2.2. Экспериментальная программа внеурочной деятельности «Лоскутная пластика» для учеников 4 класса

Результаты констатирующего этапа эксперимента показали, что у большинства детей отмечен средний и низкий уровень эстетического развития и устойчивые эстетические потребности.

Основной задачей формирующего эксперимента явилась разработка и реализация экспериментального программно-методического обеспечения внеурочного курса «Лоскутная пластика». Формирующий этап проводился в течение марта-января 2016 года.

Программа внеурочной деятельности «Лоскутная пластика» относится к художественно – эстетической направленности.

Художественное творчество передает духовный опыт человечества, воспитывает связь между поколениями. Настоящее декоративно-прикладное искусство сохраняется и развивается лишь тогда, когда живет в наших домах и когда новую, долгую жизнь ему дают наши руки и наши души.

В процессе практической работы, которая является основной формой обучения, учащиеся последовательно освоят навыки изготовление лоскутных изделий с учетом современных технологий. 

Занятия по народному декоративно-прикладному рукоделию имеют большое воспитательное значение. Данная программа соединяет сведения о лоскутном шитье, традициях в данном виде рукоделия, основных приемах шитья из лоскутков, аппликации и использование дополнительных видов декоративно-прикладного творчества. Изготовление изделий не требует больших материальных затрат. Из доступных, легко обрабатываемых материалов, даже из отходов домашнего хозяйства, учащиеся могут сделать много интересных и полезных вещей, что становится особо актуальным в наши дни.

Отличительная особенность программы: возможность самопознания через реализацию себя в выбранном виде деятельности, возможность сориентировать ребенка в социокультурной среде и  создать условия для его саморазвития  и  творческой самореализации.

Кроме того, в программе представлены разнообразные теоретические и практические формы и методы воспитательной работы по эстетическому воспитанию личности ребенка. Это беседы, дидактические игры, заучивание стихов, и т.п.

Цель программы: эстетическое развитие младших школьников через вовлечение в самостоятельную творческую деятельность на основе традиций лоскутного шитья.

Задачи программы:

• обогащение эстетического кругозора учащихся;

• формирование технологических умений в технике лоскутного шитья;

• формирование эстетических потребностей в самостоятельной творческой деятельности.

Программа рассчитана на 10 часов. Занятия проводятся 1 раз в неделю продолжительностью 30 минут с учетом возрастных и физиологических особенностей детей. Возраст детей, на которых рассчитана программа – 10 -11лет (учащиеся 4 класса).

В результате освоения программы дети приобретают третий уровень результатов, который сведен к формированию у детей необходимых знаний в вопросах эстетического воспитания.

Система отслеживания и оценивания результатов обучения детей представлена: в различных конкурсах, фестивалях, выставках школьного, районного, областного значения. 

Таблица 2.1

Программа внеурочной деятельности «Лоскутная пластика»

№ занятия	Тема блока/занятия	Задачи занятия	Основные методические методы и приёмы работы
История возникновения «Лоскутной пластики » (1ч.)
1-2	История возникновения «Лоскутного шитья». Презентация. Знакомство с тканями и их переплетением	Знакомство с историей возникновения лоскутной пластики	Беседа просмотр презентации
Основы лоскутной техники (2ч.)
3	Подбор тканей по фактуре и цвету.	Знакомство с оттенками цветового круга и подбора тканей.	Беседа и игровое задание
4	Выполнение образцов ручных швов,  используемых в лоскутном шитье.	Знакомство с образцами швов	Объяснение
Техника лоскутного шитья (3ч.)
5	Шитьё из полос. Правила сборки образца по схеме «Ёлочка».	Изготовление изделия по образцу	Беседа, игра, объяснение
6-7	Шитьё из квадратов. Правила сборки образца по схеме «Шахматка».	Изготовление изделия по образцу	Практическая деятельность, игра, объяснение
Технология изготовления изделия в технике лоскутного шитья(3ч.)
8-10	Изготовление изделия.  Варежка-прихватка.	Порядок и варианты выполнения элементов варежки. Изготовление шаблона-выкройки. Просмотр фотографий, раскрой варежки. Смётывание деталей кроя с утеплителем. Стачивание деталей кроя. Инструктаж по ТБ. Определение качества готового изделия. Окончательная обработка изделия.	Практическая деятельность