаїлася штунда (І. Нечуй-Левицький). 6. Не (ма) кращого друга, як вірна супруга (народна мудрість). 7. Бо не (їхня) тут сила, а його, бо не(він) у їхніх руках, а вони у його. 8. Не (веселять) очей густі, довгі ряди кіп, не (луна) у яру дзвін коси; голо й сумно, подихає осінню (В. Винниченко). 9. І старий був не (добрий), а сей такий лихий, що не (хай) Господь боронить! (Марко Вовчок) 10. Село не (наче) погоріло, Не (наче) люди подуріли, Німі на панщину ідуть І діточок своїх ведуть!.. (Т. Шевченко).