Заключение

Образование - это длительный процесс приобщения к знаниям о природе мироздания, общечеловеческим ценностям, мудрости поколений. Его итог заключается не столько в накоплении багажа навыков и умений, сколько в формировании собственного жизненного опыта и отношения к действительности. Поэтому переоценить важность системы образования невозможно.

Это понятие объединяет все функционирующие на территории страны социальные институты учебно-воспитательного профиля. Образовательная система призвана обеспечить готовность молодых людей к труду, адекватному восприятию общества и внутренней жизни государства, а потому система должна включать: образовательные организации; государственные стандарты и планы их работы; управленческие органы.

Структура управления образованием в Российской Федерации сформирована по линейно-функциональной схеме сочетающей вертикальную организацию управления (распределение административного ведения по уровням управления) с распределением функций по уровням управления. Она характеризуется следующими положениями.

Федеральный уровень управления представлен Министерством образования Российской Федерации, которое является одновременно центральным органом управления образованием в России и органом управления подведомственных ему организаций системы образования. На этом уровне управление подведомственными учебными заведениями осуществляют также и другие министерства и ведомства Российской Федерации.

Таким образом, на функционирование и развитие системы образования влияет каждый из субъектов образовательных правоотношений, но в тоже время несет и свою долю ответственности за создание условий, необходимых для выполнения системой образования своих социальных и образовательных функций.

Управление образования и науки Липецкой области является отраслевым исполнительным органом государственной власти Липецкой области.

Управление обладает правом юридического лица, имеет самостоятельный баланс, обособленное имущество на праве оперативного управления, лицевые счета в органах казначейского исполнения бюджета, открываемые в соответствии с законодательством Российской Федерации, печать с гербом Липецкой области и своим наименованием, печать с изображением Герба Российской Федерации для исполнения функции, предусмотренной пунктом 2.19 настоящего Положения, бланки и штампы установленного образца. (в ред. распоряжений администрации Липецкой области от 05.04.2010 N 117-р, от 26.12.2014 N 555-р)

Анализ реализации программ развития образования в Липецкой области показал, что в 2015-2018 году Управлением образования и науки велась работа по реализации комплекса мер, направленного на эффективное развитие системы образования. Созданы условия для положительной динамики процессов за счет модернизации дошкольного, общего, профессионального и дополнительного образования; укрепления материально-технической базы образовательных учреждений, повышения уровня квалификации учителей и руководителей, роста заработной платы педагогических работников в зависимости от результатов труда.

Из федерального бюджета бюджету Липецкой области предоставлено 452,263 млн. руб. Объем финансового обеспечения расходного обязательства Липецкой области составил 657,044 млн. руб., из них: областной бюджет - 200,0 млн. руб., местный бюджет - 457,045 млн. руб. Средства направлены на строительство школы в 29 микрорайоне города Липецка (800 мест), реконструкцию здания школы № 59 города Липецка (177 мест). Всего в 2016 году создано 1732 места. Доля обучающихся общеобразовательных организаций, занимающихся во вторую смену, снизилась до 10,9 %.

Решению проблемы массовой подготовки квалифицированных рабочих, служащих, специалистов среднего звена для рынка труда будет способствовать внедрение образовательных программ, направленных на получение прикладных квалификаций; создание центров сертификации квалификаций.

Для решения задачи развития системы непрерывного профессионального образования должны быть поддержаны программы повышения квалификации и профессиональной переподготовки кадров для государственного и корпоративного секторов экономики, а также системы неформального обучения взрослых всех возрастов, в том числе за счет поддержки расширения предложений «опорных» организаций на этом рынке.