25. Мышление. Виды и процессы мышления. Мыслительные операции в учебной деятельности

Мышление – высшая форма психического отражения, устанавливающая связи и отношения между познаваемыми предметами и явлениями.

В основе мышления лежит сложная аналитико-синтетическая деятельность коры головного мозга.

Непосредственное, чувственное познание предметов и явлений в ощущениях и восприятиях сменяется в мышлении логическим познанием: наблюдая за одними явлениями, мы судим о других, которые определенным образом связаны с ними. Таким образом, мышление открывает путь для получения новых знаний, выявления скрытых свойств вещей, в том числе вообще недоступных органам человеческих чувств. Например, рентгеновские лучи были открыты по их воздействию на фотографическую пластину.

Основные свойства мышления:

- отвлеченность, которая состоит в том, что, думая о каких-либо явлениях, мы выделяем только те их признаки, которые важны для решения проблемы, отвлекаясь от несущественных;

- обобщенность, предполагающая в результате выделения важных, существенных признаков сосредоточение мысли на том общем, что характеризует целые классы явлений.

Сам процесс мышления развертывается в определенной последовательности с помощью таких операций:

• сравнение – сопоставление выделенных признаков предметов и явлений с целью отыскания сходных и различных их свойств;

• анализ (от греч. analysis – разложение, расчленение) – мысленное расчленение предмета или явления на части, выделение определенных его элементов, свойств, связей;

• синтез (от греч. synthesis – соединение, составление) – мысленное воссоединение целого из частей, соединение различных сторон, элементов предметов или явлений в единое целое;

• абстракция (от лат. abstractio – отвлечение) – мысленное вычленение существенных свойств, признаков предметов или явлений при одновременном отвлечении от несущественных;

• обобщение – мысленное объединение предметов или явлений по их общим существенным признакам

Процессы мышления. Мышление оперирует элементарными (образ, представление) и логическими процессами (формами) мышления. К последним относят:

- понятие – форма мышления, отражающая существенные свойства, связи и отношения предметов или явлений, выраженная словом или группой слов;

- суждение – форма мышления, содержащая утверждение или отрицание связи между предметами и явлениями;

- определение понятия рассматривается как система суждений о некотором классе предметов, явлений, выделяющая наиболее общие их признаки

- умозаключение – форма мышления, при которой на основе нескольких суждений выводится новое суждение.

- индукция и дедукция - способы производства умозаключений, отражающие направленность мысли от частного к общему и наоборот.

Выделяют такие виды мышления:

- наглядно-действенное, осуществляемое во время практических действий с конкретными предметами;

- наглядно-образное, предполагающее оперирование образами и представлениями;

- словесно-логическое (абстрактное), оперирующее логическими формами мышления. Этот вид мышления характерен для научно - теоретических исследований.

- образное - мышление, пользуясь которым человек оперирует не логическими формами обобщенного познания мира, а образами, которые извлекаются из памяти или творчески воссоздаются воображением. Чаще и тот и другой процесс совмещаются. Этот вид мышления типичен для людей искусства, художественной литературы.

Все виды человеческого мышления неразрывно связаны с речью – процессом формулирования и передачи мысли посредством языка. В речи устанавливаются связи между значениями слов, поэтому она является единственно возможной формой словесно-логического мышления. Исследования показали, что ни одна сложная мысль не может быть выражена без внутренней речи, проявления которой в виде электрических разрядов можно зарегистрировать специальными приборами. Аналогичные электрические разряды регистрируются и при неречевых видах мышления.

Развитие мышления возможно прежде всего при условии осознания закономерностей мыслительной деятельности. Повышает продуктивность мыслительной деятельности развитие таких качеств мышления, как самостоятельность, глубина ума, критичность, широта ума и пр.

Творческое мышление связано с доминированием в нем четырех особенностей (по Дж. Гилфорду)

А. Оригинальность, не тривиальность, необычность высказываемых идей, ярко выраженное стремление к интеллектуальной новизне. Творческий человек почти всегда и везде стремится найти свое собственное отличное от других решение.

Б Семантическая гибкость т.е. способность видеть объект под новым углом зрения, обнаруживать его новое использование, ра ширять функциональное применение на практике.

В. Образная адаптивная гибкость, т.е. способность изменить восприятие объекта таким образом, чтобы видеть его новые, скрытые от наблюдения стороны

Г. Семантическая спонтанная гибкость, т.е. способность продуцировать разнообразные идеи в неопределенной ситуации, в частности в такой, которая не содержит ориентиров для данных идей.