
- •Тема 1. Українська орфографія на зламі хіх - хх століть
- •Тема 2. Чергування голосних і приголосних. Спрощення, подовження та подвоєння приголосних
- •2.1. Історичні чергування голосних
- •2.2. Евфонічні чергування
- •2. 4. Приголосні
- •2.4.3. Зміни приголосних при збігу
- •2.4.4. Спрощення груп приголосних
- •Подвоєння приголосних
- •Подовження приголосних
- •1. Випишіть слова зі вставленою буквою и в ліву колонку, зі вставленою буквою е – у праву. Поясніть орфограми у виписаних словах.
- •2. Перепишіть речення. Вставте пропущені літери, поясніть правопис слів.
- •3. Перекладіть речення з російської мови українською. Порівняйте правопис літер е та и в обох мовах.
- •4. Перепишіть текст і вставте пропущені букви е та и.
- •5. Перепишіть текст і вставте пропущені літери о та е. Поясніть їх правопис.
- •17. Від поданих слів утворіть нові за допомогою суфікса -ськ-.
- •20. Знайдіть і виправте помилки.
- •26. Перепишіть речення, вставляючи пропущені букви.
- •27. Перепишіть, вставляючи пропущені букви відповідно до правил чергування приголосних.
- •28. Перепишіть, вставляючи пропущені букви ч або ш.
- •29. Від поданих іменників за допомогою суфіксів -ськ-, -ств- утворіть прикметники. Поясніть зміни приголосних.
- •32. Виявіть у реченнях порушення евфонії.
- •33. Випишіть словосполучення з порушенням правил милозвучності.
- •35. На місці крапок поставте и, і або ї.
- •37. Впишіть, де потрібно, літери.
- •38. До поданих іменників доберіть однокореневі дієслова. Поясніть правопис утворених слів.
- •39. Перепишіть речення, вставляючи на місці крапок, де потрібно, літеру.
- •45. Доберіть до іменників прикметники, в яких відбулося спрощення приголосних, і запишіть їх.
- •46. Поясніть правопис поданих у цих групах слів. Що їх об’єднує?
- •54. Запишіть іменники жіночого роду однини ііі відміни в орудному відмінку у дві колонки: 1) подовження відбувається, 2) не відбувається.
- •56. Виберіть рядок, у якому в усіх словах приголосні подвоюються.
- •Тема 3. Правопис префіксів і суфіксів. Вживання м’якого знака й апострофа
- •3.1. Правопис префіксів
- •Правопис суфіксів
- •3.3. Вживання м’якого знака
- •3.4. Правопис апострофа
- •3.5. Вживання йо, ьо
- •12. Визначте, яку букву треба вписати з чи с.
- •14. Утворіть нові слова за допомогою суфіксів -ськ(ий), -ств(о):
- •16. На місці крапок поставте пропущені літери.
- •17. Запишіть слова, відкриваючи дужки.
- •23. Перекладіть українською:
- •24. Яка різниця в значенні слів бенгалці й бенгальці, галці й гальці?
- •25. Поставте, де потрібно, апостроф.
- •26. Поставте, де потрібно, апостроф.
- •27. Поставте, де потрібно, апостроф.
- •28. Поставте, де потрібно, апостроф.
- •29. У словах в реченні поставте, де потрібно, апостроф.
- •30. У словах в реченні поставте, де потрібно, апостроф.
- •Тема 4. Написання частки не- з різними частинами мови
- •3. Виберіть з поданих варіантів той, у якому всі слова написано правильно.
- •4. Запишіть у три колонки слова, які пишуться з не-: а) разом; б) окремо; в) через дефіс.
- •5. Запишіть подані нижче слова з часткою не- та з будь-якими п’ятьма складіть речення.
- •7. Поясніть, чому не- з тим самим словом написано по-різному. Чи можна написати його навпаки?
- •8. Перепишіть, розкриваючи дужки.
- •9. Перепишіть, розкриваючи дужки.
- •10. Перепишіть, розкриваючи дужки.
- •11. Поясніть, чому не- з тим самим словом написано по-різному. Чи можна написати його навпаки?
- •12. Перепишіть, розкриваючи дужки.
- •14. Запишіть речення, прибираючи дужки:
- •15. Із поданих слів складіть по два речення, щоб в одному випадку слово з не- писалося разом, а в іншому – окремо.
- •16. Перекладіть українською мовою.
- •17. Замініть подані слова й словосполучення словами з не- і складіть з ними речення.
- •18. Випишіть слова й словосполучення в три колонки залежно від того, як пишеться частина, що в дужках: окремо, разом, через дефіс:
- •19. Перепишіть, розкриваючи дужки:
- •Тема 5. Написання складних слів
- •5.1. Загальні правила правопису складних слів
- •5.2. Написання складних слів іменних частин мови (іменник, прикметник, займенник, числівник)
- •5.2.1. Складні іменники
- •5.2.2. Прикладки
- •5.2.3. Складні прикметники
- •5.2.4. Складні числівники та займенники
- •1. Разом пишуться:
- •5.3. Написання складних слів службових частин мови
- •5.3.1. Прийменники
- •5.3.2. Сполучники
- •2. Окремо пишуться:
- •5.3.3. Частки
- •2. Через дефіс пишуться частки:
- •3. Окремо пишуться частки:
- •5.4. Написання складних прислівників
- •1. Разом пишуться складні прислівники, утворені:
- •2. Окремо пишуться:
- •3. Через дефіс пишуться:
- •1. Напишіть слова разом або через дефіс:
- •3. Складні слова запишіть у дві колонки: разом і через дефіс.
- •4. Запишіть складні іменники разом і через дефіс. Поясніть їх правопис.
- •5. Перекладіть складні іменники українською мовою. Поставте їх у родовому та місцевому відмінках. Поясніть правопис.
- •6. Перекладіть текст українською мовою. Підкресліть складні іменники, поясніть їх правопис.
- •7. Запишіть абревіатури поданих словосполучень.
- •8. Запишіть складні прикметники у дві колонки: 1) разом, 2) через дефіс.
- •9. Від поданих слів і словосполучень утворіть і запишіть складні прикметники. Поясніть їх написання.
- •10. Напишіть прикметники разом, окремо або через дефіс. Поясніть їх написання.
- •11. Перепишіть слова, розкриваючи дужки.
- •12. Випишіть прикметники, написані правильно.
- •13. Запишіть слова, розкриваючи дужки, у дві колонки: 1) разом, 2) через дефіс.
- •14. Запишіть прикметники разом, окремо або через дефіс.
- •15. Запишіть прикметники разом, окремо або через дефіс.
- •16. Замініть подані вислови сполученнями іменника та прикметника. Поясніть правопис складних прикметників.
- •17. Запишіть прикметники разом, окремо або з дефісом.
- •18. Запишіть прикметники разом, окремо або через дефіс.
- •19. Запишіть прикметники разом, окремо або через дефіс.
- •20. Утворіть складні прикметники від поданих словосполучень, поясніть їх правопис.
- •21. Запишіть складні слова двома колонками: 1) ті, які пишуться через дефіс; 2) ті, які пишуться окремо.
- •22. Запишіть подані словосполучення правильно, поясніть їх правопис.
- •23. Перепишіть речення й розкрийте дужки. Поясніть правопис прикладок.
- •24. Перепишіть текст. Знайдіть прикладки та поясніть їх правопис.
- •25. Запишіть числівники словами, поясніть їх правопис.
- •26. Перекладіть текст українською мовою, числівники запишіть словами. Поясніть їх правопис.
- •27. Перепишіть речення, запишіть числівники словами. Поясніть їх правопис.
- •28. Запишіть займенники разом, окремо або через дефіс. Поясніть їх правопис.
- •29. Запишіть правильно займенники, складіть з ними речення, поясніть відмінності в правописі.
- •30. Перепишіть текст. Правильно запишіть займенники, поясніть.
- •31. Від поданих дієслів утворіть дієприслівники; поясніть, чому від кожного дієслова можна утворити лише один дієприслівник.
- •32. Перепишіть, знайдіть у реченнях дієприкметники й дієприслівники, поясніть правопис. Визначте, якими членами речення вони виступають.
- •Тема 6. Правопис слів іншомовного походження
- •6.2. Передача звука j та голосних
- •6.5. Відмінювання слів іншомовного походження
- •Тема 7. Велика літера
- •7.2. Велика літера у власних назвах
- •Велика літера в абревіатурах
- •8. Перепишіть, виберіть правильний варіант, поясніть написання.
- •9. Перепишіть речення, розкриваючи дужки: малі літери, де треба, замініть великими.
- •10. Розкрийте дужки:
- •Тема 8. Правопис відмінкових закінчень іменників
- •8.1. Відміни й групи іменників
- •8.2. Правопис відмінкових закінчень іменників і відміни
- •8.3. Відмінкові закінчення іменників II відміни
- •8.4. Правопис відмінкових закінчень іменників III і IV відмін та іменникових суфіксів
- •1. Поставте іменники в родовому відмінку однини; поясніть, чому вони мають закінчення -а (-я) чи -у (-ю).
- •2. Поставте іменники в родовому відмінку однини; поясніть, чому вони мають закінчення -а (-я) чи -у (-ю).
- •3. Поставте іменники в родовому відмінку однини; поясніть, чому вони мають закінчення -а (-я) чи -у (-ю).
- •4. Поставте іменники в родовому відмінку однини; поясніть, чому вони мають закінчення -а (-я) чи -у (-ю).
- •5. Поставте іменники в родовому відмінку однини; поясніть, чому вони мають закінчення -а (-я) чи -у (-ю).
- •6. Поставте слова, подані нижче, у кличному відмінку.
- •Тема 9. Відмінювання прикметників, займенників і числівників
- •9.2. Відмінювання числівників
- •9.3. Відмінювання займенників
- •1. Перепишіть речення, записуючи числівники словами.
- •2. Перекладіть українською мовою.
- •3. Перепишіть речення, записуючи числівники словами.
- •6. Перепишіть текст, узгоджуючи іменники з числівниками.
- •7. Перепишіть речення, записуючи числівники словами та підкреслюючи числівники як члени речення.
- •8. Провідміняйте кількісні та збірні числівники.
- •9. Провідміняйте дробові числівники, вкажіть на особливості їх відмінювання.
- •27. Виправте помилки, пов’язані з уживанням займенника.
- •28. Перекладіть українською мовою.
- •Список літератури
- •Додаток а
23. Перекладіть українською:
Голубь, всегда и отовсюду возвращающийся домой, зовется возвратным голубем. Эти голуби не отличаются особой окраской и лишены причудливых украшений, годных для птичьих выставок. Их разводят не на показ, а потому, что они быстрокрылы и умны. От них требуется привязанность к родным местам и способность без промаха отыскивать их. Теперь доискались, что чувство направления помещается в костяных извилинах уха. Нет на свете существа, обладающего более тонким чувством направления, чем исправный возвратный голубь. Такого голубя всегда можно узнать по большим випуклостям над ушами и по мощным крыльям (За Е. Сетоном-Томпсоном).
24. Яка різниця в значенні слів бенгалці й бенгальці, галці й гальці?
25. Поставте, де потрібно, апостроф.
Кам яніти, сузір я, Солов йов, у безслів ї, розп ясти, матір ю, р ятівний, ім я, Лук яненко, медв яний, полум яний, надвечір я, різьб яр, В ячеслав, тьм яний, черв як, від їжджати, п ятизлотник, без ядерний, п єса, без якірний, безслав я, моркв яний, нав язливий, нав ючений, різнотрав я, заозер я, об явити, кров ю, двох ярусний, бур ян, міжбрів я.
26. Поставте, де потрібно, апостроф.
Слов…янський, від…їзд, подвір…я, об…єднання, св…ято, торф…яний, зв…язок, міжгір… я, з…економити, Мурав…йов, об…єм, з…явитися, без… іменний, медв…яний роз…яснити, розв…язати, пам…ятки, возз…єднання, св… ятинею, тьм…яний, зап…ястя, роз…єднати, бур…як, Лук… янович, дзв…якнути, Св…ятослав, вітр…як, в…йокати, корист…ю, моркв…яний, дерев…яний, брукв…яний, Мін…юст, дит…ясла, двох…ярусний, без…ідейний, мавп…ячий.
27. Поставте, де потрібно, апостроф.
Солов…їний, сім…я, м…ята, п…ятниця, зв…язати, верб…я, пір…їна, об…єднаний, з…єднати, під…їжджати, роз…яснити, Лук… ян, чотир…ох… ярусний, дит… ясла, св…ятковий, пор…ятунок, р…ясний, кур…йоз, суб… єктивний, роз…ятрений, об…єктивний, мавп…ячий, тім…я, дріб…язковий, взаємопов…язаний, сап…янці, б…язевий, рутв…яний, нев…янучий,
з…їздити, об…явити.
28. Поставте, де потрібно, апостроф.
Здоров…я, духм…яний, узгір… я, дев…яносто, п…ятірка, безхмар…я, розм…якнути, з…ясувати, зор…яно, гар…ячий, під…йомний, перед… ювілейний, сер…йозний, р…юкзак, з…йомка, солом…яний, пам…ять, з…їзд, тьм…яно, цв…ях, зв…язковий, Вороб…йов, моркв…яний, пів…ящика, Лук…янчук, любов…ю.
29. У словах в реченні поставте, де потрібно, апостроф.
1. Україно! Україно! Ти розквітла солов…їно (М. Рильський.). 2. Як довго ждали ми своєї волі слова, і ось воно співа, бринить. Бринить, співає наша мова, чарує, тішить і п…янить (О. Олесь). 5. Духм…янить медуниця й рута, і сонце міниться від млості (Д. Павличко). 6. Ти зрікся мови рідної. Тобі твоя земля родити перестане, зелена гілка в лузі на вербі від доторку твого зів…яне (Д. Павличко). 8. Найвища честь – довір…я народу (Нар. тв.). 9. У двох матерів по п…ять синів, у кожного своє ім…я (Загадка).
30. У словах в реченні поставте, де потрібно, апостроф.
1. В небі хмарки білосніжні, легкі, ніби пір…я, роси на травах – погоди хорошої знак… 2. Ніколи я не знав, як тяжко жить без солов…я, що в пісні аж тремтить тільцем своїм маленьким і гар…ячим. 3. Був я в Сосниці недавно, в тому В…юнищі зеленім, в тій селянській щедрій хаті, де Довженко народивсь. 4. Сидячи на оберемку нарваного лугового різнотрав…я, що пахло ромашкою, м…ятою і татарським зіллям, я милувався вільним простором неширокої річечки, яка плавно текла в пласких берегах. 5. Надзвичайно актуальні сьогодні думки О. О. Потебні про зв…язок між культурою і мовою народу. 6. Творчий геній Т. Шевченка вказав українській мові її майбутнє, мова великого поета об…єднала всіх українців (3 газ.). 7. З рум…яного сходу линуло світло й м…якими хвилями розливалось поміж небом і землею (М. Коцюбинський). 8. І мене в сім…ї великій, в сім…ї вольній, новій, не забудьте пом…янути незлим тихим словом (Т. Шевченко).
31. Поставте, де потрібно, апостроф.
Лук…янівка, подвір…я, роз…їзд, в…їзд, зав…язка, в…юнкий, р…яд, дзв…якнути, кур…йозний, підребер…я, торф…янистий, бур…я, прем…єра, кучер…явий, роз…ятрити, фотоз…йомка, харків…янин, Х…юстон, ін…єкція, над…ярусний, обм…яклий, к…ювет, комп…ютер, над…їдений, Р… єпін, духм…яний, з…ясувати, п…ю, б…ється, р…ясний, розв…язано.
32. Поставте, де потрібно, апостроф.
Хом…як, під…язичний, зів…янути, н…юанс, в…яз, помор…янин, арф…яр, пів…Європи, необ…їжджений, м…язи, грав…юра, роз…ятрити, пів…юрти, без…ідейний, Р…ябко, вар…яг, посер…йознішав, р…юмсати, б…юджет, розв…язок, пан…європейський, олов…яний, від…ємний, дерев…яний, цв…ях, розв…ючувати, з…єдналося, р…ясний, роз…юшений.
33. Поставте, де потрібно, апостроф.
Верхів…я, лл…ючи, Стеф…юк, підв…ялити, на узгір…ї, різьб…яр, М…юнхен, зілл…я, кутюр…є, ад…ютант, миш…як, в…янути, вінц…я, п…юре, над…їхати, Юр…єв, щаст…я, кон…юктура, з…явитися, Основ…яненко, т…юль, ф…юзеляж, уп… ятьох, інтерв…ю, О…Генрі, різдв…яний, Григор…єв.
34. Поставте, де потрібно, апостроф.
Здоров…я, на тім…ї, п…ята, М…юллер, мереф…янський, в…юн, кав…ярня, гар…ячий, кр…юк, у Причорномор…ї, львів…янин, к…ювет, дез…інформація, вій…я, Кам…янець, Б…йорнсон, д…Арсонваль, Рів…єра, під…юджувати, Ул…яна, під…йомний, безхліб…я, з…юрмитися.