Культура ссср в 1930 г.
Необходимость культурной революции:
Ликвидация неграмотности
Развитие системы образования
Идеологическое воспитание масс
Развитие науки
(на благо мощи страны вопреки законам природы: «Течет вода Кубань-реки, куда велят большевики»)
Тоталитарный характер советского режима – препятствие развитию культуры.
Ликвидация демократических свобод после Октябрьской революции: слова, печати, собраний.
Внешняя массовая эмиграция (2,5 млн человек)
- высылка за границу вероятных противников режима «Философский пароход», авг. 1922., Бердяев, Лосский…, высланы лучшие умы России)
- отъезд Шаляпина, Рахманинова, Сикорского…
Внутренняя эмиграция: уход в себя (Ахматова и др.)
Установление гос. контроля над сферой культуры:
- цензура
- создание единых творческих организаций для контроля и руководства мастерами искусств:
С
1932
г.
оюз
художников
Союз композиторов
Союз архитекторов
Союз писателей 1934 г., Горький
- провозглашение соц. реализма единственно возможным стилем.
Борьба с культурой прежней эпохи:
разрушение и закрытие церквей
экспорт предметов искусства
борьба с аристократической бытовой культурой (запрет галстуков, белых воротничков и т.д.)
Репрессии против интеллигенции (Вавилов, Гумилев, Мейерхольд, Мандельштам…)
Задания
На основе документов сделайте выводы о процессах, происходивших в 30-е г.г. в области культуры:
Из книги Л.Д. Троцкого «Преданная революция»
Нынешний правящий слой считает себя призванным не только политически контролировать духовное творчество, но и предписывать ему пути развития. Безапелляционное командование распространяется в одинаковой мере на концентрационные лагеря, агрономию и музыку. ЦК партии печатает анонимные директивные статьи, имеющие характер военных приказов по архитектуре, литературе, драматическому искусству, балету, не говоря уже о философии, естествознании и истории.
Из выступления наркома юстиции Н.В. Крыленко
Мы должны раз и навсегда покончить с нейтралитетом шахмат и осудить формулу «шахматы для шахмат», как и формулу «искусство для искусства». Мы должны организовать ударные бригады шахматистов и начать немедленно выполнять пятилетний план по шахматам.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2 . Рассмотрите изображение и выполните задания:
Какие суждения о данной картине являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) скульптура была создана в период после Великой Отечественной войны
2) в настоящее время скульптура находится в г. Санкт-Петербурге
3) на скульптуре показаны орудия труда, изображавшиеся на гербе СССР
4) автором скульптуры является П.К. Клодт
5) скульптура символизировала единство рабочего класса и крестьянства
|
|
3. Какое из зданий, представленных ниже, было построено в годы руководства страной того же государственного деятеля, при котором была создана данная скульптура? В ответе запишите цифру, под которой оно указано.
