Заключение

Стратегическое направление развития образования в современном обществе – подразумевает развитие человека на основе вовлечения его в разнообразную самостоятельную целесообразную деятельность в различных областях знаний. [5, с. 53]

Знания, умения и навыки, которые студент получает в ВУЗе, способствуют дальнейшей подготовке к его профессиональной деятельности. При этом часто приходится добирать недостающие знания, умения и навыки, записавшись на курсы, либо самостоятельно добирая знания. Поэтому тема нашего исследования: «Разработка методических указаний для самостоятельной работы студентов» является актуальной.

Целью работы было на основе теоретического и практического исследования выявить возможности организации самостоятельной деятельности студентов при самостоятельной работе обучающихся по основам технологий производства ремонта автомобилей. Для достижения этой цели мы выполнили следующие задачи:

- Выявили сущность самостоятельной работы;

- Рассмотрели классификацию видов самостоятельной работы;

- Изучили и практически апробировали организацию самостоятельной работы обучающихся по основам технологий производства ремонта автомобилей. [235, с. 53]

Представители первого направления, считали, что развитие мышления человека может успешно протекать только в процессе самостоятельной работы.

Содержанием второго направления является разработка организационно-практических вопросов, вовлечения студентов в самостоятельную работу.

В третьем направлении самостоятельная работа рассматривается в качестве предмета исследования.

Все виды самостоятельной работы, применяемые в учебной практике в Вузах, можно классифицировать по различным признакам: по дидактической цели, по характеру учебной деятельности, по содержанию, по степени самостоятельности и элементу творчества студентов и т.д.

По характеру учебной самостоятельной деятельности выделяются уровня самостоятельности:

- простейшая воспроизводящая самостоятельность;

- вариативная самостоятельность;

- частично-поисковая самостоятельность;

- творческая самостоятельность. [30, с. 53]

Во 2 главе была рассмотрена опытно-педагогическая работа по практической апробации методов и приемов организации самостоятельной работы.

В 3 главе были подведены итоги, разработан план методических указаний по организации и проведению самостоятельной работы обучающихся по основам технологий производства ремонта автомобилей.

Поставленная задача организации самостоятельной деятельности студентов по разработанной методике на основании научных исследований и материалов известных ученых нашла свое подтверждение в данной работе.

Список использованной литературы

1. Горностаева, З.Я. Проблема самостоятельной познавательной деятельности / З.Я. Горностаева // Открытая школа. - 2018. - № 2. - 24 с. С.

2. Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. М.: Изд-во института проф. обр. России, 2015. - 336 с

3. Боднев А.Г., Шаверин Н.Н. Лабораторный практикум по ремонту автомобилей. -М.: Транспорт, 2016.

4. Горячев А.Д., Беленький Р.Р. Механизация и автоматизация производственных процессов на авторемонтных предприятиях. -М.: Машиностроение, 2015.

5. Дехтеринский Л.В. Технология ремонта автомобилей. М.: Транспорт, 2017.

6. Дехтеринский Л.В. Ремонт автомобилей.-М.: Транспорт, 2014.

7. Дюмин И.Е., Трегуб Г.Г. Ремонт автомобилей. - М.: Транспорт, 1995.

8. Есипов, Б.П. Самостоятельная работа студентов Вузов/ Б.П. Есипов. - М. : Учпедгиз, 2015. - 239 с.

9. Есенбермин Р.Е. Восстановление автомобильных деталей сваркой, нап-лавкой и пайкой. -М.: Транспорт, 2014.

10. Ендовицкий Д.А. Компетенции и востребованность выпускника: кто нужен работодателю? / Д.А. Ендовицкий, В.Т. Титов / Высшее образование в России. - 2017. - №6. - с.3-9.

11. Ерёмина, И.И. Технологические и методологические аспекты формирования информационной образовательной среды вуза / И.И. Ерёмина // Высшее образование сегодня. - М., 2015. - № 11. - С.41-43

12. Зимняя, И.А. Педагогическая психология / И.А. Зимняя. - М. : Логос, 2016. - 480 с.

13. Кругликов Г.И. Настольная книга мастера профессионального обучения: учеб. пособие для студ. сред. проф. образования / Г.И. Кругликов. – 3-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2018.

14. Кругликов Г.И. Методика профессионального обучения с практикумом: учебное пособие для студ. высших учебных заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2018.

15. Макаров А.В., Трофимова З.П., Вязовкин В.С., Гафарова Ю.Ю. Учебно-методический комплекс: модульная технология разработки: Учебно-методич. пособие - Мн. РИВШ БГУ, 2016. - 118 с.

16. Орлов П. И. Основы конструирования: Справочно-методическое пособие. В 2-х кн., Книга 2-я. - изд., 3-е испр. - М.: Машиностроение, 1988. - С. 544.

17. Организация и методика производственного обучения. Метод. пособие. М., «Феникс», 2015

18. Основы технологии производства и ремонта автомобилей: Учеб. пособие / М. А. Масино ; Ленингр. инж.-строит. ин-т231,[1] с.СПб. ЛИСИ 2015

19. Основное общее образование: федеральный государственный образовательный стандарт: сборник нормативных материалов [Текст] / - М.: Вентана-Граф, 2014. - 160 с.

20. Пидкасистый, П.И. Самостоятельная познавательная деятельность студентов в обучении - М. : Питер 2015. - 240 с.

21. Роберт И.В. Современные технологии в образовании: дидактические проблемы, перспективы использования. - М.: Школа-Пресс, 2015. - 205 с.

22. Скакун В.А. Методика производственного обучения. Ч.1. – М.: Ассоциация «Профессиональное образование», 2015.

23. Скакун В.А. Методика производственного обучения. Ч.2. – М.: Ассоциация «Профессиональное образование», 2016.

24. Скакун В.А. Организация и методика профессионального обуче-ния: Учебное пособие. – М.: ФОРУМ:ИНФРА-М, 2018

25. Суханов В.Н. и др. Техническое обслуживание и ремонт автомобилей (пособие по курсовому дипломному проектированию). -М.: Транспорт, 1990.

26. Стандарты второго поколения. Примерная основная образовательная программа общеобразовательного учреждения / сост. Е.С. Савинов. - М. : Просвещение, 2015 - 204 с.

27. Столяренко Л. Д. Педагогика. Серия «Учебники, учебные пособия». Ростов-н/Д: «Феникс», 2017.

28. Третьяков А.М., Петров А.Д. Справочник молодого слесаря по техническому обслуживанию и ремонту автомобилей: Учеб. пособие для сред. проф.-техн. училищ. – М.: «Высш. школа», 2014.

29. Харламов, И.В. Педагогика Учеб. Пособие / И.В. Харламов - 4-е изд., перераб. и доп. - М. : Гардарики, 2016. - 519 с.

30. Шадричев В.А. Основы технологии автостроения и ремонт автомобилей. Л.: Машиностроение, 2016.

31.Шалкина Т.Н. Проектирование учебной деятельности студентов на основе электронных учебно-методических комплексов / Т.Н. Шалкина // Педагогическая информатика. - 2015. - №1. - С.53-57.

32. Чумаченко Ю.Т., Рассанов Б.Б. Автомобильный практикум: Учебное пособие к выполнению лабораторно-практических работ. – Ростов н/Д: «Феникс», 2015.

33. Эрганова Н.Э. Методика профессионального обучения : учебное пособие для вузов: доп. УМО вузов РФ. - М.: Академия, 2017.

34. Эрганова Н.Е. Методика профессионального обучения в системе современного педагогического знания - Образование и наука. - 2017.

35. Якуба Ю.А. Справочник мастера производственного обучения: Учеб. пособие для учеб. заведений нач. проф. образования. - М.: Издательский центр «Академия», 2015.

36. Якуба Ю.А. Справочник мастера производственного обучения: Учебное пособие– М.: Академия, 2016.