- •Россия в начале хх века
- •Монополистический капитализм.
- •3 П рочитайте отрывок и ответьте на вопросы:
- •4 Прочтите отрывок из справки департамента полиции о событиях в Москве (1905 г.) и напишите название месяца, когда они происходили:
- •5 Заполните схему:
- •Политические партии России начала хх века
- •9 Заполните пропуски в тексте: «Россия в первой мировой войне»
- •10 Какое сражение Первой мировой войны отражено на данной карте?
- •11 О событиях какой войны рассказывает карта:
- •Переселенческая политика в период проведения столыпинской аграрной реформы
- •14* Изучите таблицу, характеризующую состав одного из государственных органов Российской империи начала XX в. Ответьте на вопросы:
- •Серебряный век русской культуры
- •1 Заполните схему:
- •2* Соотнесите стихотворные отрывки и литературные направления, которым относят их авторов – поэтов
- •3 Заполните пропущенные в тексте фамилии:
- •4 Соотнесите достижения русской науки в начале XX века:
- •6 Разгадайте кроссворд:
- •Задания в формате гиа и егэ
- •Задания части 2(b)
- •Рассмотрите изображение и выполните задания:
- •Задания части 3(c)
- •Из письма государственного деятеля начала XX в.
- •Работа с иллюстративным материалом.
- •1. Отметьте цифрами произведения, созданные художниками:
- •Февральская революция (_______________________)
- •1 Что относилось к причинам кризисов Временного правительства?
- •Корниловский мятеж (___________________1917)
- •Октябрьская революция (_______________________)
- •II съезд Советов (________________________):
- •Брестский мир ( ________________)
- •1 Какие документы были приняты в октябре 1917 г. - январе 1918 г.?
- •2 Прочтите высказывания исторических деятелей и ответьте на поставленные вопросы
- •3 Прочтите отрывок из документа, принятого 25 октября 1917 г. На Втором Всероссийском съезде Советов, и определите его название.
- •5 Установите соответствие между названиями документов и извлечениями из них.
- •6 Как называется мир, условия которого представлены на карте:
- •Прочитайте текст и ответьте на вопросы
- •Гражданская война (________________________________)
- •Зеленые
- •Задания в формате гиа
- •1. Выступление генерала л.Г. Корнилова против Временного правительства во главе с а.Ф. Керенским произошло
- •13. Прочтите стихотворение советского времени и ответьте на вопросы:
- •14. Прочтите стихотворение Марины Цветаевой и ответьте на вопросы:
- •17. Прочитайте документ и ответьте на вопросы:
- •18. Подберите имя к каждой характеристике:
- •Запишите слово, пропущенное в схеме
- •Запишите слово, пропущенное в схеме
- •11. Соотнесите стихотворные отрывки к историческим событиям начала XX века.
- •Нэп оказался временной политикой партии.
- •Прочитайте текст и выполните задания Из рассказа м. А. Булгакова "Торговый ренессанс".
- •Международное положение и внешняя политика ссср в 20-е годы
- •Культура и искусство ссср после Октября 1917 г.
- •Р азногласия в цк ркп(б)
- •Коллективизация в ссср
- •XV съезд вкп (б) 1927 г. – курс на коллективизацию!
- •Последствия принудительной коллективизации трагичны.
- •Прочитайте текст и выполните задания Из постановления цк вкп(б) "о темпе коллективизации и мерах помощи государства колхозному строительству"
- •Культура ссср в 1930 г.
- •Задания
- •2 . Рассмотрите изображение и выполните задания:
- •4. Известный кинорежиссер г.В. Александров вспоминал о судьбе 1-й советской комедии:
- •Задания в формате гиа и егэ
- •Задания части 2(b)
- •Задания части 3(c)
- •Ссср накануне Великой Отечественной войны
- •1. Проанализируйте факты, представленные в таблице:
- •2. Заполните схему:
- •3. Какие новые системы вооружения появились в Красной Армии накануне войны?
- •Раздел IV. Великая Отечественная война. 1941-1945 гг.
- •1. Заполните пропуски в хронологической таблице. Основные события Великой Отечественной войны
- •Задания по теме «Начальный период Великой Отечественной войны»
- •Боевые операции Советской Армии в 1942 – 1943 гг.
- •Из директивного письма Верховного Главнокомандующего военным советам фронтов и армий от 10 января 1942 г.
- •Из воспоминаний г.К. Жукова
- •Соотношение сил сторон в последнем штурме Севастополя (1 июня 1942 г.)
- •VII. Решите кроссворд «Полководцы и герои Великой Отечественной войны»:
- •VIII. Решите кроссворд « Деятели культуры и война»:
- •«Причины победы ссср в Великой Отечественной войне».
- •Международные отношения в годы Второй мировой войны.
- •Из «Истории Второй мировой войны». Великобритания, 1969 г.
- •5. Два супер - вопроса о втором фронте:
- •6. Перед Вами иллюстрации. Внимательно изучив их, ответьте на вопросы:
- •7. Объясните выражения:
- •Задания формата гиа
- •Задания части 2(b)
- •Рассмотрите изображение и выполните задания:
- •Рассмотрите схему событий одного из периодов Великой Отечественной войны и выполните задания
- •Задания части 3(c) Прочтите отрывок из исторического источника и ответьте на вопросы с1-сз.
- •Ссср в 1945-1982 гг.
- •Внешняя политика.
- •1. Дайте определения следующих понятий:
- •Помощь, полученная европейскими странами по "плану Маршалла"
- •6. Проанализируйте данные таблицы.
- •7. О каком историческом событии идет речь:
- •Раздел VI «ссср в период «оттепели» (1953-1964 гг.)
- •1. Дайте определение понятий:
- •2. Заполните схему:
- •3. Прочитайте документы и ответьте на вопросы: Из доклада первого секретаря цк кпсс н. С. Хрущева хх съезду кпсс:
- •Основные преобразования в социальной сфере периода «оттепели»
- •Н аука и культура:
- •7. Разгадайте кроссворд:
- •8. Выберите только те научные и технические достижения, которые были созданы в ссср в период правления Хрущева н.С.:
- •9. Прочитайте документ и ответьте на вопросы:
- •Прочитайте документы и ответьте на вопросы: Из доклада первого секретаря цк кпсс н. С. Хрущева хх съезду кпсс:
- •Из книги Сергея Хрущева «Никита Хрущев: кризисы и ракеты»
- •Рассмотрите схему и выполните задания 3-6
- •Прочитайте текст и выполните задания
- •Р азвитие ссср в 1964-1982 гг.
- •1. Сравните двух лидеров:
- •2. Заполните схему:
- •3. Экономика.
- •4. Диссидентское движение в ссср – это __________________________________________________________________________
- •5. Этапы диссидентского движения
- •Внешняя политика. Ее противоречивость.
- •Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к периоду 1964-1985 гг.
- •Раздел VI. Ссср в 1985-1991 гг.
- •2. Впишите недостающие элементы в схему:
- •Этапы проведения политики перестройки
- •Причины: Состав гкчп: Цели и методы: Итоги:
- •Политика «Нового политического мышления»
- •Из статьи г.М. Корниенко «Холодная война: истоки, причины и последствия»
- •Раздел VII. Развитие нашей страны на современном этапе. Рф.
- •Заполните пропуски в тексте:
- •8. Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
- •Российская культура 1990-х годов
- •2. Заполните пропуски в тексте:
- •Россия в 2000-2012 гг.
- •Задания части 2(b)
- •Задания части 3(c) Из Указа Президента России «о поэтапной конституционной конституционной реформе в Российской Федерации»
- •19. Узнайте по фотографиям известных современных российских политиков.
5 Установите соответствие между названиями документов и извлечениями из них.
атическом мире"
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
6 Как называется мир, условия которого представлены на карте:
Портсмутский
Парижский
Брестский
Венский
7
ВЕХИ В РАЗВИТИИ РЕВОЛЮЦИИ В 1917 Г. |
СОБЫТИЕ |
1) Восстание в Петрограде в феврале 1917 г. 2) Апрельский кризис Временного правительства 3) Июльский кризис Временного правительства 4) "Корниловщина"
|
А) Отставка П. Н. Милюкова с поста министра иностранных дел Б) Отречение Николая II В) Объявление России республикой Г) Назначение А. Ф. Керенского главой Временного правительства Д) Выступление армии генерала А. М. Крымова на Петроград |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
8
«Трамвай не ходил, а извозчиков не было, я пошел пешком к Петроградской стороне… Стрельба все еще не прекращалась, на улицах не горели фонари… Тут и там валялись резные деревянные изображения российского двуглавого орла, сорванного с правительственных зданий, и эти эмблемы империи летели в огонь по мере возбуждения толпы. Старая власть исчезла, превратившись в прах, и никто не жалел о ней».
Ответ: ______________________
Прочитайте текст и ответьте на вопросы
Из «Архива Русской Революции»
«Фактически большевики оказались победителями. В их руках находился весь Петроград со всеми его учреждениями. Правительство заключено было в Петропавловскую крепость, вся военная сила была на стороне большевиков. Тем не менее, никто не верил в окончательную победу тех, кто совершил переворот, и меньше всех в победу верили сами большевики. Всем было ясно, что один Петроград еще ничего не значит. Знали, что под Петроградом готовятся, если уже не происходят, бои между армией Керенского и большевиками, знали, что там решится судьба восстания. Кроме того, большие надежды возлагались на Москву, где происходили ожесточенные уличные сражения между большевиками, с одной, и юнкерами и частью армии, с другой стороны.
В переходные дни петроградская Дума играла очень важную роль. Так как правительство было арестовано, все антибольшевистские силы, как гражданские, так и военные, стали группироваться вокруг Думы, которая, в качестве демократического представительного органа столицы, сыграла роль политического центра… Большевики не осмеливались тронуть ее, так как в ее руках был сосредоточен весь продовольственный аппарат столицы, и еще долгое время спустя Дума вела открытую борьбу против большевиков, пока последние, наконец, не решились распустить ее».
С 1. Какие события описаны в этом отрывке? Назовите время, когда они происходили.
____________________________________________________________________________
С 2. Почему автор называет большевиков победителями? В силу каких обстоятельств эту победу, по мнению автора, нельзя было считать окончательной?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
С 3. Какую из сторон, участвовавших в событиях, поддерживает автор? Что свидетельствует о его отношении?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Политика
военного коммунизма (_______________________)
(происхождение термина: гражданская война + коммунизм)
Причина – стремление осуществить коммунистическую доктрину – построить коммунистический рай.
Экономические мероприятия.
В промышленности |
Рабочий контроль Национализация промышленности Государственное руководство промышленностью |
В сельском хозяйстве |
_________________________земли Создание комбедов, продотрядов Продовольственная диктатура Продовольственная _____________________ |
В торговле |
Запрет торговли Централизованное распределение продуктов Бесплатность коммунальных услуг |
Финансовая система |
Аннулирование внутренних и внешних займов Падение роли денег |
Принудительный труд |
Всеобщая трудовая повинность, трудовая мобилизация Концлагеря Программа милитаризации труда |
Политические мероприятия – становление тоталитарного режима:
Установление однопартийной диктатуры
Ликвидация политических свобод
Ликвидация независимого суда и дореволюционного законодательства
« Красный террор» ЦК (ГПУ)
Результаты политики военного коммунизма:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
