Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
История_9-11 класс.doc
Скачиваний:
3
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
8.08 Mб
Скачать

Задания части 3(c)

C1. Назовите не менее трех задач, решения которых в результате форсированной индуст­риализации 1930-х гг. ожидало советское руководство. Приведите не менее трех при­меров промышленных объектов общегосударственного значения, построенных в ходе первой пятилетки.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

C2. Ниже приведены две точки зрения на причины перерождения партии большевиков, ликвидацию внутрипартийной демократии:

  1. За антидемократическую направленность развития партии большевиков несет пер­сональную ответственность И.В. Сталин.

  2. Перерождение партии, ликвидация внутрипартийной демократии начались еще при Ленине, Сталин лишь продолжил ленинскую политику в этом направлении.

Укажите, какая из названных точек зрения вам представляется более предпочтитель­ной. Приведите не менее трех фактов, положений, которые могут служить аргумента­ми, подтверждающими избранную вами точку зрения.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ссср накануне Великой Отечественной войны

Советско-японские пограничные конфликты: Хасан (_______г.) Халкин-Гол (_____ г.)

1. Проанализируйте факты, представленные в таблице:

Какие выводы можно сделать на основании этих данных?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Заполните схему:

3. Какие новые системы вооружения появились в Красной Армии накануне войны?

Новые системы вооружения

Советские конструкторы

4. Заполните пропуски в тексте:

Пакт о ненападении с Германии – это пакт «_______________ - ____________________». Был подписан на _____ лет ____ _______________ 19_____ года. Он содержал ______________________ о разделе Европы на сферы влияния. СССР получал территорию _____________________, ___________________________, _________________________.

Работа с иллюстративным источником

В чем заключается основная мысль английского художника-карикатуриста?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Какие цели ставило советское руководство, заключая пакт о ненападении с Германией?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выгоды, которые получили СССР и Германия от пакта о ненападении

СССР

Германия

Советско-Финская война (_________________________________)

  • по пакту Молотова-Риббентропа Финляндия вошла в сферу влияния СССР

  • провокация в Майниле (обстрел советскими войсками своей погранзоны)

  • нападение СССР на Финляндию («Зимняя война»)

  • Требования СССР: п-ов Ханко и территории в р-не Ленинграда передать СССР. Взамен Финляндии предлагались необжитые территории.

Неудачи советских войск: плохая подготовка, недооценка противника, репрессии

Условия мира СССР и Финляндии:

  • Финляндия потеряла 10% территории, но сохранила свою независимость

  • СССР получил часть территории Финляндии, но ценой огромных потерь

Захват СССР Литвы, Латвии, Эстонии, Бессарабии, Сев. Буковины (лето 1940г)

  • оккупация этих стран

  • местные правительства свергнуты

  • у власти Народный фронт

  • страны включены в состав СССР на правах союзных республик

  • на территориях этих стран стал строиться социализм.