Добавил:
ixsx55
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Худэстетическая деятельность.docx
X
- •Содержание
- •Глава 1.Теоретические основы проблемы организации внеурочной художественно-эстетической деятельности в образовательном процессе начальной школы……………………………………………………………………..
- •Глава 2. Опытно-экспериментальная работа, направленная на организацию художественно-эстетического направления внеурочной деятельности для учеников 4-го класса ……………………………………….........
- •Введение
- •Глава 1. Теоретические основы проблемы организации внеурочной художественно-эстетической деятельности в образовательном процессе начальной школы
- •1.1. Специфика организации внеурочной художественно-эстетической деятельности младших школьников
- •1.2 Возрастные особенности эстетического развития младших школьников
- •1.3. Организационно-методические условия художественно-эстетической деятельности младших школьников во внеурочном процессе
- •Выводы по первой главе
- •Глава 2. Опытно-экспериментальная работа, направленная на организацию художественно-эстетического направления внеурочной деятельности для учеников 4-го класса
- •2.1. Выявление исходного уровня эстетического развития учеников 4 класса
- •2.2. Экспериментальная программа внеурочной деятельности «Лоскутная пластика» для учеников 4 класса
- •Основное содержание программы внеурочной деятельности «Лоскутная пластика»
- •2.3. Анализ результатов экспериментальной работы
- •Выводы по второй главе
- •Заключение
- •Анкета «Интересуешься ли ты секретами народных мастеров?»
- •Результаты анкетирования исходного уровня эстетических знаний на констатирующем этапе
- •Методика ранжирования
- •Результаты анкетирования исходного уровня эстетических знаний на контрольном этапе
- •Результаты методики исходного уровня эстетических потребностей на контрольном этапе
- •Подробное содержание программы внеурочной деятельности «Лоскутная пластика»
- •Тема: Подбор тканей по фактуре и цвету
- •Тема: Выполнение образцов ручных швов, используемых в лоскутном шитье.
- •Тема: Шитьё из квадратов. Правила сборки образца по схеме «Игрушка кот».
- •Тема: Изготовление варежка-прихватки.
Результаты анкетирования исходного уровня эстетических знаний на контрольном этапе
|
№ |
Фамилия имя ребёнка |
Ответы
|
||||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
Результат |
||
|
1 |
Глеб Г. |
б |
в |
в |
в |
в |
а |
а |
в |
в |
в |
Высокий уровень |
|
2 |
Елена Л. |
а |
а |
а |
а |
а |
а |
а |
а |
а |
а |
Высокий уровень |
|
3 |
Варвара С. |
а |
в |
а |
в |
б |
б |
а |
а |
а |
а |
Высокий уровень |
|
4 |
Николай Ф. |
а |
а |
в |
б |
а |
в |
б |
в |
а |
в |
Средний уровень |
|
5 |
Полина С. |
б |
б |
б |
б |
а |
в |
в |
в |
в |
в |
Средний уровень |
|
6 |
Владислав К. |
а |
в |
в |
б |
б |
а |
а |
а |
б |
б |
Средний уровень |
|
7 |
Магомед Ш. |
б |
б |
б |
а |
в |
в |
в |
в |
в |
в |
Низкий уровень |
|
8 |
Усов В. |
в |
в |
б |
в |
а |
а |
а |
а |
в |
в |
Высокий уровень |
|
9 |
Усов Л. |
а |
а |
в |
б |
а |
в |
б |
в |
а |
в |
Средний уровень |
|
10 |
Галина К. |
б |
в |
в |
в |
в |
а |
а |
в |
в |
в |
Высокий уровень |
|
11 |
Ганджина Т. |
б |
б |
б |
в |
а |
а |
б |
б |
б |
б |
Средний уровень |
|
12 |
Юлия С. |
а |
а |
в |
а |
б |
б |
б |
а |
а |
б |
Средний уровень |
|
13 |
Артем М. |
в |
в |
в |
б |
а |
а |
а |
а |
а |
а |
Высокий уровень |
|
14 |
Константин Ч. |
а |
в |
в |
б |
б |
а |
а |
а |
б |
б |
Средний уровень |
|
15 |
Эвелина К. |
а |
а |
в |
а |
в |
б |
б |
а |
а |
в |
Средний уровень |
ПРИЛОЖЕНИЕ 6
Соседние файлы в предмете Маркетинг