27

Содержание

Содержание 2

Введение 4

1 Характеристика и учебно-воспитательные задачи учебно-тренировочного процесса юных футболистов 7– 10 лет 6

Задачи спортивно-оздоровительного этапа 9

Задачи этапа начальной подготовки 9

Общие задачи учебно-тренировочного этапа 10

2 Материально-техническое обеспечение к проведению занятий по футболу с детьми 7 – 10 лет 12

3 Планирование учебно-тренировочного процесса юных футболистов 7 – 10 лет 13

I Подготовительная часть занятия 14

II Основная часть тренировки 14

III Заключительная часть тренировки 15

4 Подготовка педагога физической культуры и спорта к занятиям с различными возрастными группами 17

5 Методы и средства проведения учебно-тренировочного процесса 18

Заключение 24

Список использованных источников 26

Введение

Спортивная подготовка футболистов - это многолетний специально организованный педагогический процесс, связанный с использованием всей совокупности необходимых средств, методов, условий и направленный на достижение высокого спортивного мастерства.

Футбол претерпевает постоянные изменения. Игра продолжается распространяться и завоевывать мир: маленькие страны вступают в организацию; для игроков открываются многие границы; команды путешествуют по многим городам; уровень подготовки и развития молодых игроков достиг новых высот во многих странах. Для того, чтобы лучше понять тенденции развития современного футбола и факторы, которые оказывают влияние на футбол сегодня, возможно, мы должны проанализировать состояние игры вчера. Финальные игры последних трех мундиалей являлись свидетельством возросшего класса европейских команд, интенсификации игрового стиля на широкой основе, новых тенденций в организации игры, физической, функциональной, атлетической подготовке. Современный футбол стал более организованным, дисциплинированным, быстрота движения сменяется большим опытом игры, уверенностью в перемещениях, мгновенным вмешательством в движении. Сильнейшей стороной футбола является сплав страсти и спокойствия, эмоции и холодного расчета. Современный футбол развивается в направлении высокой подвижности игроков, скоростной техники, творческих действий футболистов, дальнейшей интенсификации, проявляющейся в увеличении скорости игры обеспечивающий лучший результат.

Большое значение для развития футбола в России в целом и в Приморском крае в частности имеет подготовка юных футболистов, верное понимание ее задач, методов и средств. Цели и задачи спортивной подготовки решаются в процессе обучения, тренировки и воспитания.

Под обучением принято понимать начальный этап овладения занимающимися необходимой системой знаний, умений и навыков. Основное содержание обучения - это освоение «школы», т.е. техники, основных индивидуальных и групповых тактических действий, формирование умений тре­нировочной и соревновательной деятельности. При этом обучение тесно связано с физическим развитием занимающихся.

Тренировка - дальнейший специализированный этап спортивного совершенствования, направленный на углубленное развитие технико-тактического мастерства, специальных физических и психических качеств.

Между обучением и тренировкой нет резкой грани, так как, обучая, мы одновременно тренируем, а тренируя - обучаем. Условное разделение этих понятий позволяет более четко определять задачи для каждого этапа многолетней подготовки, выбирать наиболее эффективные средства и методы для их решения. Причем удельный вес обучения и тренировки в структуре различных этапов подготовки неодинаков.

Цель данной курсовой работы – изучить особенности тренировочного процесса юных футболистов 7 – 10 лет.

Задачи курсовой работы:

1) дать характеристику и описать учебно-воспитательные задачи учебно-тренировочного процесса юных футболистов 7– 10 лет ;

2) описать материально-техническое обеспечение к проведению занятий по футболу с детьми 7 – 10 лет;

3) изучить методику планирование учебно-тренировочного процесса юных футболистов 7 – 10 лет;

4) описать подготовка педагога физической культуры и спорта к занятиям с различными возрастными группами;

5) исследовать методы и средства проведения учебно-тренировочного процесса.

Объект исследования – тренировочный процесс юных футболистов 7 – 10 лет.

Предмет исследования – задачи, методы и средства организации учебно-тренировочного процесса юных футболистов 7 – 10 лет.